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还附送给自闭症孩子讲故事的特别技巧——
我这样给儿子读绘本
文|袁巧玲
大米和小米高级副总裁
美国哥伦比亚大学应用行为分析博士/实践教学硕士
国际认证博士级行为分析师（BCBA-D）
CABAS综合应用教学行为分析师
纽约教育部核认教育督导
家长千万不要觉得孩子患有自闭症，时时刻刻都需要特别对待。很多读绘本的方法，是所有孩子都适用的。
从儿子还是婴儿的时候，我就开始给他读绘本了，因为我知道亲子共读有很多好处。
给孩子读绘本的好处
促进亲子关系
很多人可能疑问，给还是小婴儿的儿子讲故事，他听得懂么？
其实很多时候他是听不懂的，但我依旧坚持，因为父母和孩子每天都共同做一件事，能够促进亲子关系。
促进大脑发育
宝宝出生后，大脑就开始接收来自外界的各种信息。读绘本时，有很多词汇输入，这样有益于促进孩子大脑语言区的发育。
提高认知水平
通过不同的故事，孩子可以学到很多，比如社交技能、情绪管理、事情的先后顺序、因果关系等。
当小朋友的能力达到一定水平，家长还可以根据故事情节，与他讨论遇到问题时的处理方法。
提高专注力
“对话”是社交很重要的一个技能，仔细听别人说什么是对话的基础。
家长给孩子讲故事，可以拉长他听力方面的专注力，这个对自闭症孩子来说格外重要，有助于培养他们仔细聆听他人说话内容的习惯。
培养孩子的阅读兴趣
孩子从小故事听得越多，越容易对书本产生兴趣，将来越容易养成读书的习惯。
儿子现在十岁了，他每天都会主动看几小时书，这跟他从小听故事是分不开的。
读绘本的好处有这么多，那么家长该怎样做呢？
读绘本前的准备工作
选择适合孩子的书
首先，挑选适合孩子的书是关键。如果给小孩子读《莎士比亚》，他一定不会被吸引。
通常来讲，针对小年龄段孩子的绘本，词句和图画都比较简单；随着年龄的增长，故事情节会越来越丰富。
但是，对于自闭症孩子来说，相比年龄，家长更需要考虑的是孩子的能力。举个例子，如果孩子处在能够听懂别人讲话，但还不太会表达的阶段，可以选择插图简单，但有一些故事情节的书。
家长在挑选书籍时，可以去图书馆咨询、上网查找或听听其他人的推荐。当然，如果孩子能够自己做选择，那也很好。
营造听故事的氛围
爷爷在看电视，奶奶在打麻将，爸爸在刷抖音，这样的环境下妈妈把孩子拽到一旁讲故事，他能够认真听讲么？
当然不行。
我们在给孩子读绘本时，一定要营造一个安静舒适的环境，让孩子能够专注地听故事。但这并不表示要规规矩矩，像上课一样，比如坐在桌子旁，或者椅子上，那是非常不自然的。在家庭环境下的亲子共读，可以让孩子坐在床上，沙发上，或是爸爸妈妈的腿上进行。
固定的时间
除了环境，还有一个关键因素，那就是时间，主要有两方面。
一方面需要爸爸妈妈在繁忙的生活中，每天空出一段固定的时间进行亲子阅读，比如吃完午饭、下午茶点后或者晚上睡觉前。
另一方面需要根据孩子的能力来选择故事的长度。如果孩子的专注度比较低，可以选择比较短的故事，如果他的专注力可以持续很久，那么可以选择长一点的故事或是几本书。但要注意的是，最好每次都能讲完完整的故事。
准备工作完成以后，就要开始正式讲故事啦！在这里，有几个方面需要格外注意。
讲故事的过程中需要注意的细节
从封面吸引注意力
很多家长在给孩子读绘本时，常常读一下题目便进入正文，总是忽略封面。
但绘本封面通常都是故事的主角或故事情节的概括，是吸引孩子注意力的关键。我建议在正式讲故事之前，家长可以在孩子理解的范围内，针对书的封面，做一个简单的说明。比如，这个这个故事有谁，他们会干什么，引起孩子对这本书的好奇心，然后再开始正式讲故事。
避免一字一字地读
在讲故事的过程中，千万不要硬邦邦地照着每一页书、每个字去读。家长可以根据内容，用孩子比较容易理解的方式去描绘。
同一本书，如果孩子的能力比较弱，那就用简短的词句概括出故事大意即可，当孩子理解力逐渐提高后，再加入一些丰富的和故事相关的形容。
把故事变得活泼生动
把故事变得生动活泼，才能更好地吸引孩子的注意力。家长在给孩子讲故事时，可以根据故事内容做角色扮演、动作模仿、甚至学动物的叫声。
在这里分享一个小技巧，如果书里面出现不一样的角色，家长可以把声音变一变，比如描述爸爸时，声音比较深沉，描述妈妈时，声音比较柔和。这样有利于帮助孩子区分不一样的角色。
另外，夸张的肢体语言也很重要，当故事中出现一些动作时，家长也可以引导孩子一起比划出来。
还有，如果故事的某个情节跟孩子熟悉的儿歌相似，也可以把这首歌唱出来。比如，我在给孩子讲到跟校车相关的绘本时，就会跟他一起唱The Wheels On The Bus
互动不是一直提问
对于自闭症孩子来说，有一点格外需要注意，那就是不要一直提问。
很多家长喜欢用提问的方式来判断孩子有没有听懂，所以讲几句就会提出一个问题让孩子来回答，当孩子一直回答不出来时就会失去耐心。
作为孩子，当被问的太多，不会回答或是不想回答后，慢慢就会失去听故事的兴趣。
家长一定会疑问，那我该怎样跟孩子互动呢？
互动并不表示要多提问，可以是一些简单的动作、眼神、微笑，也可以是家长自问自答的描述，还可以是一些跟实际生活的结合。
跟实际生活联系
我们还可以把绘本跟实际生活联系起来，这样可以加深孩子的印象。比如，如果故事跟动物有关系，家长就带孩子一起回忆去动物园的情景。
最后我想说，家长不要觉得孩子有自闭症听不懂故事，所以干脆就不讲了。自闭症孩子首先是孩子，在很多方面，他跟其他小朋友都是一样的。
我们常常关心孩子有什么样的能力，担心他存在什么方面的障碍，却总是忽略了他需要什么样的陪伴。
如果家长能够在繁忙的生活中，每天都腾出固定的时间，享受和孩子一起阅读的时光，我相信不仅可以提高孩子的能力，还能够建立良好的亲子关系。
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