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教育部设立基础教育综合改革实验区，12地榜上有名！
《民生周刊》记者获悉，近日，教育部官网发布了一条关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知。
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通知提到，决定在上述12个省市区设立教育部基础教育综合改革实验区，请各地按照实施方案，认真抓好落实，不断深化基础教育综合改革，发挥好示范引领作用。在改革中，请将取得的积极成效、积累的有益经验和存在的困难问题及时报告教育部(基础教育司)。
为什么是这12个省市区？
教育部基础教育综合改革实验区涵盖了省级市、计划单列市、副省级市、地级市、高新技术产业开发区、县级市等，具有广泛的代表性。 据悉，各实验区都以党委、政府或教育工作领导小组名义专门印发了方案，提出了具体的改革实验内容和举措。 下一步，教育部将深入实验区进行调研，指导推动实验区围绕高质量发展，特别是“双减”等重大任务，不断深化基础教育综合改革，并定期组织交流研讨，总结凝练实验成果，宣传推广典型案例，发挥好示范效应，进一步推进深化全国各地基础教育综合改革，全面推进基础教育高质量发展。
改革内容是什么？
《民生周刊》记者梳理发现，入选的实验区此前都已布局相关规划： 四川省成都市 成都修编形成了《成都市幼儿园、中小学布局规划（2021-2035）》，优化教育设施布局，明确提出到2025年，全市新建和改扩建幼儿园、中小学400所，新增学位30万个，让老百姓在教育改革发展中有充分的获得感。 浙江省金华市 金华印发了全国基础教育综合改革实验区建设行动方案（2021—2025年），明确到2025年：金华将基本形成具有金华特色的优质均衡基础教育公共服务体系；高质量普及学前教育，高标准推进义务教育，高水平办好高中教育；融合发展特殊教育，优质教育资源更加丰富；教育评价体系更加完善，教育生态更加优化，学校、家庭、社会协同育人更加高效，改革发展成果更加显著；学生获得感、教师荣誉感和群众满意度持续提升；基本建成浙江中西部教育中心，为全国基础教育综合改革探路先行。 福建省三明市 三明市先后出台推进学前教育深化改革规范发展、深化教育教学改革全面提高义务教育质量、普通高中育人方式改革、促进基础教育高质量发展等文件20多份，推行实施“总校制”“总园制”“积分制”入学等办学体制机制改革，实施小学“强基”、初中“壮腰”、高中“筑梦”质量提升工程，构建培养、管理、激励等全链条教师成长机制，抓实校外培训机构治理、课后服务拓展、留守儿童“雏燕”关爱行动等教育热点难点问题破解机制，全面增强人民群众教育获得感。
实验区或将实行“缩短学制”？
谣言！
通知发布后，深圳有微信群传言：纳入教育部基础教育综合改革实验区或将实行“缩短学制，改为九年义务教育，小学四年、初中三年、高中二年，取消小升初，高中前完成基础教育”等内容。 消息传得“有模有样”， 官方已辟谣！ 深圳市教育局回应，该网传说法均尚无官方依据。网上流传关于深圳入选教育部综改实验区后拟推行缩短学制等改革的帖子，类似信息应以各级教育行政部门官方网站及公众号发布为准，对非官方渠道的信息请勿轻易采信。 《民生周刊》记者注意到，21世纪教育研究院院长熊丙奇也在自己的社交账号公开发文表示：把学制缩短为9年根本不可能。在他看来，进行基础教育综合改革，不可能缩短学制，而是落实国家发布的一系列问题，包括《深化新时代教育评价改革的总体方案》，切实破除唯分数、唯升学、唯学历，这些改革面临巨大的阻力，也直面教育的根本问题。
出品：民生周刊（ID：msweekly）新媒体编辑部
责任编辑：刘烨烨
主编：崔靖芳
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