导语：随着社会的发展，各行各业竞争都异常激烈，为了孩子能在起跑线上赢过同龄人，也为了让孩子在将来的职场上有更大的竞争力，家长对于孩子的教育是一点都不敢放松，除了在校学习，还在校外给孩子报了不同的补习班。
我国现有的教育制度和模式，让很多学生觉得学习压力特别大，有的学生甚至觉得他已经承受不起这个压力了。
教育部传出：在职教师可以给学生补课！前提就是满足硬性条件
今年推出的双减政策，学校不让布置功课，校外大量补习机构倒闭，孩子很是松了一口气。与之相反的是，一些家长却觉得，每个学生的理解能力，现场教学接受能力不一样，没有了课后做功课的反复练习，查漏补缺，也没有课外培训机构给孩子补差，那到了考试的时候，孩子还能有一个好成绩吗？没有好成绩，就进不了好的初高中，考不了好大学，一些家长为此感到很是焦虑。
那些支持双减的人则觉得此项政策的实施，对大家都有利：
一、祛除教育功利化
教育不应该是应试教育，它不是为了中考、高考而存在的，它更不只是为了将来找一份好工作而存在的。教育初衷是教书育人，不仅要学习文化知识，也注重德智体美的品德修养。让孩子成为学识饱满，品德优良是教育的最终目的，我们不能把教育功利化。实行双减，让教育回归本质，更有利于当下学生的身心健康。
二、有利于教育模式变革
现在很多学校都是唯成绩论，只注重学生成绩，一味填鸭式教育，尤其是在理科学科中，很多学生都是知其然不知其所以然。没有了课后庞大的作业负担，老师可以培养学生的动手能力，创新能力，让孩子在实践中理解原理，掌握原理，学会合理运用。
时代不断发展，过去的教育模式已经慢慢不适合了，知识改变命运，但读书不是唯一的出路。教育应该慢慢多元化，除了文化学习，教育也应该注重培养孩子的其他能力，多元化发展，别让科学，体育，美术，音乐等课程只出现在课表中。
三、给社会注入新的活力
校外的辅导机构，大多收费昂贵，很多家长都是狠狠心，咬着牙让孩子去参加课外补习。现在叫停课外补习机构，家长们就有了更多的余钱去娱乐消费。
尽管有利有弊，但很多家长还是偷偷的找人给孩子补课，为了避免不良之风再次出现，教育局提出，只要满足以下条件，就可以给孩子补课。
一、无偿补课
如果补课收费，那和现行的课外辅导机构有何区别？教育不是交易，不能和金钱扯上联系。一旦教育与金钱挂钩，教育意义和初衷就容易被扭曲。
二、要在教育局备案审核
现行的课外辅导机构老师入门门槛较低，一些补习老师甚至没有教师资格证。为了整治不良之风，要想给学生补课，你得先去教育局备案，让教育局审核补课初衷，不以盈利为目的，且你的教学能力优良，有能力给孩子们补课。
三、小班补课，不能超过5人
孩子补课是为了提高短板，少人上课，有利于老师充分了解每个学生，知道学生的学习进度，因材施教，用不同方式提高孩子学习的主动性和积极性。
教育局提出的这三点要求在老师眼里是苛刻的，很多老师明确表态，他们不愿意利用自己的假期无偿给学生补课。他们平日里上班已经很疲惫，更愿意用假期好好休息疗养，为下一次的课堂教学做好充分准备。
课外机构已经从最初的单纯补课逐渐走向资本，一而再，再而三的提高补课费，利用家长对孩子成龙心切的心理，为了自己的利益，不考虑家长和孩子的实际情况，一度推销打包售卖课时课程，让家长孩子苦不堪言却不敢宣出口。
双减政策不是立竿见影的，但它意义深远。网络上一直对老师要求家长检查孩子作业，检查孩子背书，给带着孩子做手工等家庭任务表示不满，它的出现，就是给孩子减负，给家长减少负担的。这一政策是为了提高院校教育质量而存在，也是阻止教育继续在某一方面内卷。
家长担心孩子成绩可以理解，积极找老师给孩子补习也没有错。但家长真的不用太过焦虑，成绩不是判定孩子将来的唯一元素。补课对孩子的成绩有没有效果先不讨论，我们更应该让孩子学会怎样有效学习。