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“老师,你讲的我都学过”,小学生接受超前教育,如今副作用来了

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妈妈靠谱说

2021-09-23 16:10

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文/妈妈靠谱说!

孩子的教育好坏是家长心中永远的话题,比如看见某个孩子因为“超前教育”得了双百分,于是眼红的家长们回到家,连忙也给自己家孩子来了个超前教育。

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双百分是有吸引力的,于是,几乎每个家长都开始让自家孩子接受“超前教育”,超前教育这个话题也被推上了热门,成了教育新流行。

对于孩子们接受超前教育,许多小学教师都开始抱怨,孩子们因为课程都超前学过,所以不听讲了,一些孩子甚至养成了自负的性格:老师也就这样,她讲的我都会!

在学校,超前教育的状况到底如何呢?

1.参差不齐

在现实的学校中,超前教育的状况是不均衡的。

首先,从地域上看,农村的孩子能够获得超前教育的很少,而城市里的孩子更多,这和地区发展状况相关。

其次,从家庭来看,获得超前教育的孩子家庭家境都普遍比较好,而且父母也会有相关的想法。

最后是班级上,同一个班级中,往往并非所有的孩子都会被家长“超前教育”。

2.影响教学

在现实中,超前教育的比例相对较少,但一旦有这样的超前教育存在,那么一般都会影响老师教学。

不久之前就有新闻指出,一些小学生表示老师所教的内容自己都知道,所以“在课堂上很无聊”。

上课无聊的小学生们还会专心听老师讲“自己学过”的知识吗?显然是不会的,不用说是小学生,就是大学生恐怕也难以再听下去。

3.学习消极

超前教育的小学生,因为已经学完了课本,在课堂上就显得很是随意,甚至懒散。若是超前学习的是少部分同学。

那么这少数超前学习的学生在面对那些还未学习的同学时,往往会有一种优越感,长期如此,孩子容易养成自负的性格,学习态度也会受到影响,变得比较消极,也不容易经得起打击。

看完上面的状况,相信大家已经对超前教育的利弊有数了。短期来看,超前教育能够让孩子比自己班上的同学超前一段时间,但同时,超前教育会让孩子更为自负,甚至不再尊重知识和老师。

换句话说,接下来的课堂学习,孩子将会失去兴趣,学校对他而言也是可有可无的。总而言之,一朝超前学习,家长们就需要准备好让孩子一直超前学习。

所以,为什么说超前教育不行呢?

1.教育大计

前不久,国教育部出台了关于学生的“双减政策”,要求新生入学施行“零起点教学”,将各课程的授课标准统一执行,也不允许自行增减教学内容,更不允许教师超前教学。

“双减”的意义在于,它还给了孩子们一个“纯真”的童年,让童年不再被“补习班”包围。毕竟,我们的社会需要的是真正能做事的人,而非一群只懂得学习的书呆子。

2.白费资源

中小学超前教育虽然随处可见,但各自的效果却几乎是一致的。首先,超前教育需要家长抽出额外的资源为孩子“补习”即将要学习的知识。

,同时,“补习”行为本身,既可能浪费了家长的时间,也必定浪费孩子玩耍的时间,因为去学校后,“补习”过的知识孩子要再学一遍。

同时,也因为在学校需要学习已经学过的东西,这就导致孩子对于学校的兴趣大大下降,从而对知识的渴求度也会下降。

总之,超前教育,短期看可能会让孩子取得满分成绩,但从长期来看,这既是功利主义的家长在孩子身上又一次失败的尝试,同时也剥夺了孩子在学校正常获得知识的快乐。

长期如此,学校、老师、孩子与家长都会脱离正常轨道,而孩子最终对于学习也不会有什么兴趣,更是毫无快乐可言。

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