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虽然古诗词在课文中增加了三倍多,但只用一招,就能让学生爱上它

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桔公子 2021-09-26 13:15

2017年,教育部对语文基础教育改革中明确要求:小学阶段的古诗词从65篇增加到124篇;初中古诗词每一学年净增40多篇;高考语文必背篇目也从原来的15篇增加到现在的72篇,涨幅高达380%。这一轮的语文基础教育改革不仅仅考察孩子对古诗词的理解能力,更加注重培养孩子跟现实社会实际生活的联系。

学习古诗只为应对考试吗?

被人民日报、新华网、以及中央电视台等大型媒体盛赞成“国民诗词教授”的戴建业教授认为学习古诗词能增长智力。他在一次公开课中这样对他的学生说:一个孩子的纯智力因素不外乎这几个评价标准。

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媒体眼中的戴教授

1、第一个最重要的评价标准,是“想象力”。它决定了你的思维是否具有创造性。例如李白,李白当年的楼有多高呢?最多不超过六层,可是他说“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人”。

2、第二个评价标准是“你的直觉是否敏锐”。诗歌就是在培养我们敏锐的直觉,比方说你看月亮很美,我也看到月亮很美,但偏偏宋朝人曹勋说“月亮似寡妇,苍苍无颜色”。因为他心情不好,看到月亮的脸是白的,他就觉得那个是寡妇的脸。

3、第三个评价标准是“逻辑是否严谨”。逻辑不严谨便不能成好诗词,而我们在学习古诗词和古文的过程中,也是在训练逻辑思维能力。

4、第四个评价标准是“记忆力是否良好”。当于诗歌是有节奏的,又押韵,其实是便于记忆的,当你记得越多,你的记忆力就越好。

5、第五个评价标准是“语言表达能力是否强”。诗歌完全是一种语言的艺术,你读多了,文章自然就能写好。

可见,不管是从升学这一功利性的目的来看,还是从开发和训练孩子们的智力来看,学古诗词和古文,都是非常有必要的。

戴教授的课堂氛围

可是,我们往往一想到诗词或古文,就想到了“晦涩”一词。其实,只要掌握到正确的方法,学习古诗词并不难。原因如下:

一、每个文人都有自己的写作风格,古人也不例外。当我们了解了各个诗人的特点后,便容易将诗和作者对号入座。

二、诗讲究韵律和格式。当我们撑握了这一特点后,记起诗来也会容易很多。

三、兴趣是最好的老师。这一条是最重要的,也就是说,只要我们能激发起孩子们对诗词以及古文的学习兴趣,便不用担心他们学不好这些。

但是,我们如何激发孩子们对诗词和古文的学习兴趣呢?

前面提到的被人民日报、新华网、以及中央电视台等大型媒体争相报道,并盛赞为“国民教授”的戴建业教授,他通过自己的讲课经验,汇集了以往课程内容的精华,编纂成了《戴老师魔性诗词课》这本书。

盛赞过戴教授的部分大型媒体

主讲人戴老师是华中师范大学研究生院的博士生导师,已有30多年古代文化及诗词的教龄,由于课程风趣幽默,且逻辑性强,学生们把他的课录成视频发到了网上,以至于他成了拥有200多万粉丝的网红教师。这一次对古文化的追捧,能与之比肩的,只有当年的易中天。

听过戴老师课的人,都知道戴老师的人和课,都非常魔性。

首先,他的人在生活中就很魔性,比如他于2018年在儿子婚礼上的致辞:我特意提醒儿子,有人说好男人沿途都有好风景,纯属一派胡言,妻子永远是丈夫最美的风景。有些异性远看优雅迷人,走近相处你可能会难以容忍。因此在婚姻上绝不能相信“在野党”,要切记妻子还是自己的好。

当他把这种魔性延续到课堂上,杜甫便多了这样一副面孔:杜甫和李白一样,认为自己特别聪明,他说“七龄思即壮,开口咏凤凰”。意思是说,“我七岁开始写诗,就很了不起,一开口就写凤凰,这是不同于常人的”。

他还说:你别看杜甫那么老实巴交的一个人,他也牛得很,以前我以为他写的‘读书破万卷,下笔如有神’是夸别人,后来我才知道,他是在夸自己。

忧国忧民的杜甫,在大家的印象中是务实且沉稳的,可是我们通过他,却知道了杜甫风趣而接地气的另一面。无形中,他就拉近了杜甫和听众的距离,让听众对杜甫产生了一种莫名的亲切感和兴趣。

对于李白的洒脱形象,他则给出了证佐:十年之后李白漫游到宣州,写了句:人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。这话什么意思?就是说今天过得不开心,明天我就能撂挑子不干。都过气网红了,还想着耍大牌呢。

而《戴老师魔性诗词课》,他参与编纂的《漫画历史线》和《浪漫美好古诗》则将“魔性”这一特质延续了下来,所以此书一经发售就销售了300多万册。

戴教授的《戴老师魔性诗词课》

大家都知道:选学校,不如选老师。

对于孩子来说,如果将这样一位风趣的“魔性”老师请回家,不但能激发孩子们对古诗词以及古文的兴趣,还能提高孩子们的自学能力;对于成年人来说,此书作为休闲读书,不但能放松心情,还能开拓眼界增长知识,何乐而不为呢?

如果读者对此书感兴趣,就请点击下方的链接,用一包烟或一顿饭的钱,就能将这位非常“魔性”的老师请回家了!

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