这几年，减负的呼声是很高涨的，因为学生的负担也确实太重了。于是，在逼人的形势之下，教育部出台了严厉的减负措施，并且校内校外齐发力。这对于盼望着走出泥淖中的学生来说，不啻是一个福音。
今年的“双减”，校外教培机构受到了沉重的打击，已经成了昨日黄花。即便还有一些教培机构在勉力支撑，但是也只是在努力自保，说能有怎样的发展，恐怕都有些自欺欺人了。而在职教师补课的问题，以前是禁而不绝，但是今年在严打之下，也差不多销声匿迹了。作为一位在职教师，谁愿意为了那一点蝇头小利，而把自己的职业前途都搭上呢？也正因此，学生到校外补课的两个主要的渠道基本上就堵死了。
校外的辅导指望不上了，家长们自然就会把目光投向学校。但是，教育部也对学校的办学进行了严格的规范。学校也必须在规则之内办学，否则就有可能被严肃的处理。
前些时候，国庆放假期间，安徽六安霍邱的一所高中，就因为班主任组织了学生集体补了课，班主任和任课教师就被处以“取消评优，公开检查，扣除绩效工资一个月”的处理。
就是补了两天课，就被以这样重惩处，你说，有几个教师愿意呢？所以，红线当前，是没有什么老师愿意拿自己的职业和前途开玩笑的。
原来，家长们为了减负可以说把老师骂得很惨，似乎什么都是老师带来的。现在减负了，家长们应该是欢欣鼓舞了。情况是不是这样呢？恐怕没有这么乐观。
一二年级，现在不准带作业回家，也不允许考试。这应该是一件好事，家长不需要再跟在孩子的后面忙着了，因为没有了老师给家长布置的作业啊！可是，现在，家长们却慌了。
原来，家长群里消息不断，吵得人心烦，而现在一两天都看不到一个消息，家长们心里却突然慌慌的。就是一两个消息，也只是老师转发的学校通知，这和没有消息有什么区别呢？
不布置作业，连孩子每天学什么都不知道；不进行考试，连孩子学得怎么样都不知道。
“现在，家长是轻松了，可是这轻松得让人忽然之间找不到方向了，不可怕吗？”
“是没有了老师给家长布置的作业，但是家长能不给自己补作业吗？家长自己怎样来安排呢？不知道啊！”
“很多简单的题都不会做，连口诀表都不会，到了高年级怎么办啊？心慌慌的。”
双减之后，作业负担减轻了，老师也不再给家长布置作业了，家长的负担减轻了吗？其实，一点也没有减轻，反而是加重了。没有了课外辅导班的加持，也没有了教师的要求，家长们成了盲人摸象，连一点双脚落地的实感都找不到。
前几天，不就爆出了这样一则新闻吗？江苏苏州的一位高姓男子躺在车流不息的马路中间，让路过的小车在司机惊讶不已。当交警赶来，询问他为什么这么做的时候，这位小学生的父亲声泪俱下。原来，他在教育自己的女儿的时候，感到了无力的失重感。一气之下，他就跑到了马路中间躺着，而目的就是想被拘留。
看着这一幕，你是不是觉得很是荒诞呢？我觉得一点也不，这只是家长无力感的一种夸张的表现而已。原来，有老师布置作业，自己只要跟在身后督促，并不需要自己去冲到最前面，因为做什么，做多少，怎么做，老师都已经安排好了，家长只要跟着思路走就行。
而现在，什么都要靠自己，不布置，心里没底；布置了，又不知好不好，心里没数。而就是自己布置了，孩子愿不愿意做，还是一个未知数。孩子在这时就是把角对着你，你都不能找老师来协助，因为家长给孩子布置作业也是被禁止的啊。如此一来，你说，家长难不难？
这几年来，幼儿园不准再教授小学的知识，从幼儿园到小学也不再有学前班这个过渡。对于许多接受能力弱、基础差的学生就是一个痛苦。许多小学生到了三年级，数学口算不会，拼音更是一塌糊涂。你说，还让他们怎么学习？
“减负减得人心里慌慌的。要减就一块儿减，别弄得前松后紧，更折腾人。”有家长这样抱怨，而有网友直接回怼，“绳子套到了颈上才清醒啊，早干嘛去了。”
亲爱的读者，对于双减之后，家长的负担是不是减轻了这个问题，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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