很多家长都在问一个问题：
“双减”之后，课外班几乎绝迹了，对于没有大额预算给到外援的普通家庭来说，未来的竞争格局是怎样的？我们到底应该怎么学习？
这确实是一个挠头的问题。过去近两个月的调整和尝试，让我反思了很多，分享给大家。
竞争的唯一奥义
暑假东京奥运会那段时间，大家都被全红禅小姑娘圈了粉。
我喜欢她的原因，除了那个厉害的“水花消失术”，另一个点是她朴素的价值观。
记者采访她时，她说自己比赛时的体会就是，不管别人怎么做，要把目光放在自己身上，全神贯注把每一个动作做好。
她实际上说出了竞争的唯一奥义，就是努力提升自己的实力。
这是因为，如果你总去盯着别人怎么做，注意力放在别人身上，那你就永远都是跟在别人身后跑，很快就会迷失自己。
如果你把注意力聚焦在自己身上，分析自己的优势劣势、长版短板，寻找适合的通道，运用正确的方法，提升自己的实力，那么总有一个时刻，你会变成一个高光的自己。
实际上，真正的竞争是不断战胜过去的自己。
最典型的，我们可以拿学奥数这件事来分析。
很多人一开始并不想学奥数，但因为小升初的需要，明知道孩子没那么适合，也去学了，尤其是参加竞赛这个事情。任何竞赛对人员的选拔都是严格的，奥数当然也不是谁都能学到竞赛程度的。
不适合的家长因为升学择校需求也上来就直奔竞赛目标而去，这就是把眼光放在了别人身上，而忽视了对自身情况的分析。
我遇到的这种类型的很多家长，最终都遭遇了滑铁卢，从最初的雄心万丈到之后的“心如死灰”。
我经历的这个过程用了一年，上学期鹏仔一个学期状态不好，快到暑假的时候我完全说服了自己要放弃这种状态.
那时候恰好和原来一起学习的妈妈以及比较了解我家情况的妈妈私下聊天，她们都很不解，甚至还有一丝不屑。
以为我是自己不想努力，或者舍不得在孩子身上投资更多。我虽然没解释，但还是在内心反思了一段时间，自问确实不是不肯付出，而是在孩子当时的状态下，这种所谓的努力付出只会让他的状态更糟糕。
我扪心自问，如果再在高压下学习，孩子可能会突破最后一道防线，被压力压垮。
在做一个别人眼里负责的老母亲和一个健康快乐的孩子之间，我会怎么选？当然是选择一个健康快乐孩子呀。
但是我们很多家长就是转不过这个弯来，就是要和孩子学习死磕，直到孩子出了难以挽回的问题，才肯罢休。
那么怎么才算把眼光移回了自己身上呢？需要三个步骤：
首先，你想一想，如果抛开升学择校的需求，孩子还需不需要学奥数？
我的答案是需要。
看了太多初中家长的分享，也了解一些学校入门考试的要求，哪怕是现在“双减”不允许的情况下，这种要求依然存在，那就是小奥思维会贯穿初中数学的日常学习之中，提前接触小奥思维有利于孩子初中的学习。
那么，小奥需要学到非常难吗？很多人非要想方设法，甚至不惜代做也要把孩子送进机构高端班，因为高端班的学习看上去“更高级”。有的孩子不适应，看似学了很多，实则什么都没留住。
我上学期犯的就是这个错误。上了很多课，但是难度太高，学的太宽，击垮了孩子，最后就连最简单的问题他也不肯学、不肯做了，得不偿失。
那么，怎么确定应该学到什么程度呢？
心理学原理上有说，就是垫垫脚够得着的是最好的。
太简单没有挑战，孩子会打不起精神，百分之六七十打基础的题目，把每个知识点吃透，百分之三四十拔高的内容，拉升孩子的兴趣和积极性，拓展思维。
这样的设置，最有利于提升孩子自身的实力，且能保护孩子学习的自信心。
学习方式的转换
我刚想清楚，“双减”就来了，所以政策变化没有给我造成太大冲击。
但是“双减”之后面临的一个最大的现实问题就是，没有了充足备选的资源之后，怎么实现家长的规划和思路呢？
这真的是一个最现实也最难解决的问题。
我后来想明白，除了数学之外，为什么鹏仔其他学科也不能达到顶尖水平，只能算得上人群里的中等偏上？
我觉得问题在于，我们是一直在进行“粗放学习”，而想要达到顶尖水平，需要的是“私人定制”学习。
所谓的粗放学习，是指家长只能提供大多数人都能提供的资源，做大大多数人都能做到的水平。
报很多课外班或者几个一对一并不代表就解决了这个问题，关键在于针对学习的每个知识点孩子是否真的都掌握了，还是说在随大流的过程中被轻巧地跳过了，这和孩子的学习积极性以及家长的用心程度有关。
如果孩子积极性不够，一直没有自驱力，不管一对几都是在生硬灌输，如果家长用心程度不够，以为多报几个课外班就可以解决问题，就会出现和我上学期一样的状况。
我们需要做的是把粗放学习转换为“私人定制”。那么何为私人定制？
字面意思就是根据孩子的特点制定学习规划，执行学习任务，这谁都懂，都能听明白是吧？
但是做起来是真难。反正我自己是做不到。难处在于两个方面：
一个是很多家长心有余而力不足。工作、琐碎的家务、二胎……会耗尽你的心力，让你没有精力去思考怎么给自家娃来个私人定制式的学习；
二是很多家长有精力，尤其是很多全职在家的妈妈，但是多数人缺乏提供私人定制学习的能力，比如我就是，在落实规划方面我实在是能力不足，属于崇尚清谈不会具体方法的那一类。
但是我知道的一些妈妈，她们可以做到，她们是怎么做的呢？
很重要的一点是她们把所有学科的知识点都进行了归纳总结、分类整理，然后找来市面上的所有教辅材料，对照知识点，分出难易程度，针对自家孩子的水平，选择相应的难度，既能提升实力，还能节省时间。
完成这项任务，不亚于一份全职工作。
我很佩服这些妈妈的付出和毅力，学习之后我又结合自身情况进行了一些思考 （其实就是为自己的懒惰寻找一些合理的接口：）） ，最终还是决定不要采取这种做法。
这是因为：
首先我不想把自己的全部精力都花在孩子学习上，自由对我很重要，有限的精力我需要分配到陪他跨越那些他自己实在无法跨越的障碍上；
其次我觉得鹏仔的问题最主要的是在于他没有被激发出学习的自驱力。他最应该解决的是这个问题，怎么解决？
一是保持良好的亲子关系，这样我说的话他能听进去；二是当务之急是引导他生长出一个合理的学习目标和人生目标；
最后是在心底里，我仍然认为，哪怕学习成绩再重要，也重要不过孩子的独立性，他早晚都要经历一个独立自主的过程，在这个过程中他自己要练习归纳总结、多任务处理等各项技能，我不能越俎代庖。
所以，最终选择什么学习道路，还是由你的价值观决定的。
一旦选定了，就着手去做就好了，一边做一边调整。我目前在做的事情就是督促孩子按时完成各种作业，然后陪着他从阅读舒适区跳出来，向一个更高的维度过渡。
当然，现在因为亲子关系特别好，基本上我说的话他都能听进去，他的很多变化也让我非常欣慰，总体来看，一切都在往我想要的状态发展着。
高老师主要写作两类内容：
一类是教育内容，
一类是热点事件和人物的分析评论。
两部分内容面向的读者群不太一样，
放在一起经常厚此薄彼，
失去一批我最珍视的粉丝。
“叨小刀叭叭叭”是一个新号，
专门用于写作热点事件和人物的分析评论，
欢迎感兴趣的亲关注、点赞、在看、转发。
做为一个自由写作路上的追梦人，
高老师的力量还是太单薄了，
倍感“百无一用是写文”的酸楚，
被看见还是一个奢望。
但是有你们的支持，
我就敢于不放弃，
不会为了生活所需，
去做那些我并不真心想做的工作。
入学习群：微信cuoshiwuai
入八卦群：微信cuoshiwuai