■文/陈素蕾（96-1班）
大约从1981年起，为了缓解农村师资严重不足的压力，国家在全国范围内，实行从初中毕业生中招收学生就读中等师范学校，学生毕业后到城乡小学任教的招生政策。这一政策执行至1999年。
在十七、八年的时间里，全国近400万学习成绩优异的初中毕业生，涌入中等师范学校不算高的门槛，然后犹如一把把蒲公英的种子，被撒在祖国或肥沃或贫瘠的土地上。他们中的绝大部分从毕业开始，就一直坚守在偏僻、荒凉的乡村中小学，成了中国当代教育最坚固的基石。
1996年，我们初中毕业，以出类拔萃的优异成绩选择了桂林民族师范学校，学制三年。我们除了解决一张饭票，也为了响应国家的号召。
我们是当年初中毕业生中的佼佼者，在当年大学录取率还十分低下的时代，考取中师的意义不亚于当今考取研究生；在当年城乡差别十分明显的情况下，考取中师的农村孩子意味着从此跳出了“农门”。
其实，对我们来说，除了从事中小学教育，以我们过硬的素质，仍可以有更广阔的发挥空间。我们在经过师范专业养成教育和教师岗位的历练之后，在业务能力上出类拔萃。在这样的矛盾和焦虑中，我们艰难前行，为国家中小学教育事业的发展，贡献着自己的青春和才华，把自己变成了一支蜡烛，照亮着一批又一批学生的内心。
十八、九岁，刚成年，我们便被分配到各乡村中小学，有的甚至到了偏远山村。从考取中师，到毕业分配，我们经历了数个心理煎熬期。
中师第三年，传来了初中同学考取重点大学的消息，而三年前这些同学还不如自己成绩好。这样的命运反差，曾深深地刺激过我们的心——我们毕竟只有十八、九岁，正是做梦的年龄，但梦提前醒了，我们只能下决心弯下腰，做一块垫脚石。
毕业三年后，又传来初中同学某人大学毕业分配到某大城市某大机关的消息，而我们，正在教室里当孩子王……
我们当中，有认真从教者，安贫乐道；有得以重用者，成为校长，局长；有恬淡虚无过生活者，知足人生，多得学生爱戴。
现实依然是鲜活的，工作在中小学，特别是乡村中小学校，大家没有能成名成家、发财致富、位高权重的机会，但是，也在用自己的方式，不断来修炼自己的人生。
2017年，我们相聚蒙山。2018年，我们相约龙胜，再到三江，过湖南，达贵州，再回金秀！虽然能到的同学不多，但这一路上却是满满的同学情！相聚不易，难舍别离，仿佛又回到了那青葱岁月！
岁月在脸上留痕，心已苍老许多。曾经是同学少年，风华正茂。如今，大家都奔四了，大家都早已成家立业。大家的话题就是工作、工资、孩子、家庭。大家很少想过，我们那一段学习经历，曾经是一件国家大事！
如今，芳华已逝，青春不再，但我们问心无愧，因为没有忘记当初的誓言：忠于人民的教育事业！
一代中师生，老去的是容颜，永远绽放的是心中的“芳华”！
转自【美篇】2019.03.28
图片汇集①：桂林民师第二十届学校运动会：
图片汇集②：第一个学期游漓江、野炊：
图片汇集③：三江县斗江镇实习汇报演出：
图片汇集④：2017年，相聚蒙山：
图片汇集⑤：2018年，相约龙胜，再到三江，过湖南，达贵州，再回金秀：