导语：俗话说:“兵谋其身，人谋其巢。”上面的领导者们都代表什么?面对单位，如果与领导有问题，单位能否发展得更好更快?
作为一名小学校长，你不仅要为学生和老师解决问题，还要帮助他们成长和工作。但如果你怀心不正，你是否还能够继续帮助老师学生们解决问题？
云南一所小学的校长在网上走红了。不是因为优秀的领导能力或优秀的领导能力，也不是做了一些什么正能量的事情，而是疯狂的赚钱和压制老师。教育部门对他们进行了严厉的惩罚，效果很好。
云南的一位校长赚了近100万元，打压了教师
郭校长可以成为一所小学的领导，说他没有一点能力是不可能的，最起码在与他人发展交流方面是没有问题的。只是他所做的一系列的事情，都让人摸不着头脑，在他任职期间，他没有为学校和老师寻求发展，也没有帮助学生更好的成长为人、
郭校长利用职权疯狂敛财，镇压教师。如果郭校长从事金融行业，他可能能在金融行业大放光芒，不过对于处在教育行业的他来说，着实是这么一个小庙容不下这么大一个和尚。如果老师请假没有明确表示，就不会被批准，他会用自己的个人权利明确标出价格来赚钱等等。
疯狂捞钱究竟能达到多么夸张的情况，足足70多万元。一个小学校长正常工作要多久才能拿到这么多钱?郭校长确实“牛”，不过他把他的聪明才智放错了地方，。如果把这些思想都运用到教育中，会不会有所不同?
对班主任的镇压不仅在批准休假时，更是在评级时候，对一些不跟随自己的老师表示排挤，故意排斥所谓“不服从”的教师。一般来说给排挤出去的老师，都是头脑不够“灵活”。没有积极的向郭校长表示一下自己的“小心意”。郭校长做的远远不止这些，还包括在招生过程中滥用职权。等到了每一年的招生季，也就等到了郭校长“大显身手”的时候。
教育局将其作为“典型”案件进行了严厉处罚
郭校长的行为是一个虚荣的老师，不仅不配为人师，更不配当一位校长。当一个单位的领导出现问题时，其他的小方面呢?当然也会有问题。毕竟，指引方面都出现了偏差，问题自然会出现。郭校长的行为严重损害了教师和学校的利益，这样的人怎么能逍遥法外呢?如果不严厉惩罚，其他老师会怎么想?这让其他同事怎么想?
作为一名徒劳无功的教师的校长迟早会受到惩罚，只不过是早还是晚被处罚而已。处罚必须严厉，如开除公职、开除党籍等。这样的惩罚不是最终的结果。部分犯罪嫌疑人被依法移送监察机关审查起诉。
处罚确实很严厉，但这是前段时间发生的事情，现在又被提起来，但只是作为一个“典型”案例。警告其他领导，不要想敛财打压教师，不要想损害集体利益谋取私利。他的“光荣”事迹也在权威媒体上发表。
一些意见和建议
郭校长，能力我真的不用多说了，肯定办事能力还有教育能力也是很优秀的，否则他也坐不到校长的位置，但是他脑子有问题，就想着侵害他人利益来换取自身利益，利用个人权力疯狂赚钱，损害集体利益。就像“害群之马”一样，面对这样的事情，如果不严惩，没有打到他们的痛处，可能还会出现更多的“郭校长”。
他不是第一个，也可能不是最后一个。也许有些人有侥幸心理，认为别人找不到自己犯的错误，就偷偷摸摸的继续敛财。正所谓没做亏心事，半夜不怕鬼敲门。如果你有这样一个领袖，你会怎么做?是选择阿谀奉承还是维护集体利益?
并不是教师这个职业不好，教师这个职业在以往都是值得我们尊敬学习的，但是一些人的违规行为损害了整个职业的声誉，教师这个职业的声誉一直在下降。我们需要的不仅是能力水平高的人才，而且是知道如何前进，如何带领集体走得更远的领导人才。
只是如果当时班里的老师团结起来，会发生这样的事情吗?这样一个校长能如此猖狂吗?不是老师软弱，而是在适当的时候，我们必须团结起来维护集体利益，让这些精致的利己主义者得到应有的惩罚。