之前，Snowy写过一篇关于课后延迟服务的文章——
课后延迟服务虽是一个利民项目，但实行起来总会有这般那般的问题，让我们大有一种吃力不讨好的错觉。
虽说课后延迟服务暴露出了这么多问题，但政策已下达，实行也是必然的，如何完善课后延迟服务，让学生、家长、教师、学校等多方共同满意，这才是考虑的重点。
校外培训机构即将入校
9月18日，金华市金东区教体局组织召开了一场论证会，会议内容即探讨如何推进非学科类培训机构校园工作。
经过各方的研讨论证，金东区教体局决定，依托该区校外教育行业协会的力量，成立金华市首个非学科类校外专家指导组，筛选一批优秀机构的教师，组成一个校外培训教师资源库，有序引导他们参与学校的课后托管服务。
金华区咋这么耳熟，Snowy想起来了，好未来旗下的励步也是率先在金华区实现从学科类培训转型非学科类培训机构，此处应给金华区掌声，不得不说，金华区走在了改革的前沿！
金华市金东区表示：做好课后服务是落实“双减”政策的重要措施，发挥学校主阵地作用的基础，通过整合校外教育资源，规范管理非学科类培训机构进校园，将促进学校课后服务和校外培训机构走上更加有序良性发展之路。
会议上，对校外机构出做了严格的筛选要求。
专家指导组将通过实地核查非学科类培训机构的办学场所、课程内容和培训成效等情况，形成并建立培训机构动态“白名单”，在从师德、专业和经验等维度进行考量，综合评审，筛选出校外培训机构教师资源库名单。
白名单的概念与黑名单对应，在白名单中的机构会被学校选择，能进入白名单的机构也是获得专家指导组的肯定，是较为优秀的一批机构。
但需要注意的是，进入白名单后并不是说拿到了免死金牌，政府部门对白名单机构设立了首次容错机制，第一次出错没问题，但校外培训机构第二次出错，那不好意思，机构将从白名单中剔除，并被拉入黑名单，失去入校资格。
Snowy感叹，天堂与地狱也仅有一线之隔。
校外培训机构如何入校
现阶段，学校与培训机构之间存在一个鸿沟，校外培训机构无法直接进入到校园中去。
而这次的会议就是让校外培训机构便是解决这个困境，但同时也催生出来新的问题，机构难深入，且盈利差等问题。
先说这个深入校园的问题，如何深入就是当下的重中之重。
机构要想在校园内深根，必须做好两点，机构规范化和教练专业化。
机构规范化：一定程度上解决校方对安全性的担忧，其中包括孩子的人身安全及机构本身的安全性。
虽然目前还未出台对于机构规范化的具体要求，但我们可以参考学科类培训机构的一些要求，Snowy猜测大体上会差不多，诸如办学许可证、三个月一次的缴费周期、教练资格证等。
教练专业化：教练是校外培训机构的重点，一个机构能否深入校园，教练起到了不可或缺的作用，学校需要看教练是否具备顺从儿童成长身心发展规律的课程和教学方法，也需要看教练对于某项活动的教学技能和基本个人素养。
校外培训机构进入校园后，还需提供一系列的辅佐服务，例如器材、教案、培训、比赛等，帮助学校无缝落地特色项目，创建素质特色校园。
说了这么多，家长也已经了解校外培训机构进入校园的好处，但仍会有所顾虑，毕竟校外培训机构是校外的老师，对于孩子的态度和帮助能和本校的老师一样吗？
有顾虑是对的，但对于这类的顾虑可以打消，按规定，进入校园的机构一定是经过筛选的，一定是行业内的佼佼者，此外，还设立了两个雷区：师德师风问题与安全责任事故。
一旦触碰到了雷区，机构就永无进入校园的机会，严重的话，该区域内的培训机构全体都被纳入黑名单之中。
能进入学校的机构，肯定会把握好这次的机会，而同区域内的机构也会起到监管作用，毕竟触碰雷区严重的情况下，可是要连坐同罚的。
机构为什么会这么想进校园呢，不仅要求高，盈利还差，完全就是找罪受啊。其实不然，虽说仅靠学校很难盈利，但机构可以通过学校做宣传，在校园内做出口碑，还愁生源不成？
目前，上海也已经开展了素质教育优质课程项目资源征集活动，很快校外教育资源将进入学校，完善课后延迟服务，打造一个让家长放心，学生开心，老师省心的课后服务！
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