作为一个学生，偶尔出现的心理问题就好像感冒一样，是其成长过程中的正常现象。但是，如果家长和老师应对失误，会让问题加重，不仅影响孩子的学习，还会损害其身心健康，甚至出现自残、自杀等恶性事件。
家长与老师能正确识别、解决学生的问题，意义重大。对此，益养君搜集整理了当前青少年们主要的心理问题，基本都表现在以下几个方面：
一、学习压力感，由学业带来的心理压力。
二、偏执，偏于固执，总觉得大多数人不可信任，自以为是。
三、敌对，经常与人抬杠。
四、人际关系敏感，与人相处，感到别人对自己不友善，不喜欢我，和异性在一起，非常不自在，说话脸红。
五、抑郁，精神苦闷、低落，闷闷不乐，对学业、前途、未来没有希望，整日没精打采。
六、焦虑，心里烦躁，总觉着有什么事。
七、自我强迫现象，明知没必要做还要做。
八、适应不良，对学校的生活不适应。不习惯教师的教学方式，或者不喜欢学校的各项活动。
九、情绪不稳定，忽高忽低。
十、心理不平衡性，他人比自己强或获得了高于自己的荣誉而感到不平。
说到学生的心理问题，往往和其家庭环境息息相关。家庭教育中有些现象会对儿童心理健康产生严重的负面影响，尤其是以下这些情况。为了孩子的健康成长，家长们一定要及时纠正。
1、缺乏对子女的关爱，由于离婚或其它原因，孩子只和父亲或母亲生活，欠缺母爱或父爱，或在托幼机构得不到关心和照顾。
2、态度不一，父母双方对待孩子态度不一。或是父严母宽,或是前后态度不一致，忽亲热万分，忽冷淡不理。
3、儿权至上，独生子女被宠得飞上天，随心所欲，绝对自我中心。
4、经常惩罚，为一点小事就经常对孩子进行身体或心理上的惩罚或严重虐待。
5、过分苛求，从大小便习惯训练到学习阅读等，对儿童提出不现实的过高要求。
6、需求挫折，对儿童的生理需求如饮食、身体接触、皮肤抚触，予以冷漠或排斥性回应，以及孩子不愿进食时强迫进食。
7、角色紊乱，要求儿童扮演或担负与年龄、性别、能力不相称的角色，比方男扮女装。
8、父母操纵强迫儿童站在父亲或母亲一边，或企图控制儿童的情感和喜好。
9、弄虚作假经常向儿童撒谎、不守诺言。对孩子的提问或回避、或说谎。
作为家长，为了孩子的心理健康，一定要多与孩子交流，观察孩子，注意孩子，了解孩子，理解孩子，平等地对待孩子。世界上没有完人，不要期望孩子成为十全十美的人，少一些苛刻，多一些宽容。