高一到高三成绩变化很大，有的人将从此开始后退，有些人会稳住阵脚不后退，而有些人则步步高升后来居上。
高中阶段的成绩变化是有其规律性的，有些人注定要被取代的，特别是中考成绩前三名的同学，由于中考成绩公布后，很多地方媒体都乐于报道状元、榜眼、探花，这些学霸们和家长也往往被为之欢天喜地地庆祝一下。这些成为名人的中考学霸进入高中，一开始就成为同学们关注的焦点，但只要高一第一学期半期考后，这几个名人学霸就开始感觉到巨大的压力袭来。
因为高中的课程和初中的完全不同，初中凭死记硬背和刷题就能取得好成绩，而高中则需要靠自己思考和自学，所以高一开始就会完全改变中考成绩的排名，几乎没有一个中考状元能到高考时还是年段前三十名，这是因为初高中课程的差异，还有压力山大导致学习能力下降，所以中考状元越低调进入高中越有好处。有一类同学高分进入高中，能够稳住阵脚不被淘汰，这类同学就是初中不靠刷题模式取胜的。
这类同学具备的独立思考能力和很强的自学能力，到了高中就特别适应新的课程学习，所以到了高考时都能保持年段前二十名的地位不变。有一类同学是在高中一定会逆袭成功的，这类同学往往是年段前三十到六十名之间的。这类同学往往初中来自普通学校，在初中时就很优秀，因为没有高手过招，初中时有些潜力没有得到发挥，这类同学也是独立思考能力强和自学能力强的，中考进入高中时在年段中等位置。
但高一开始就步步高升，但高考时，就不再是高一时候的年段两三百名，而是进入年段的前三十名到六十名之间。在高中阶段会退步的除了压力山大的中考状元、榜眼、探花等名人之外，就是初中时是靠题海战术获得高分的，进入高中靠题海战术不灵了，而他们还没有学会独立思考和自学。想在高考获胜，初中就要做好学习方法的优先准备了。
故事分析一：
我们本地有个高中次重点宏志班，中考分数线比省重点少个20-30分，有一届一个班有学生三年都在我这补习，所以总体情况比较了解:高中进去的中考成绩参照意义不大，因为整体分数相差不大，还有是理科班，去掉了好多男生不擅长的历史政治一类的。高一上学期中期末成绩参照性很强，因为初升高暑假补习的不多，就算补习了，时间有限，讲的知识点不太多也不太深，而高中学习强度大。
这种情况下，取得的成绩基本就是学生综合能力的体现，如智商，学习态度，学习习惯等等。根据观察，前五名好像没有掉队的，名次稍有点变化，后面10名没注意过。中间层变化很大，高一高二变化很剧烈，高三变化慢慢趋向稳定。因为高一高二主要是上新课，有些人接受能力强，或者某些章节比较擅长，高三经过几轮复习，成绩自然而然地就稳定下来这个班我辅导的学生其中一个是高一下过来的，总分420-450左右，不算蛮好也不算蛮差。
每个星期两个小时，补基础，补同步，成绩逐步提升，高三还带了两个同学过来，一起补。最后都过了一本线，最先来的560几，数学120多。辅导的时候我经常跟他们说，不要看暂时的分数，暂时的名次，只要多做对两三个大题，分数就大不一样，学霸考考130，140他进步不了了，我们还有很大的进步空间。最后学霸是620还是630，主要差距在英语和物理上，其他差距不明显。高一完全决定高考成绩，路在脚下，未来在自己手中。
故事分析二：
小学基本上排名在6/10左右。初中基本8/10，初中后期在一个根本不学习的班级，能排到前面几名。我们班一共就两个考上高中了。不包括我。我2002年花了1万块钱念的高中。全市长春市基本算是垫底的高中了，叫长春市客车厂子弟二中。我是客车子弟所以学习不好也能上高中。高一的时候排名基本垫底。贪玩包宿打游戏是常态。高一下学期时，我身边的几个哥们家长都是长客的领导，我们一聊天基本都给他们安排好了。
不是出国就是有地方了，我家是普通老百姓，我就感觉自己一夜之间长大了。不能再和他们混了。我没有啥基础就管同学借初中的物理化学和数学书，自己的早卖了上网吧了。自己看，一节课一节课看，看完了所有课后习题。所有老师看见我看初中的书就都和我说不懂得就找他。做错了就重新看一遍直到做对为止。初中的知识17岁的时候感觉学起来真的很容易，期中的时候就感觉能跟上高中的课了。
期末考试理科综合基本就能在全校排上名次了。后来理科综合基本就在全校第一了，可能是没有基础，没有以前考试的思维禁锢，所以更开放。语文基本上学不学都能考一百多分。东北普通话还算好。语文课那么多熏也能熏出味来。没事多读读散文，尤其是鲁迅的，作文基本就会写了。分还不低。生物没什么好学的，基本就那点玩意儿。感觉50多分很容易考。数学我那年没发挥出真实水平好像80多。
理科综合也没太发挥好。好像是260多吧，理科综合不敢说能考满分，但是敢说基本没有不会的题没做对是思路偏了。英语就苦逼了，没个学，所以我高考英语才考了48分。但是考上二本还是很容易的。我们全校也就一两个一本，几十个二本。我记得好像离一本线就差40几分。但是这个成绩在山东河南什么的估计就废了。取录取通知书的时候还和我旁边同学吹呢，早知道英语不去考了照样上大学。
感谢高中所有老师的努力。那时候所有老师都劝我，别学数理化了，提高不了多少分了，有时间多看看英语吧，稍微学学就能提高几十分。自己没听话。现在想想自己那时还真是有一本希望的。但是自己没把握住，感谢高中所有老师的努力与付出。祝你们健康。虽然上了大学并不代表以后在社会中就一定出色。但是会改变你的世界观与价值观。我不是想吹吹自己多牛逼，就是想告诉高中生们，想学什么时候都不晚。
尤其是男生，后劲很足。智商和学习能力真的是碾压女生。女生后期发不上力我感觉有这么几点，在这个年纪的男孩确实很容易发力，本来学习很不好的男生稍微发发力就超过自己，自己可能会有自卑情绪。豆蔻年华的小心思浪费的精力太多。不是这个男生就是那个明星的。每个月还得来月经。很影响心情和紧张。女孩子的攀比心理倾向比男孩子要严重。有时候物极必反。
其中最主要的是第二点。尤其是男家长多和孩子聊聊天带出去做做运动之类的，如果你家孩子老和你聊天内容是这个男生那个男生的那就说明没事，你家孩子处理的很好。如果不太愿意和你聊你就该注意了，主动问问，你们学校哪个男生帅啊，哪个男生受欢迎啊，之类了。让她感觉家长很开明，然后妈妈多和他聊聊大学里的小伙子什么学院的有朝气。什么专业的斯文之类的，这样孩子自己的压力会降低很多。
对于女孩子来讲多和家里人聊聊天或者做做运动在高三时期我感觉比上自习效果好。营养问题就不用说了，现在伙食都很好。
总结语：
高一的成绩不可能决定高考成绩，因为高中三年的拼搏实际上是一场“马拉松”，拼的是综合实力和耐力，而不是“百米跑”。孩子高一进校后都需要有一段时间的适应期。这个适应期时间有长有短，因个体适应能力的差别而不同。适应期主要有两大任务:一是适应新的学习环境。包括融入新的老师、学生、班集体、人际关系，适应新的生活方式，是否住校、走读等等。
二是适应新的学习方法。包括适应新的课程、教材，各学科学习方法和学习能力的要求。对高考取胜具有决定意义。高中第一学期开始的课程进度一般比较慢，进校后有大量的入学教育和军训等系列活动。因此有人说，“中考过后才是开始”，此话一点也不假。高一的成绩只是一个起点，也是高考取胜的起点。起点的高低决定着高考取胜的奋斗历程的不同，但不可能代表高考成绩的高低。
因此，在高一阶段，注重孩子学习能力和学习方法提升，才是高考取胜的关键。