孩子不会主动发起互动，是很多家长担忧的问题，更犯难的是，这该怎么教？
中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵曾说，很多时候家长把孩子照顾得太周到了，总是提前满足了孩子的生理和心理需求，渴了马上给水喝，还没想玩玩具就给玩具玩，东西太高了，马上就拿下来给他，导致孩子不需要主动。
如果我们想让孩子主动或被动发起社交，就要尝试着延迟满足他们。
今天，我们就来讲讲如何通过延迟满足他们，让孩子主动寻求帮助。
寻求帮助是生活中一个必备技能，不仅能锻炼到孩子的社交能力，还有沟通能力。要让一个平时“无欲无求”的孩子主动寻求帮助，咱们还要制造点情境。
简单来说，抓住以下3点：
打不开
够不着
做不到
在日常生活中，家长可以根据以上3点，给孩子适当制造“困难”，为孩子营造需要帮助的机会。
如，把孩子喜欢零食和玩具装进打不开的袋子里，把东西放到他可以看到但够不到的柜子上。
孩子表现出想要时，可以先尝试让他自己解决，或自己开口寻求他人的帮忙来解决问题。
实在无法解决时，家长可以立即出面帮助孩子并且根据孩子的语言能力旁白“帮忙...”/“帮我...”等。
一看就会，一做就废？
没事
咱们还有视频示范
大米和小米资深康复师
手把手教你
如何利用
剥桔子、穿衣服
等居家干预场景
提前做环境控制
引导孩子主动寻求帮助
在“寻求帮助”教学活动中
家长们要特别注意：
1. 最好事先设置环境，给孩子更多教学机会。
2. 给孩子制造困难后，要等孩子关注到这个东西，有了想要打开的动机后，再帮助他。
3. 辅助要做到立即性，及时帮忙解决这个困难，增强孩子当下正确的行为。
4. 不要让孩子完成额外的事情才帮他打开
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