师者，传道授业解惑者也，自古以来中国家长和学生都对老师是比较尊重的，但近年来一些老师的言行却败坏了教师这一群体，给老师这一群体造成了非常不好的影响。
在贵州省贵阳市的一所知名小学中，2019级的学生家长以家委会的名义做了一件事，联名要求班级里的一个叫妞妞的七岁小女孩转学。
在家委会的这个群里有39位家长，一位家长拒绝签字其余37位家长均签了字，究其原因不是妞妞违法违纪影响他人学习，而是妞妞妈妈与班主任翟老师在教育理念上有了冲突。
这样的剧情堪称魔幻，这么多家长为什么要情愿让妞妞转学呢？这主要是因为妞妞家与班主任教育理念不合，再加上家长时不时的不服从学校管理双方产生了矛盾，举一个例子，一次妞妞作业没有得A被留堂，家长直接闯入学校接走了孩子，称没有必要一直得A，还有就是妞妞家长认为学校布置的作业过多，多次提出反对意见。
如果从大方向来看的话，妞妞家长对待孩子的学习方式并没有过错，我国有关部门一直提倡义务教育阶段给孩子减负，更何况妞妞仅仅只有七岁，而其他家长却以妞妞家教育理念与班级其他人不同，要求其转学。
如果仔细分析的话，会发现这个教育理念不同的理由很难站住跟脚，因为孩子不想留堂就被家长们孤立，这样的说法实难让人相信，后来经过调查研究发现，根子原来是在班主任的身上，这一系列操作都是其班主任翟老师在背后指使，让家委会表达其意愿，对妞妞家和学校施压。
自请愿书事件后，用妞妞妈妈的话来说，就是她也豁出去了，多次举报翟老师教唆家委会单独建群孤立同学，同时还举报翟老师收受礼物（家委会集资花的钱，其中妞妞妈妈反对未付费），违规超纲、教学违规、给学生排名等问题。
这次事件愈演愈烈，教育部也注意到了这一现象，今年8月2日贵州市教育局认定北师大贵阳附属小学翟老师违反师德师风，主要问题是收受家委会礼物，公布成绩排名，考试前漏题，对家委会独立建群排除个别家长持默许态度。给予翟某全区通报批评、撤销年级组长职务、取消“市级名班主任”称号的决定。
纵观整个世界，这是一个极具个性的家长和班主任之间的冲突，这位班主任也许在教学上还算尽心尽力，但在职业道德方面确实存在着问题，从贵州市教育局通报就可以说明这一点。
一个老师，师德是最重要的部分，作为老师自身品德必须良好，才能给孩子树立一个榜样，做一个正能量懂感恩的人，没有教不好的学生，只有不懂教育教学方法的老师，一个好的老师对孩子的影响可以说是一生的。
写到最后：
在本次事件中推波助澜的其他家长也有不对的地方，这些迫于压力还有从众心理，觉得签了不一定是什么坏事，但是做父母的肯定要有原则，有正确的三观，父母是教育的第一责任人，其言行是孩子们学习的榜样，如果为人父母的在面对孩子这件事情都做不到正直的话，那如何去教育一个好的孩子呢？
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