随着“双减”政策的到来，不仅很好地减轻了学生的作业量，还严格地规范整理了校外补课班，让学生真正由内到外地达到了“减负”，而课后延时服务也减轻了家长很大一部分压力。
不论是“双减”政策还是课后延时服务政策，都是为了减轻学生和家长身上的重担，让教育回归本质，并让学生拥有更加快乐的学习，家长也能够很好地松一口气了。
而秋季开学后，各地的学生都纷纷走上了正轨，家长们也不用为了接送学生放学而烦恼，只要交很少的钱，学生便可以享受到课后托管服务。
而且学生在课后延时服务中，也并不是学习，而是扩展学生的兴趣爱好，增强学生的身体素质等等，只不过，浙江一位老师的行为却与“双减”的意义背道而驰，因课后延时服务而被校方开除。
老师因课后延时服务被开除，引发家长争议
自打课后延时服务实行，不仅学生能够减轻很多压力，家长也能够轻松不少，再也不用像以前那样为了接学生特意请假，而且老师也能够有额外的补贴，本身便是一举多得的事情。
但是凡事都有双面性，浙江某小学的一位教师却在家长群里劝家长不要办理托管，刚开始还能够心平气和地向家长解释，并且还罗列出晚托的种种坏处，最后还强调了一句：要是不心疼孩子的那就选择托管吧！
前面的话并没有什么，但最后一句却有些不妥，毕竟哪个家长能不心疼自家孩子，而且为学生报晚托怎么就能代表不心疼学生呢？家长们也纷纷各抒己见，毕竟学生放学时间太早了，很多家长都有本职工作，而且也没有哪个单位能那么早下班。
但是家长简单的一句问话，却引来了老师的强烈不满，直接反问家长：难道是家里没人了？还是单亲家庭？学校门口不也有托管吗？
真可谓是“一石惊起千层浪”，老师的一番话也引发了众多家长的争议，毕竟课后延时服务的意义就是为了减轻家长的负担，而且采取的还是“自愿”原则，怎么到老师那里却变成了“强制”不许参加托管班呢？
而且从老师的言辞中也看不出“友好”两个字，还有的家长表示是老师太年轻，若是课后服务占用了老师的私人时间，完全可以去和校方沟通。甚至还有的家长直接表示：校长室见吧，是不会将自家学生交给如此老师的！
除此之外，家长还直接将老师的行为投诉了，而校方的回应也来了，这位老师因课后延时服务行为而被开除，估计也是首个因为“双减”政策而被开除的老师了吧。
其实从事情的本质来看，老师的行为和言语本身便是不对的，想要劝家长不报托管班的方式有很多，但是她却将自身的想法强加到家长身上，而且还各种“冷嘲热讽”，说话也并不尊重，任谁看了都会很生气吧。
没事师德怎配为人师，教师也应严格规范自身的言行举止
笔者认为，尊重都是相互给予的，若是老师不尊重家长，那家长自然也不会忍着，而且没有师德的老师又怎么配成为人师呢，家长又怎么放心让学生在这类老师的教育下成长呢？
教师的一言一行都影响着学生的成长，很可能不经意的一句话，便会改变学生的心态，所以老师除了要做到“教书育人”之外，还要拥有良好的师风师德。
毕竟教学能力并不是衡量教师的唯一标准，想要获得学生更多的青睐，以及家长的好口碑，光是教导出成绩优异的学生还远远不够，培养学生的方式也十分重要。
虽说老师这份岗位并不轻松，甚至还很累，但是没有什么事情能够不劳而获，想要获得更多那就要先学会付出，而且我们常常用辛勤的“园丁”形容教师，本身便要有奉献精神，而不是因为私事而影响到学生未来的成长。
老师应与家长保持友好互助的关系，而不是站在对立面
第一点，沟通前应规划好自身的言行，而不是口无遮拦。不论是老师还是家长，在产生沟通前都要清楚自身的表达目的，并尽量用友好的语气进行沟通，而不是颐指气使的命令对方，本身老师与家长便是互帮互助的关系，若是站在对立面的话也只会让矛盾变得更大，关系也会更加恶劣。
第二点，放平自身的姿态，不要过于讨好也不要高高在上。家长将学生交给老师，本身便是信任老师的一种表现，而老师也应放平自身的姿态，一视同仁地对待学生，而不是因为与家长关系的远近去差别对待学生，那样老师也会犯了大忌，可能还会面临着辞退的风险。
笔者寄语：课后延时服务是为了更好的减轻家长的压力与负担，并且采取的还是“自愿”的原则，而且老师也享受着相应的补贴，还是弹性工作制，所以不论是老师还是家长，都应该用正确的眼光去看待事情，争取为学生提供更好的学习氛围。
当然家长也要多站在老师的角度去思考，毕竟老师要付出更多的辛苦，多多体谅教师的辛苦，但对于那些口无遮拦的教师也要积极反映，以免影响到学生的学习可就不好了！
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