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三年级的同学开始写作练习,从写日记练起,家长们就会发现各种问题。写不出来,不会写,写日记磨磨蹭蹭的,反正各种头疼。关于写日记,小岛老师也讲过很多次,家长如何辅导,孩子出现各种问题,并不是缺乏写作的能力,而是缺乏观察力。没有观察力,就无法建立语文思维,在日常的生活中,孩子感受到的、看到的都不会经过大脑进行分析、判断,再经过逻辑处理,用文字准确表达和记录自己的思维过程。在写日记的练习中,我们要教会孩子的不是写日记要写多少字,也不是花了多长时间写完,而是要教会孩子从观察的顺序、角度、特征的主次去记录一件事或者描写一个物品,这是写作练习的基础。

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语文想提高成绩,除了写作能力要提高,基础能力更重要。很多四五年级的同学,在基础题上丢分,能把老师气晕了。明明会写的字、明明就是课后的原题、明明在考前已经经过无数次练习了,可一到考试还是会错,这是因为孩子学习能力有问题吗?显然还是练习得不够,没有真正掌握基础知识题的考点精髓。我在语文教学过程中,一直和学生还有家长强调,要如何进行仿写句子的练习,从三年级开始,想要在四五年级,基础题一分都不丢,没有过硬地仿写句子的能力,是很难达到的。那么三年级阶段,我们该如何培养好观察力和仿写句子的能力?家长可以试试这样辅导。

1、先学会观察和思考的引导

我们很多家长在辅导孩子写作练习的时候,也会耐心启发,但是这种启发经历两三个问题回合,就变成了家长口述或者家长训斥,怎么念给你写,都不会写?我念一句,你写一句有这么难吗?所以辅导写作,不是一件容易的事。家长要学会先引导观察和思考。比如三年级第一次写的小作文《猜猜我是谁》,人物描写的特点就是抓观察,引导孩子怎么去观察一个人的特点,再教给孩子如何下笔去写,就很容易了。可是在引导观察这个环节,很多家长就卡壳了,因为没有办法顺着孩子的思维去引导,根本不知道观察的意义。小岛老师分享几个问题,家长可以借鉴一下,要明白仿写的要求,才知道如何去引导。

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引导孩子去观察一个人,首先这个人是你熟悉的,他的特点描写清楚,我们才能猜出来这是谁。所以观察是有顺序的,先选择观察目标,选好一个同学,再观察他的外貌,是大眼睛还是小鼻子?头发有什么特点?是高个子还是矮个子?接着便是衣着,这个同学喜欢穿什么衣服,衣服上有什么细节?最后是他的性格和行为,平时上课的表现,有什么口头禅,有什么厉害的地方,做过什么事让你记忆深刻?这些问题,从家长口中说出,引导孩子去观察一个人,孩子就在潜意识中,遵循了人物描写的逻辑顺序。从外貌到衣着再到性格和特长,听起来很简单,但是三年级的孩子,能在家长的辅导下,把这些特点捋顺了,写好了,对家长和学生来说,都是不容易的。

2、掌握仿写中的基本要领

为什么小岛老师总是在语文学习的过程中,强调仿写句子的重要性呢?就是因为考试中的基础题,都和仿写句子的能力有关,把仿写句子练习好了,基础题就能拿到满分。写作也罢、生字词造句也罢、阅读理解的考点,都和仿写分不开。比如在语文考试中,最常出现的题型:仿照修辞方法,写一句话;仿照阅读理解中划线的句子写一句话,说说你是怎么理解的;根据填空题给出的词语,仿写一句话,补充完整等等,这些题型都和仿写能力分不开,它们的考点都在基础知识范围里。所以,四年级的学生语文考试,基础题部分得到满分,一定是和日常进行了大量仿写练习分不开。

那么家长如何辅导孩子掌握仿写中的基本要领了?从一年级开始,我们就要有意识地去引导孩子,落实仿写练习,仿写训练一方面可以锻炼写作能力,一方面根据句型,去结构句子的结构。学会分析一个句子是先交代了时间还是地点,再描写了什么,还是先描写了景象,再交代了地点和时间。课文中的典型句式,陈述、疑问、反问等等,都和段落是有直接关系的,总分、围绕中心写具体、还是仿写修辞手法,我们家长都要弄清楚,再引导孩子,而不是老师要求写仿句练习,就让孩子天天写造句。理解了要求,你才能知道自己到底要仿写什么。

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3、写句子要联系实际生活,不能想当然

有些基础题型在考试中是绕了一个弯的,比如填空题,表面上是选择词语,其实是要理解整句话表达的方向,你才能知道怎么去选择词语。仿写句子的考点,经常会多变,低年级还可以从简单地替换主要词语练习起,到了高年级我们则需要去理解整个句子的含义和意境,才能对写作有所帮助。很多同学不知道在写作练习中写什么,哪怕已经读懂了写作要求,没有观察力,不懂如何筛选时间和生活经验,这些问题都能解决,我们只要在写句子的时候,多联系实际生活,不是想当然地去写,表达生活中根本不可能发生的事,我们的仿写练习才能为考试做好准备。

比如,窗前闪过的一道影子像什么?是猫还是汽车还是偷偷喊你出来玩的同学?这是生活中真实存在的,你要写哈利波特、外星人,也没错,这是想象力,但是你要写“开飞机的妈妈,来打你”这就是瞎写了。所以,想要语文成绩在基础部分得到满分,除了去梳理知识点,明确考点,日常的仿写练习是不可或缺的,仿写是基础知识点的综合运用,有了仿写能力,写作的水平也能提高,这就是为什么语文老师会反复强调去练习仿写的意义,只有这样,语文成绩才能进步。家长朋友们,你们知道如何去辅导了吗?欢迎留言评论。