好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；
好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。
戴在老师身上的镣铐，终究会锁住孩子的前程。
请善待每位教师，特别是那些为您孩子好，对您孩子严厉的老师。
老师越严厉，为孩子着想的心就越真诚。
最近，一件持续了两年的“女教师状告教育局”的事情，终于尘埃落定。不过，这件陈年旧案让不少人看后唏嘘不已。
因为班里有一些孩子成绩没有达标，宿州一“90后”英语女教师许某某体罚多名学生。
据当时官方通报，宿州市一学校英语教师许某某、班主任李某某于2019年3月29日晚自习时间，对20多位未能达到其预定考试分数的学生进行不同程度的体罚。
结果被女教师叫到教室站成一排体罚。据说是按照与目标分数的差值，确定打的棍数（扫帚把），因此这20多名学生不同程度被体罚。随后，家长发现后到学校讨要说法，最终导致这件事情东窗事发。
对于这次体罚事件，网友的观点也是两极分化。有人认为，老师因为学生成绩差体罚，恨铁不成钢之下打了学生，并不能不问青红皂白地处罚，这样就不会有老师敢管理学生，最终还是学生受到的损失更大。
“这样严厉的老师，是一位负责任的老师，孩子能够遇到这样负责任的老师是一种幸运。想想自己小时候调皮、学习下降都会被老师用竹条打手心，打小腿，这才有了现在的自己，否则早回家放牛去了。”
当然，也有人认为，学生毕竟年龄还小，仅仅因为没有达到老师制定的标准分数，老师就大发雷霆打学生，而且下手不轻，老师受到合理的处罚也是“罪有应得”。
“孩子都是父母的小宝贝，自己都舍不得骂，打就更舍不得了，学生成绩不好打学生这是老师的无能，难道不会找自己的原因吗？被开除了也是活该，这样的老师被吊销教师资格也是正确的，不然以后指不定还有其他孩子被体罚。”
为了平息家长的愤怒，消除不良影响，连带着在场未曾制止的班主任李某某和涉事女教师，两个人全部被学校辞退，女教师的教师资格证一并被撤销，在场的其他四位教师也受到了不同程度的严肃处理，初中的校长被免职，学校也向所有被体罚学生的家长道歉。
原本这件事应该就此戛然而止，但是涉事女教师认为自己当时为了学生成绩，没有控制不住自己的情绪才做出的体罚行为，并没有主观上故意体罚、侮辱学生，在被学校处罚并辞退之后，教育局不应该不依不饶撤销了她的教师资格证。因此，她决定状告教育局，希望还自己一个清白。
当地法院一审结果认为，涉事女教师的体罚是不当教育行为，并非侮辱学生行为，要求教育撤销对女教师撤销教师资格证的处罚。但教育局不服审判结果，提起了上诉，要求继续撤销女教师的教师资格证。
一直到不久前，二审结果宣判，认定了一审的判决结果，驳回了当地教育局的上诉，法院认为：“体罚不等于侮辱学生，吊销教师资格不妥”。要求恢复女教师的教师资格证。事已至此，女教师告赢了教育局，却足足耽误了自己宝贵的两年光阴，甚至可以说耽误了自己的一生。
前一段，姚老师因为职称的问题，想要给自己讨一个公道，却不曾想二审再次遭遇滑铁卢。面对着这样一个结果，她潸然泪下，对着媒体称：“对教师行业不抱有任何信心，并且再没有信心重回讲台，我不相信，跪着的老师能教出站着的学生”。
今年年初，微博上的一条热搜，让小编觉得特别寒心：
经核实，当天下午，北湖小学六年级班主任夏老师，因临近期末考试学生上课疯闹、不遵守课堂纪律等原因，在教室对近10名学生进行了惩戒，用尺击打学生手心。
视频流出后，教育局火速处理，要求涉事老师停课反省，并向学生和家长致歉。
不知大家是否还记得山东五莲县的杨守梅老师？
因为学生逃课，老师惩罚，据说用了课本抽打学生（至今未能证实），老师就因为“体罚学生”而受到学校的惩罚：
停职一个月；向当事人及家长道歉；作书面检讨；取消评优资格且师德考核为不合格；党内警告处分；行政记过处分；承担诊疗费等费用。 然后，教体局在学校处理的基础上再追加处理意见，扣绩效工资；不再签合同；纳入“黑名单”！
被停职、被处罚、被纳入“黑名单”，但紧接着，五莲县人民政府发出通报，表示五莲县教体局已经撤销对杨老师的追加处理决定。
五莲县委、县政府对教体局、学校进行了严肃批评教育，已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。
这么优秀的老师，带出了多届市高考状元，甚至在出事之后所带的班的中考成绩仍然拿下全县第一名，她不应该受到如此苛刻的待遇。
甚至可以说，她本就值得所有人的尊重。
有责任的老师才会认真管教学生，虽然方法可以商榷，但教书育人的出发点是没有错的。
央视的《新闻周刊》栏目中，白岩松也报道了此事：
人民日报客户端就此事评论说：
“国将兴，必重师而重傅”，依法保护基层教师合法权益，让老师更有动力教书育人，在教书育人中更有尊严和获得感，职能部门责无旁贷。
不要逼得老师不敢管学生，更不能让老师成了“高危职业”。
跪着的老师，教不出站着的学生！
还有一位老师，因为把学生默写古诗的成绩发到家长群里，引发部分家长的不满，有家长声称要求这位老师登门道歉，否则要将他告到县教育局。
老师只好在家长群里发了一条长长的道歉信，恳求家长们：
“请不要出了一点问题就把我告到局里去，我需要每个月2607块钱的工资养家！跪求各位家长了！”
最后无奈之下他写了一封辞职信，自嘲“育人尚无功，怎可害人命！”
都说老师是太阳底下最神圣的职业，可现在都快沦到最底层了。
老师们承担着培养祖国未来的重任，拿着微薄的工资，可悲的是，尊严被人践踏。
老师面对家长、学校，甚至教育部门的批评与指责，每天战战兢兢，如履薄冰，又哪有精力去履行一个教师的职责？
有位老师朋友向我吐槽：
作为老师，当我开口批评学生时，总在想学生会不会去跳楼？ 当我责罚学生时，总在想家长会不会来学校闹事？ 当我管理课堂纪律时，总在想学生会不会怒怼顶撞？ 一想到最后的结果依然会是学生高高在上，而我们却随时面临被撤职、开除的危险，我不得不憋屈地低下头。
所谓的关爱学生，不过是给了孩子们肆无忌惮的保障，却将教师推向不负责任得深渊。
一个跪着教书的老师，怎么能培养出站着的学生？
老师跪着，惩罚的将是整个社会。
当老师被学生家长、上级部门、社会舆论批评惩罚时，他的心寒了，一腔热血化成冷漠，“算了算了，多一事不如少一事”，失去惩戒权的老师们开始明哲保身，只教书，不育人。
卢梭说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人？这个方法就是对他百依百顺。”
毁掉一个孩子有多容易，老师对他不管不问就够了。
可是，玉不琢不成器树不修不成材。
孩子就是幼苗，除了阳光雨露，还需要有人修理枝桠，才能长成参天大树。
如果家长不舍得管，又失去了老师这道防线，成长路上没人指引和鞭策，孩子难成栋梁之才。
没有规矩，不成方圆。教育，需要适度惩戒。
记得我们小时候，家长们对老师说得最多的一句话就是：老师，我孩子就交给你了，他不听话你就狠狠地打，打坏了我负责。
电影《老师好》里，也有个“站直”的老师，苗宛秋。
他的第一堂课，就把学生震住了。
他对一个卷发女生说：“放学以后找个地方，把头发烫直了！” 他对迟到的学生说：“出去，喊报告，没叫你进来给我一直喊！” 他对全体学生说：“我不管你们之前的老师是怎么教育你们的，我也不管你们之前都是什么三教九流，从今天开始，这个教室里的规矩他姓苗！”
正是苗老师的严厉管教，那个混社会的学生回到了课堂；那些调皮捣蛋、不努力的差生被逼着努力。
没有惩罚的教育，是不完整的教育。
你轻描淡写的批评，对某些学生来说只是隔靴搔痒。
唐僧够慈悲吧，可感化了孙悟空吗？如果唐僧没有紧箍咒，孙悟空一辈子都是一个泼猴。
过分溺爱孩子的爸妈们，你对孩子的袒护，对老师的苛责，正在逼老师放弃你的孩子。
管教人的地方，除了家庭和学校，还有一个地方，叫做：监狱！
教育部出台的《中小学教育惩戒规则（试行）》，已于3月1日起正式实施了。
《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时，实施教育惩戒。
莫言曾说过：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”
确实，每一个优秀的孩子，背后都离不开父母的奋力托举。
但是，孩子的每一步成长，背后也离不开老师的辛勤付出，更离不开他们自身的努力奋斗。
这世上从来没有毫无理由的横空出世，所有的教育都需要彼此共同出力。
因此，家长、老师、孩子要一起努力：
● 家长用心教育：
教育不能盲目从流，适合孩子才好；
爱孩子但不是溺爱，学会放手才行；
多关心孩子的学习，及时发现问题；
尊重并且信任老师，支持老师教育；
狠下心来管教孩子，不纵容不偷懒。
● 老师严格管教：
高度关注学生，及时发现问题，和家长商量对策；
提高课堂效率，引导学生思考，让学生听懂学会；
传授学习方法，指导学生学习，让学生更加专注；
融洽师生关系，关心爱护学生，适当地批评管教；
构建家校共育，共促孩子成长，和家长携手前行。
● 孩子专心学习：
做好学生本分，牢记职责使命，不忘学习初心；
不抱怨学习苦，学会坚持努力，做到脚踏实地；
课上认真听讲，课后及时复习，认真对待作业；
积极主动思考，多动笔多阅读，学会真正学习；
尊重信任老师，寻求老师帮助，共同解决问题。
一个孩子的成功，离不开父母和老师的共同努力，更离不开自身的奋斗。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
想教出顶天之地的学生，必须让老师先站直了。
请善待每一位教师，特别是那些为了孩子好的，对孩子严格要求的老师。
教育需要静待花开，请给老师多一份信任，多一份理解。
支持你孩子的老师，就是在支持你孩子的成长；
接纳你孩子的老师，就是在爱你自己的孩子。
同时身为教师，一定要懂得保护好自己，虽然成绩很重要，但是自己的饭碗也很重要，既然不允许体罚学生，那就不要去触碰这条“高压线”。
教育学生的方法有很多种，我们可以选择其他的方式方法来教育学生，只要做到问心无愧，做到不留遗憾就行了。孔子弟子三千，成才者也仅72人，连圣人都做不到百分之百，更何况你还不是圣人。
教育局作为教师的娘家人，不论何时何地，都应该为教师做主。教师有错纠错，教师受到不公平待遇时候就要给教师撑腰。
（来源：数学好教师转自小学数学。 转载请注明出处）
斗争一年，河南女教师姚燕燕再次与“高级职称”无缘:被学校一票否决！
提起女教师姚燕燕，相信很多网友都很熟悉这位河南老师。
因没有评上“高级教师职称”，她举报第17中学高级教师职称评选有黑幕，接着以阳山区教育局“不作为”将其诉诸法院，虽然这位女教师努力想评上“高级教师职称”，但是结果却不如人意。
又到了一年一度评职称的时候，姚燕燕今年能不能如愿以偿呢？很遗憾，尽管她申报了“高级教师职称”，却再次与“高级教师职称”无缘，被学校“一票否决”了，连申报和评选的资格都没有，怎么回事呢？
受到过警告处分，被学校一票否决
教师职称的评选，条件非常苛刻，有四个评审标准，分别是思想品德、知识水平、专业能力、业绩成果。
也就是说，即便专业能力很强，知识水平很高，若是思想品德不过关，没有出色的成绩，也不会被选上。
姚燕燕在申报高级教师的时候就被学校一票否决，连申报、评选的机会都没有，这是为什么呢？姚燕燕在网络平台更新了动态，告诉了网友她今年无缘“高级教师职称”的情况。
在今年3月30日的时候，她受到了一个违反师德师风的警告处分，这个处分的期限是6个月，到期时间是9月30日。
不得不说，学校一票否决姚燕燕申报“高级教师职称”的时间卡得非常精准。姚老师说，自己还在申诉中，却被剥夺了参评的权利，真是满满的无奈。
网友同情支持，姚燕燕却难评高级教师
姚燕燕每次更新动态，或是发布了新的视频，都会赢得不少网友的支持，其中不乏是教师，这些人看到姚燕燕不断为评上“高级教师职称”奔波，仿佛也看到了自己的样子。
这些网友很同情姚燕燕，也很支持她为自己抗争，却鲜有人跟从。毕竟与学校抗争，冒着风险，搞不好也像姚燕燕背个处分，大家都是聪明人，先看看姚老师抗争能争取到什么样的结果再做决定。
在职称评审上，与姚燕燕一样受到不公平对待的人或许有很多，但是他们在校领导的权威之下，都不敢反抗。只能默默承受委屈，选择忍耐。
从姚燕燕告诉大家的好消息来看，她诉山阳区教育局行政不作为一案或许会被法院受理，但是未来能不能评上高级教师职称很难预料。从她今年早早就出局的情况来看，未来评上高级教师很难。
一位网友的话，也有相同的观点，他的意思是：如果姚燕燕评上了高级教师职称，那么就会有越来越多的老师跟着姚燕燕学。现在的姚燕燕，代表的不是自己，代表的是对教师职称制度的否定。
这位网友虽然说得很直接，但是细细想想，有几分道理。个人势单力薄，而评选的规则不是说变就变，大家都希望评上高级教师职称，但是名额是有限的，所以，还是要用平常心看待评选，急也没用。
评上高级教师职称，工资待遇和津贴将上涨，各类课题项目、成果、重要的个人评选，也能优先胜出，还有资格参加校级领导评选，这不仅是一种荣誉，而且代表着大家的认可。
姚老师为了评上高级教师，孤独地奔波，不断地为自己呐喊，这份执着和勇气，让人钦佩，也让人同情。
但是，评上高级教师职称从来就不是简单的事情。如果不懂得经营人际关系、不懂得沟通方式或方法，靠网友的支持和呐喊是没有用的。
最后，希望姚老师在参评“高级教师职称”的路上，能够得到一个公平、公正的结果。对于姚老师的经历，您怎么看？
（来源：中小学教师发展中心。 转载请注明出处）