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《睿观察·素质教育行业的2019》
编者按：从海外名校毕业，到归国，再到创业做体育，他曾一度怀疑自己能否在北京生存下去。
他曾经历卡内余额不足3000元的窘迫，但也因此解开跟父亲的“心结”，还额外获得来自父亲的“天使轮”投资；他说，“0预算”也能海外留学。
睿艺对话唯体集团创始人李韬之，听一听他在创业过程中经历的风雨，以及体育留学的那些事儿。
0成本也能留学？
体育留学你所不知道的那些事
问：家长对体育留学有什么误区吗？
答：我总结有三点。
第一点是家长认为只有学体育的孩子才能出国留学，还认为体育留学生主要来自于体校、运动队。但我们在做体育留学人才报告时发现，只有少数体育留学生拥有纯体育背景（“纯体育背景”是指曾是运动员，亦或者曾是体育管理或运动训练专业学生），而大部分体育留学生则来自于跨专业，以哥伦比亚大学体育管理专业招生情况来说，他们每年大约招100名学生，但只有不到10人拥有纯体育背景，更多的学生则是拥有金融、地产、保险等跨学科背景。
第二点是家长认为外语水平是孩子出国留学的一个重要门槛，但其实绝大多数的留学生“英语水平都不好”。以我自己为例，我当年托福考了100多分，听力更是拿了满分，就这样我在篮球场跟人“沟通”依旧很困难，因为他们平时所使用的英语方式和我们在国内学的有很大区别。
第三点是家长认为学体育没前途，认为学体育毕业后只能当老师，没有更多的选择空间。但我认为，体育留学正是解开这种“误解”最好的“一把钥匙”。因为当孩子走出去后，能开阔他们的视野，帮助他们提高自身“可塑性”，将来在面对工作时，也能更好发挥自身的专长。
问：零成本也能留学是真的吗？
答：真的。运动员留学我们会首先推荐美国的大学，因为美国NCAA的1100多所大学每年会有超过200亿人民币的奖学金预算，这些奖学金会帮助这1100多所大学里面的60多万学生运动员去完成学业。
一个学生如果有超强的运动能力，那他可以拿这些大学里的全额奖学金或者大额奖学金，其中全额奖学金会覆盖体育留学生的学费、生活费，甚至是一些额外的花费。
问：体育留学的门槛高吗？学生都有哪些出路？
答：分两种情况。第一种是学习体育相关专业的体育留学。共分为两类，一类是体育商科类，包括运动员、俱乐部的管理，媒体版权，体育产品，青少年培训等等，这一类不需要学生有太多的专业技能；另一类是运动科学类，也叫运动机能学类，包括物理治疗、康复训练、体能训练、运动损伤防护等等，这一类也不会有太高的门槛，但会需要一些专业的医学背景。理论上这类学生，只要学习成绩不错、语言能力“过关”，都有机会留学。
第二种是运动员留学。运动员留学一般是成为学校的教练，他跟普通留学不太一样，普通留学是学生向录取委员会提交材料，然后被录取。然而，运动员留学前提是大学球队教练员想要“人”，并向学校提出申请给学生开“绿灯”，这里学校可能会设置一些门槛，但这个门槛可以降低，甚至可以降到很低，但前提是学生运动能力要足够优秀。所以这件事情又变得有一定门槛，那就是学生的运动能力需要足够出色。
在中国的体系下，我认为体育留学生分为两类，一类是传统的体校运动员或者是专业队运动员，他们的典型特征是运动能力相对不错，只是英语能力相对比较弱，这类人只要不是非美国顶级名校不可，那他们申请留学会被录取的大学就会有很多，并且这些大学还能给他们提供很好的条件。
另一类是国际学校的特长生，他们的典型特征是已通过托福跟SAT这种出国留学的基础要求。而且他们从小注重素质教育，并在一些个人项目上已取得不错的成绩，他们可以通过留学去到更好的学校发展。
问：体育留学首选哪个国家？
答：建议是美国、英国为主，其他国家为辅。
有三点原因，第一点从业余体育的角度来说，美国、英国在历年的奥运会上都是排名前三的国家，在业余体育这一领域，他们有很好的体系。
第二点从大学教育的角度来说，美国、英国的大学在世界名列前茅，其中世界top100的学校有超过一半在美国，而英国也有像牛津、剑桥这样的学校。
第三点从职业体系的角度来说，英国的英格兰足球超级联赛，美国的美国四大职业体育联盟，让他们拥有更好的体育场景。因为体育教育、体育学习不能只源于课堂，而应该在校园之外有更多、更好的场景应用。
问：一些孩子运动天赋很好，但是没有钱去留学，这会跟你们所做的生意冲突吗？
答：这里我有两点要讲。首先我们要明白一个道理叫做“留学成本高”，留学它本身就不适用于所有人，因为它需要一定的经济基础做支撑。但体育留学，只要学生运动能力足够强，就可以降低他的留学预算，因为体育留学有一个清晰的可以获得大额奖学金的途径（参考“零成本也能留学”内容）。
第二点是原来我们都是支持体育留学生去英、美等主流国家留学，但考虑到部分体育生体育能力相对较弱，经济条件也不够充裕，这时我们也会建议他们去菲律宾、马来西亚、泰国等国家留学。
创业最艰难时，卡上余额不足3000元
问：你创业的第一笔资金是怎么来的？
答：刚开始创业的时候，是零成本创业，因为那个时候国家有很多的创业政策，我作为留学生可以无偿拿到国家的这些创业启动资金，也就没有向家里伸手要钱。但在创业之后，有一天我把所有的钱拼在一起，当时卡上不足3000块钱，那个时候就想到我在北京到底有没有生存机会？也是在这时，父亲给了我一笔钱，算是我的首笔“天使轮”投资。
问：听说你父亲一开始对你创业并不支持，最后你是如何说服他的？
答：我们家是很传统的家庭，父母都在国企单位上班，并且都是带职级的。此外，我父亲当年还上过越南战场，我也是家里第一个大学生，理论上来说他们从来没有想过会让我出来创业，甚至连出国留学这件事情也没想过。但我母亲一直以来都挺支持我的，还对我说，“你在外面闯，哪天想回来了，家里就是多几双筷子的事。”可能我父亲一开始也是这么认为的，但因为我在毕业后，先是拿不到美国NBA签证，之后回国在一家创业公司工作，没过多久还失业了，导致父亲对我的观感改变了。
就在我的职业生涯走下坡路的时候，我跟父亲有了一次谈心，父亲当时的语气是希望我不要一蹶不振，并表示，“如果你在外面跑累了，可以回家，我可以给你介绍一份工作。” 通过这次谈心，解开了我和父亲之间的一个“心结”，让我意识到我的父亲非常的爱我，只是两个“男人”之间缺乏沟通，导致难以相互理解。
问：一条短视频给你们带来15万业务，怎么做到的？
答：运气。刚开始我们对于抖音短视频是不以为然的，也就断断续续的投入运营。在2020年11月份，我们的一个实习生剪辑了一条主题为“和你一样”的音乐视频，这个视频“爆红”，一下子给我们的账号涨了三四万粉丝。我也是这时才发现短视频的流量红利是多么可怕，此前做的许多条视频都不温不火，没有给我们带来什么流量，但也会因一条短视频“爆火”促使粉丝数暴涨。
问：听说你们还做过MCN，但最后失败了？
答：对。去年年初我们的MCN项目正式立项，还单独成立了一家传媒公司，希望能孵化出一些教育体育行业的IP。但做的过程中并不顺利，我们觉得能火的人，他没火；尝试变现，但变现结果又不好，这样反反复复之后，最后，我们就把MCN项目否决了。
此外，借着这家传媒公司，我们还尝试孵化跟自身业务相关的矩阵号。目前，只能说暂时的坪效并不理想，但也有收获到一些“成果”，至于这个业务是否算是失败，我觉得目前还不能完全定论。
问：那这段阶段性的尝试“失败”，你觉得问题出在哪？
答：问题在于不是我自己全职下场，做一个新的业务，我觉得带头的人非常重要。另外我们也没有评估好能投入的财力、物力、人力和时间，也没有想好要把这个项目做成什么样子，以及在试错的过程中方向不明晰，还有具体运营时也存在问题，这些问题一起导致这个项目“失败”。
中考分流以后，体育专业是个出路吗？
问：未来有一半的孩子走不了中高考这条路，怎么办？
答：这个问题，国家已经给出了明确方向——发展职业教育。同时，我们也将职业教育带入中专、高职体系中，帮助体育学生考教练员证、少儿体能师证等等。
此外，我们也在做相关推动，帮助体校、中专的学生，让他们“弯道”去参加体育高考，学生可以自主选择参加国内体育高考和国外体育高考。我们一般建议家里经济条件不错的学生，尽可能参加国外的体育高考；家里经济条件一般、运动能力也相对一般的学生，建议参加国内的体育高考。
问：你听到过最伤孩子的话是什么？
答：我觉得家长说过最伤孩子的话是我家孩子不太行、不够优秀。例如前段时间一个跳水运动员的家长给我们打电话咨询，我们在了解孩子的情况后，对家长说，“孩子是健将级运动员，去美国留学，肯定可以获得大额奖学金，完全可以走出国留学的路。”但家长回答说，“我们家孩子没有这么优秀，他连省队都进不了。”
我认为，其实家长对于孩子所取得的成就肯定是骄傲的，但他为什么这么说？我觉得跟咱们中国传统的教育观念有关，就像踢10个点球的故事，中国家长和美国家长的态度截然不同，中国孩子踢丢了一个球，家长会盯着这个丢球的事对孩子说，你这个球为什么没踢进？而美国家长会盯着孩子踢进的球，对孩子说，“孩子，你真不错，你踢进了一个球。”我觉得鼓励式教育对孩子很重要，而且很多运动员最引以为傲的就是他们所取得的运动成绩。
同时，我认为孩子喜欢的事情是最值得被保护的。父母把孩子带到这个世界上，一定要相信孩子是有某种天赋的，有时只是这种天赋没有被发掘，我觉得这也是教育的意义或者说家庭教育的意义。
在我们的训练营里面，我们并不是建议所有的孩子都走体育特长生路线。喜欢体育，但家长不支持他们练体育的孩子，我们一般建议让家长把孩子放到我们的训练营里，让孩子先接受一次系统性强度训练，可能之前体育运动对于孩子来说是一件开心的事情，但强度上来以后，孩子有可能就不想练了。我觉得如果孩子喜欢体育，家长应该为孩子提供条件，让孩子去碰壁，如果孩子能坚持下来，这会是一件很好的事情；如果孩子不能坚持，转头自己努力去学习文化课，这也是件很好的事情。
最后，我有几个建议：
首先，我认为未来每一个孩子都应该练至少一个体育项目。
其次，我建议在孩子初中之前，让他能够接触更多的体育项目，让孩子自己去接受不同的体育项目，自己去做选择。此外，在小学高年级以及初中阶段，让孩子能坚持一个体育项目至少三年，在这三年的体育项目训练过程中要有一定的频次，一周2-4次即可，这样能让孩子形成终身运动的习惯。
此外，除了训练，建议一定要给孩子创造比赛条件，因为比赛是最能体现孩子参加体育训练所获得的体育成果。
至于体育项目具体怎么选？我建议让孩子先选一个个人项目，再选一个团体项目。个人项目更多的是教给孩子独自上场的勇气和个人的担当，而集体项目会让孩子学会角色分配，然后去寻找自己的位置，学会以集体利益为重。
本文由睿艺编辑
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