亲子教育的三大组成部分
作为父母，我们总希望给孩子最好的，但是育儿的过程是如此崎岖，每位家长都会犯错，都会迷茫，甚至有时会怀疑自己，我们渴望着找到家庭教育的底层逻辑：什么样的教育应该发生在孩子出现问题之前？什么样的原则应该渗透到日常所有的教育中？
亲子教育中三大部分组成，其中最基础也是最重要的是——1.父母无条件的爱，为孩子提供幸福和勇气；第二部分也是现在很多家长忽视的——2.价值感，让孩子有内驱力去创造成就；最后也是最难的一部分——3.终身成长的心态，帮助孩子永不止步，保持初心。
第一部分“无条件的爱”我相信大部分的家长都能够做到，毕竟我们从怀孕的那一刻就已经开始在用源源不断地爱去浇灌孩子了，但这里还是要提醒一下，“无条件的爱”是不求回报的，如果说父母以爱之名来要求孩子回报自己或对孩子进行道德绑架都是不可取的，从北大学子吴谢宇弑母案就可见一斑。
第二部分“价值感”对孩子在应试教育阶段的学习乃至整个人生都是非常重要的。现在很多父母认为，现在的孩子“很难管”、“管不住”。其实，正确的做法不是“管”，而是让孩子产生自我价值感，从而驱动自觉性。这其中最让家长感到烦恼的是孩子不爱学习，总对学习不上心，认为是替父母学习。其实就是因为孩子没有在学习这件事情上产生“自我价值认同”，也就没有任何成就感，所以才会家长说上补习班孩子就上，家长说上大学孩子就考大学，他连自己为什么学习都不知道，怎么会有动力！
今天着重要说的是第三部分——“终身成长的心态”，虽然应试教育阶段是现阶段最让家长感到头大的事情，但应试教育阶段结束，考上大学并不是竞争的终点，更不是孩子人生的终点。孩子为什么需要拥有成长型人格，和终生成长的心态？因为孩子在成长过程中会遇到无数的困难与挫折，而面对挫折和打击的态度才是人生真正的分水岭。如果孩子拥有终身成长的心态，他会知道所有的困难都是自己成长的机会，而没有这种心态的孩子容易被困难吓退，一蹶不振。
父母该如何培养孩子终身成长的心态？答：积极的语言互动
还是拿考试成绩举例，虽然大家都知道不应该用“唯分数论”来评价孩子的努力，但面对孩子的成绩单还是会这样去做。如果孩子考得不好，父母会问孩子：“这成绩怎么回事？”孩子说：“我进步了。”父母会反问：“你说进步了，但是名次还是比较靠后！”甚至有的父母会说“你的努力我没看到结果，我们拿结果说话。”
这时，孩子会觉得，反正说什么都没用，只要没有好的结果，父母就会抹杀一切。
最可怕的是有时就算有好的结果也未必有用。比如这次成绩符合家长的期望了，家长还会说：“你还可以更好。”
也许许多父母觉得这是很正常的，我们提高对孩子的期望也是“为了孩子好”。但是你有没有想过孩子会怎么想这个问题呢？
他会觉得爸爸妈妈为什么要求这么多，我到底何时才能让他们满意？
所以，当父母整天用需要孩子证明自己这件事情来威胁孩子的时候，他从小到大的生活就是不断地证明自己。学乐器需要考级，考不到一定的级别没有用；学跆拳道、围棋等等也要考级……这样不仅会丧失孩子的兴趣，更可怕的是会让孩子失去成长的心态，因为对他而言，每一次的达成目标都意味着下一个目标，而且永远看不到尽头。
他体会不到努力的意义。只会觉得疑惑：“我为什么要冒险？我为什么要学新的东西？”
学新东西对他而言变成了沉重的负担，学了就得再次证明自己厉害，没完没了。
这样的孩子最后会有两种结局，一种直接放弃学习，自暴自弃，还有一种停止思考，变成父母的“牵线木偶”。
为什么说孩子的成长型人格，需要父母的“钝感力”？
“钝感力”可以解释为“迟钝的力量”，即从容面对生活中的挫折、困难和伤痛。
孩子考得不好的时候不要质问他为什么没考好，而要说“再接再厉，继续学”；当孩子学乐器，但是不想考级或者考级没考上的时候不要质问他为什么不想考级，而是说“没关系，爸爸妈妈只是希望你多多尝试，找到自己的兴趣点。”
著名的篮球明星迈克尔·乔丹在高中的时候被篮球队淘汰了，但乔丹的妈妈当时的反应很淡定，只是说：“好好练。”这是对乔丹极为重要的一句话，乔丹学会了遇到问题就要不带情绪地去解决问题。
父母的钝感力会影响孩子在遭遇生活困境或者挫折时的处事态度，孩子字写得不好看，如果家长非常敏感，大做文章。孩子甚至以后会恐惧写字，反之父母不批评孩子、不反应过度只说“没关系，只要多练一定能写好的”。孩子就会觉得这没什么大不了，无论什么困难我都可以通过努力和练习去克服。
欢迎大家在评论区留下自己的看法。
本文由花花是花钱的花原创，欢迎关注，带你一起长知识！
注：本文章图片来源网络，如有侵权，请联系删除