文/兰妈谈育儿
有人说，一滴水只有融入大海才可以永不消逝，一粒沙子也只有和大地融合才能汇聚力量，那么一个人实现价值的方式也需要依托集体，而这个集体又离不开教育的强国基础，教育更是直接关乎到社会发展的头等问题。
教育水平之所以可以令国家强大，就是因为教育可以让青少年学到更多知识、创造更多价值，中国的五千年历史可以传承不断正是“读书人”的价值创造，而教育的头等影响也一直以如何提高孩子的读书质量为初心。
比如，2020年备受关注的“双减政策”，在禁开校外补习班、取消笔试的减负减压下，学生的学业负担可以得到有效减轻，学生的学习兴趣、包括德智体美都可以得到全方面的发展，
在禁开校外辅导班、和取消笔试的减压减负下，校外培训环境得到了规范化影响、而上班族“接送难”的问题也得到了一定缓解，这些教育体系的不断改革正是为了提高孩子们的读书质量。
更何况如今优胜劣汰的社会环境逐渐明显化，为了孩子们未来可以拥有更好的生活质量家长对孩子的教育也近乎刻不容缓，“双减政策”虽然可以有效减轻中小学生的学业负担，但学习这条路从来就不曾轻松简单，良好的学习习惯一定要贯彻到态度的基础上。
这不，随着一二年级取消笔试、取消书面家庭作业后，很多家长则表示“快乐教育来了，可孩子的学习怎么办”，为了孩子的学习很多家长通过不断刷题来增强知识量，不过也有家长表示“学校都取消家庭作业为学生减负，让孩子在家刷题有必要吗”。
答案：没有必要！
首先，我们要意识到小学阶段就是在为初中、高中打下基础，这个阶段重要的是习惯培养、而不是成绩有多好，成绩好不代表一劳永逸，未来就是名牌大学、一路畅通，越是居于高成绩的孩子往往越是看重得失，仅一次失利便会心灰意冷、自暴自弃，而踩着挫折、经历失败和输赢的孩子往往更具向上力量，他们期待学习中的每一份过程、更享受成功下的每一份甘甜。
所以，一时的成绩好并不代表未来，让孩子大量刷题也无法保障孩子的成绩可以一直优秀下去。
其次，孩子是有思想、有主观的独立个体，他们不喜欢被控制，更确切地说没有人喜欢被控制，如果大量刷题是违背了孩子的本意，那么刷题一千道、一万道，孩子的学习能力还是效果不大，甚至因为厌倦、错题太多而厌学颓废，因此良好的学习能力一定是建立在本意之上。
最后，学习成绩好的孩子从来都不是依靠刷题刷出来的，从孩子的角度来说，没有孩子愿意每天大量刷题，做题的过程不仅枯燥、还很受挫，尤其是基础不牢固的孩子做题的时候最容易丧失自信，从家长的角度来说刷题可以积累孩子的知识量、增强学习能力，实际上孩子的学习能力在于习惯、和态度，这是融入意识的感观，也是双减政策下孩子们“拼能力”的关键所在。
简单地说，提升孩子的学习能力与其在家天天大量刷题，不如重视孩子的习惯与态度培养，这两点在孩子的学习乃至成长的路上都起到重要的影响。
那么，家长平时该如何通过习惯和态度来提升孩子的学习能力呢？
1、自己的事情自己做
经常听到很多家长说“孩子学习都是给我学的，一提起写作业就跟欠他几百万似的”，这种失衡感实际上就是孩子缺乏学习自理的trong>自理态度，作为家长我们催得了孩子写作业、却催不了他们学习的态度，若我们观察那些学习成绩优异的尖子生，你会发现这些孩子的身上往往具备独立的自理能力，而独立的人无论走到哪里都会散发出自主的行事风格。
培养孩子的自理能力家长一定要让孩子把“自己的事情自己做”当成习惯去贯彻，小至生活琐事、大至学习安排，但凡是孩子能独自完成的事情家长就要袖手旁观，只有给孩子参与实践的机会才能从中积攒经验、增强能力，只有多给孩子一些选择机会孩子的学习态度才会在酸甜苦辣里被逐而激发。
2、作息规律、早睡早起
良好的学习进展需要建立在良好的精神状态方面，随着升学紧张越来越多的家长着重孩子的课后刷题效果，有些孩子一学就学到深夜，但这样的埋头苦学并非良方、长久之下还会影响孩子的身体健康。
农夫经常以“一日之计在于晨”来形容一天的美好，其实孩子的学习之路也是如此，帮助孩子合理安排作息时间对孩子来说是百益无一害，规律的作息习惯保障了孩子的睡眠质量、精神状态、身体健康，同时规律的作息习惯也会在无形之中培养了孩子的时间观，在成长、学习乃至未来之路都可以发挥重要作用。
3、坚持每日一阅读
有些家长常常抱怨“我家的孩子不笨，就是不知道为什么一做题就容易出错“，实际上很多时候不是孩子的智力太差，而是他们的理解能力和尖子生相比还欠些火候，如果我们认真去观察那些一点就透的优秀生，其实不难发现这些孩子平时的课后兴趣不是阅读就是预习。
阅读就像是孩子学习之路的益友，可以充实时间、丰富思想并且提升境界，长期坚持阅读的孩子谈吐之间也有着开阔的视野。
都说“书中自有黄金屋”，而书中的包罗万象提升的又何止是学习能力？阅读有益于社交、更有助于包容尊重他人的情商提升，阅读需要良好的读书气氛，平时家长要尽可能地以一身榜样去塑造有意义的阅读气氛，随便一本书的注视都可以为孩子带来积极的阅读动力。
4、课前预习、课后总结
课堂学习是学生掌握知识、发展能力的关键所在，而预习在课堂学习中起到了至关重要的促进作用，课前预习可以培养孩子的计划感、时间观，更是直接可以帮助孩子扫清课堂学习障碍，如果孩子在接受新知识时需要运用的旧知识出现遗忘、或者不会了，那就意味着孩子脑中的知识序列阶梯中断了，这也是我们常说的“听天书”。
课前预习可以有效提高听讲水平、但预习也是有技巧的，在培养孩子预习意识的时候建议家长有意识地培养孩子预习的五大技巧：
第一，安排好预习时间，预习时间不需要提前太久，课前十分钟预习更有内容衔接记忆
第二，预习要讲究顺序，预习不是拿到课本走马观花，需要按照课程进展的次序有条理预习
第三，预习要标记重点，预习不需要做到每个知识点都掌握，不懂的知识点要有做笔记习惯
第四，习惯要一直坚持，预习不是任务，需要每天坚持，时间久了你会发现学习效率在提高
水滴石穿，非一日之功，我们所看到的优秀尖子生也并非一日之才，平时多一些鼓励、少一些攀比，多一些理解、少一些批评，其实我们的孩子还是可以表现得很好，在这个成长之路上家长也要学会等待，等待那个渐渐长大、开花结果的孩子.....
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