导语：数学一直以来都是三大主科之一，而考完数学后，学生们的讨论度是最高涨的，因为数学是一个拉分非常明显的科目，数学逻辑思维比较好的同学学习起来一点压力都没有，轻轻松松就可以考到140分以上。
但是那些逻辑不好的同学可能只考40分，所以相差甚远，每次考完高中数学题后，不少人总会跑到数学老师那里对答案，看看自己得了多少分，而数学老师也总会能对答如流，所以不少人就有这样的疑惑，高中数学题让高中老师来做，他们是不是能够达到145分以上呢？
高中数学老师参加高考，数学成绩能达到145分吗？数学老师：别闹
其实高中数学老师能够考145分以上的概率并不多，主要有以下这几条原因
一、熟悉的知识点不同
有些学校强调教学的专业化，所以就会从高一到高三将老师分开，有些老师是单独教高一的，有些是单独教高二的，但是高考数学题侧重的是高中三年对于知识点的统一全面的把握，所以教高一高二的老师难免出现关联不上知识点而导致无法答题的情况。
二、反应能力差
高中的数学老师虽然对知识点掌握已经很深刻了，但是数学题考察的还有学生的随机应变能力以及创新能力，十几岁到二十几岁是人生脑力发展最好的阶段，反应能力是非常快的，年纪较大的老师可能会考虑的太多或者是考虑不到等，这些情况都会导致丢掉分数。
三、体力不支
如果在无限的时间内让数学老师做高考题，可能会达到145分，但是如果在规定的时间内要求他们集中注意力是非常考验体力和精神力的，很多老师年纪一大根本没有年轻人那样好的精神状态，所以很有可能会出现按时完成不了试卷的情况，所以也就无法得到145分以上了。
老师的职责是传道授业解惑，考不了满分不代表能力不足
很多人会有这样的想法，老师既然要教学生，那么他自己首先要对知识点要有足够的把握，这样才能够认真负责的对学生讲解知识点，如果连老师自己都考不了满分，又何谈教好学生呢？
其实这样的想法太过于狭隘了，因为有句话叫作术业有专攻，老师的职责是传道授业解惑，教给学生的是学习方法，老师只是起到一个引导的作用。
另外青出于蓝而胜于蓝，有些老师只是普通本科的毕业生，但是却教出了清华北大的学生，这类学生的思维能力以及想法会比老师更活跃，更有创新度，再经过了几年的发展，考上清华北大的学生会比老师活得更为精彩，也会比老师更强。
所以一张试卷老师如果考不了满分，其实也并不代表着能力不足，有句话叫作活到老学到，毕竟老师自身也是在不断学习进步和发展过程中的。
想要学生学好数学，老师可以这样做
一、培养学生的数学学习兴趣
俗话说，“兴趣是最好的老师”，如果连兴趣都没有，又何谈热爱和喜欢呢？有些学生天生就喜欢数学，所以这类学生的数学成绩往往不会太差，但是有部分同学一看到数学题就头疼，这就需要老师多费心去挖掘孩子身上的闪光点，多培养他们的数学兴趣。
二、多做数学题
知识点如果长时间不回顾不复习会逐渐的被遗忘，而掌握数学题最有效的办法就是多练题多刷题，在不断变换的题型当中，找到真正最基本的数学知识点，从而做到对于知识点的全面掌握，这样也能够做到举一反三，在以后高考中遇到题型变化莫测的数学题时不至于会一头雾水。
三、多巩固数学基础
做数学题非常考验学生的知识架构能力，如果基础打不好，再做数学题时是非常有难度的，根本无从下手，所以在要求学生答题之前要先巩固学生的数学基础，只有地基打牢固了，才能登上更高的顶峰，解更难的题。
结语：总而言之，即便是高中老师不能得满分也是情有可原的，毕竟评价一个老师好坏的标准不仅仅只有学习成绩，更为重要的是看他是否能够教出优秀的好学生。
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