文｜凝妈悟语
考上北大的孩子，一定是天之骄子、一帆风顺吗？不是的！
看过一个北大新生家长的文章，原来，孩子在小学阶段并不出色，父母也曾为他着急上火，但是父母更新理念，改变教育方式之后，孩子逐步好转，慢慢稳定下来，最终考上了北大，取得了满意的结果。
家长说，儿子考上北大，终于宽心了，回顾过去，小学6年最值得总结。
这个孩子刚上小学时让父母操碎了心：上课不积极、成绩不突出，急得父母给他报了很多补习班。
像英语、奥数、语言训练班、感统班、马虎班......一番神操作，孩子不但成绩没提升，反而特别痛苦。
后来家长痛定思痛，大胆决定放弃所有培训班。不再鸡娃，而是鸡自己，挑起陪孩子学习的重担，让孩子成功逆袭。
总结来说，小学6年，他们主要做到了4点，让孩子养成好习惯，孩子才一步步爱上学习、学习轻松、名列前茅。
第一、通读课文的习惯
提到通读课文，我们首先想到的是语文，都知道让孩子读语文课文。可是这个家长独辟蹊径，他让孩子读所有科目的课文，包括：语文、数学、科学、道德与法治等等。
读完之后，还不算完，还要背诵、抄写课文中的字、词、句。一般老师会布置这样的作业，家长很少想到这一点，还是蛮有挑战的。
他为什么要这样做呢？这是因为，朗读、背诵、抄写有利于心、脑、口、眼、手保持一致，融会贯通、全面掌握，聚精会神地学习。
看到这里，有些恍然大悟，想想这个过程，确实能提升孩子的能力。这个习惯，他们一坚持就是6年，相当有毅力。
第二、进行听说读写一致化练习的习惯
学习语言的基本步骤就是听、说、读、写，家长又对这个步骤进行了改进，让孩子做到高效学习。
听：让孩子养成上课专心听课的习惯，理解老师讲的内容，理解书本的意思。专心听的核心是，一定要盯着黑板，不放过老师讲的重点。
说：孩子在家时，家长对照课本，用书面语言提问学到的内容，让孩子用书面语言回答，看是否能说得头头是道，这样可以锻炼书面语言的运用能力。
读：如果上面一步回答得不够理想，要让孩子带着问题通读课文，之后再回答，一定要让孩子搞懂、吃透课本。
写：让孩子写出回答的正确答案，把答案通读一遍，对照课本保持一致。
这4个步骤下来，孩子反复进行了很多遍，知识就牢记于心了。
第三、检查作业的习惯
小学六年级，家长一定要坚持检查孩子的作业，即使到高年级，方式上有改变，但是动作不能少。
因为家长检查作业，发现孩子错误，孩子能马上改正，减少遗留问题。家长检查作业，还能了解孩子的学习情况，防止孩子放松对自己的要求。孩子毕竟是孩子，自控力有些差，还要家长多督促。
当然，不同年级，管理严格程度是有区别的，要根据情况适时调整。
一二三年级，孩子成绩不出众，到四年级才开始崭露头脚。所以前面3年管理非常严格，帮助孩子打好坚实基础。
四年级后，养成了好习惯，父母逐渐放权，尊重孩子。不再像之前一样一直盯着孩子、陪着孩子，孩子可以自己写作业、自己安排时间，做完作业自己检查，最后给家长过目一下就算完成任务。
这位爸爸做得非常棒，孩子在不同年级，确实应该采用不同的管理方法，适应孩子成长节奏，符合孩子心理发展轨迹。
结语
这些理念说出来简单，做起来有很多细节，需要了解孩子每个阶段的身心特点、培养孩子的良好习惯（写作业、专注力、听课、改错、阅读、书写等等）、掌握和孩子的沟通方法、帮助孩子克服学习上的一切困难。
如果靠我们自己去摸索，会花费很多精力，经常垂头丧气、迷茫困惑，需要借助前人的经验，站在巨人的肩膀上。
学习这位爸爸的做法就是一个很好的途径，或者多看一些育儿书，补充理论知识，学习更多具体经验，更加全面系统，希望每个家长都能培养出优秀孩子。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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