提到孩子的语文学习，我们常常会说到一个词就是“语文素养”。很多家长现在都会有意识地去培养孩子的语文素养，比如让孩子多动笔写字，多读书、写日记等，这些都是帮助孩子提高语文成绩的好方法。
其实，提高语文成绩还有一个特别有效并且容易操作的方法，那就是——大声朗读。
我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音洪亮有自信，而不是小声念叨。有资深语文老师结合自己从教多年的经验指出，大声朗读文章对语文素养的培养非常关键，同时大声朗读也是学好语文、提高语文成绩的好办法。
培养孩子大声朗读习惯有哪些妙招？
鼓励孩子自己挑选书籍
除了课本上的必读文章之外，家长不妨鼓励孩子自己挑选书籍，这样会有一种主动的参与感。
在最开始的时候，我们并不需要孩子整套整套地对书本进行朗诵，毕竟每一本书都有其精华的部分，也有其粗糙的部分。
对孩子来说，在他独自挑选书籍时，也需要去粗求精，找到适合孩子年龄和心智的文章。
读前要先理解
大声朗读不是为了死读书而读书，盲目开始，囫囵吞枣，反而会适得其反。
所以朗读之前，家长也要更多地参与进来，帮孩子一起做好功课。比如文章中的生字、多音字、多义字，先学会它们的读音，理解在本篇的含义；比如对于作者背景、作品背景，先大致进行了解；比如孩子因为阅历有限不能感知文章某些句子的意思，家长就要带着孩子来梳理一下，让孩子尝试理解，这样才能更好朗读。
每天固定时间，固定时长
习惯的养成需要时间，大声朗读这个习惯也要让孩子坚持下去。
选一个父母孩子都方便的固定时间，每天到点便雷打不动地开始大声朗读，这样可以有一种很强的仪式感，让孩子觉得这是很重要的事情，要特别用心才行。
读后要有思考
在孩子读完之后，可以给孩子准备好热水润嗓子，这样既可以让孩子平缓心情，也能逐渐进入正常说话的状态。
此时，还可以跟孩子探讨一下，读完这一段或是这一篇文章的感受，鼓励孩子说出自己的理解，有自己独立的思考。
“大声”朗读的10条原则
1. 朗读越早开始越好，并尽量坚持到孩子小学毕业。
2. 每天至少安排一个固定的朗读时间，尽量使之成为习惯。
3. 不妨从有韵律感的童谣、儿歌和几行字的绘本开始，再逐步朗读文字较多、图画较少的童书，再到有章节的故事及小说。
4. 只要时间允许，就频繁地为孩子朗读。但开始时一次时间不要过长，让孩子保持对朗读的热情。随着孩子接受度的提高，慢慢增加时间。
5. 要注意变换读物的长度和主题，鼓励孩子自行挑书。
6. 在朗读前，一定要提一下书名、作者和图画作者。
7. 朗读要有始有终，但是如果发现选错了书，一定要及时停止。
8. 帮助孩子集中注意力的最好方法是与他一对一地相处。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应。
9. 千万不要读得太快，这样既不利于孩子理解朗读的内容，也容易让朗读变成一项机械化的任务。
10. 偶尔读一些内容较艰深的书，挑战一下孩子的大脑。多启发孩子思考，尝试跟孩子讨论书中内容。
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内容选编自今日教育传媒
编辑/胡晔雯
审核/毛晓青