四川新闻网消息（记者 袁洋） 9月19日，雅安市外国语实验小学五年级四班的同学们，在班级老师们、家委会代表们以及熊猫西游研学导师的带领下，结合五年级上册《可爱的四川》都江堰课文内容，开展了“拜水都江古堰，探寻天府之源”的多学科深度研学实践活动，带领学生们跟随历史的脚步，深入探究巴蜀文化在中华文化历史长河中的深远影响，树立保护中华文化和世界遗产的意识。
都江堰，坐拥世界三大遗产，是全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区，国家AAAAA级旅游景区，首批国家研学基地。
是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代汉族劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。 是蜀文化奠基地！
学生们带上研学手册，在研学导师的带领下，驱车前往本次课程的目的地：都江堰。
在车行过程当中研学导师通过都江堰的价值、水势、建造、精魂、技术五个板块让学生们了解都江堰水利工程的深厚历史文化底蕴，体会历代劳动人民的勇于探索的科学精神、智慧、勤劳以及责任担当。
同时在研学导师的引导下让学生通过制作都江堰治水技术-“杩槎截流法”道具模型，激发学生动手能力。
经过两个小时车程我们抵达了都江堰，走进水利工程主体中起到“节制闸”作用，能自动控制内江进水量由人工凿成控制内江进水的咽喉--宝瓶口。
随后到达都江堰水利工程主体之一：飞沙堰，它是泄洪道，唐朝名“侍郎堰”、“金堤”，后又名“减水河”，它具有泄洪排沙的显著功能，是都江堰水利工程的关键要害。
最后到达都江堰水利工程主体之一：鱼嘴，这里是古代无坝取水枢纽工程常用的形似鱼嘴的分水建筑物。鱼嘴修筑在河道江心洲或河滩滩脊的迎水端，根据地形决定其形状。其后部多与导流堤相连，一并起分水导流入渠的作用。
通过导师的讲解学生们了解到古代人们采用的是“杩槎截流法”、“竹笼卵石堵水法” 进行治水。截流时，将杩槎用木梁、篾笆（竹席）相连成排置于水中，一足朝内江，两足向外江，上面用装满卵石的竹笼压重固定。然后人工背负沙石袋、卵石和黄泥在篾笆外倾倒，填塞竹笼杩槎的缝隙，形成人工围堰，最终截断江水。这些工具是先民们生产生活中智慧的结晶，构成了都江堰工程的重要一环，千百年来，为这项工程的历久弥新打下了基础。
学生们通过实地参观、小组探讨、实践体验、知识竞答等多种形式的研学，并带着问题去研学，在行走中增长知识、发现自我、历练成长，这些深厚历史对于学生了解水利原理、古蜀文化、道法自然极具教育意义。
通过美术导师的指导，引导学生使用黏土，通过双手和心灵去发现美，鉴赏美，体验美，表现美，陶冶他们的情操，使同学们的艺术欣赏能力得到提高，这正是黏土的审美功能，正是实施美育提高审美情趣的有效途径。
通过此次研学活动，学生了解了都江堰的三大工程，赞叹当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它是中国古代历史上最成功的水利杰作，更是“古为今用”硕果仅存的奇观。这样的研学课程既拓宽了学生的视野，极大地吸引了学生学习的兴趣，又增强学生的道德实践体验，使学生在实践活动中受益匪浅，让学生更加热爱自己的家乡。
雅安市外国语实验小学五年级四班的学生王涵宇说道：“飞沙堰距今已经有两千多年的历史了，并且现在仍然能够正常使用，而且可以永远使用，这让我感到古人的智慧非常的强大，并且古人能像盘古一样将玉垒山劈开分离出离堆，这也体现了古代劳动人民坚韧的劳动精神。”
雅安市外国语实验小学五年级四班的学生李沿瑾说道：“我觉得今天很开心，首先我们去了都江堰了解了水利工程的原理，它是李冰主持修建的，这是一个很了不起的工程，它使我们四川成为了天府之国，鱼米之乡。”
雅安市外国语实验小学五年级四班的学生魏琳佳说道：“今天的学习既有趣也学到了许多的知识，我还自己制作了一个玛槎和水利工程图。我觉得都江堰水利工程非常的伟大，因为在李冰那个年代，没有先进的工具，仅靠一双手，简单的劳作工具就完成了这么宏伟的工程，造福了中华民族子孙后代两千多年，所以太伟大了”。