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作为语文老师，身边也有不少同事，经历孩子的学习成绩像“过山车”一般的起伏后，变得特别淡定。不光是因为家长的身份，也同时是老师，手里有最好的教育资源。而是家长清楚地了解孩子的学习能力，知道如何去辅导。很多家长说，我们和老师家长比不了，当孩子的语文考了80分，第二次考了60分，第三次还是没有及格的时候，我们普通孩子的家长就不会淡定了，就得开始到处打听如何补课了。老师家长不给孩子补课，是因为本身就是老师，给子女补习天经地义。其实并不是，因为孩子的成绩不好，还能够保持淡定的家长，都掌握了辅导的秘密。
补课的作用，是挽救成绩吗？并不是，补课是教会学习能力不好的孩子，如何学习，这是最重要的，会学习，考试也就知道怎么答题了。语文成绩在小学阶段非常优秀，中学阶段缺乏语文思维的锻炼，没有针对薄弱点进行补习的，考试成绩一次比一次差也是正常的。补课是大众化学习，没有针对性，双减之后，小学和中学的语文学习方法是完全不一样的，学校和升学考试不会因为双减和学习标准的变化而改变考试的标准，特别是好学校，重点学校，语文考试的难度只会更难。学习方法和思维，包括教育辅导的观点如果跟不上，家长光剩下着急，那根本没有办法帮孩子去提高学习能力。所以语文该如何辅导呢？我们看看各个阶段的老师家长是怎么做的？
1、小学老师家长，抓不住学习的后劲
也问过不少中学的语文老师，很多小学语文成绩还不错的孩子，到了中学以后，就会出现一次比一次考得差的情况。对孩子的学习自信也非常打击，初一要适应新的学习环境，适应新老师讲课的方法，适应学习的节奏，也会出现成绩反复的现象，这是正常的，但是初一上学期都是这样的情况，没有好转，家长们就要思考原因了。学校不会因为是重点，就默许了超前学习的现象，你跟不上语文老师的学习节奏，找不到中学阶段，语文学习的窍门，还是维持着小学阶段的学习方法，那就是不少中学语文老师会常感慨的：不知道这学生，小学语文是怎么学习，答案、作文给他抄都不会，还没别的同学写得快，字也很难看。
由此可见，小学阶段没有找到正确的语文学习方法，也没有提前为中学阶段做好学习准备的话，一旦升入初中后，孩子就会出问题。作为老师的孩子，大部分家长可能会想象，老师会给自己的孩子提前上课，提前学习，但其实老师是不会提前教孩子的，小学老师的家长，会认识到语文学习的基础重要性，而且有实操的办法，知道怎么辅导自己的孩子。根据自己的教学特点，是非常有方向和把握的，这不同于其他家长，摸着石头过河。但是在小学阶段，家长老师干涉辅导学习太多，孩子在中学就没有后劲，老师因为工作原因，也很难帮孩子去克服青春期和学习后劲，培养良好的学习习惯，这确实是老师家长需要思考和解决的问题。
2、中学生的老师家长也头疼青春期
处于中学阶段的青春期，也是影响学习成绩的一大因素。尤其是语文学科，小学阶段，我们家长天天催着孩子去阅读。到了中学阶段，又防着孩子去阅读，生怕孩子把言情小说、武侠小说看多了影响学习。阅读从帮助语文学习，到了中学，变成影响语文学习，耽误其他学科学习时间的不良行为，这是值得中学老师家长思考的问题。青春期是家长们迈不过的鸿沟，那就想办法去解决，家长老师稳住心态，多和孩子沟通和交流。建立他们的学习信心，解决青春期懵懂的问题，对比成绩，一个心理健康，生活有活力，思想上有追求，学习上有方法的中学生，才是我们家长辅导学习的目标。
很多因为小学阶段的辅导方向错了，到了初一因为家长老师的提前辅导，成绩还能稳住一些，随着年级的升高，青春期的到来，初二、初三的语文成绩被打回了原形，这还是因为我们家长没有正视青春期的问题。孩子的心理波动太大，处理不了学习上的挫折，在亲子关系上，家长也没有关注过孩子的内心世界，了解过他们的想法，所以导致学习成绩下降。中学老师家长，应该多分一点时间，当孩子的学习成绩出现下滑时，我们不要先想到孩子没救了，要去补课，而是先找到原因，理解孩子学习的不易，多和孩子沟通，家长和孩子一起找到学习的解决办法，这才是淡定家长应该做的。
3、高中生的老师家长，总能被面子牵绊
高中生的老师家长，其实更多地是在乎面子。所谓一名高中老师，你的孩子学习成绩不好，甚至连大学都没考上，总会被面子牵绊。投入了这么多精力，老师家长还文理分工，把最精华的考点、知识点，都帮你梳理出来，就算智商不在线，死记硬背也行啊。无奈，孩子不争气，高中生的老师家长要怎么淡定呢？其实，语文在80分，真不用补课，加大阅读量，不要把精力耗费在重复低效的刷题上。
家长做好孩子的学习帮手，考试也不是一件难事。升学考试筛选的不是不会提前学习的孩子，而是90分钟的作业，有的学生60分钟做完，有的学生永远都写不完，那些写不完的学生，就要被淘汰了。能在90分钟做完的，就是普通的标准，60分钟做完了，就是优秀的孩子。所以，家长朋友们，你们知道怎么辅导了吗？欢迎留言评论。