高一开学不到1个月，朋友家的孩子就老是回家说高中难，尤其是物理，初中时经常考满分，到了高一，老师组织的小测验只能考40、50分，不仅如此，上课也听不懂了，做题也没有思路了，家长不满：孩子初中时成绩也不错啊，为什么到了高中一下子就不行了呢？
我正好看到一个非常有意思的动图，拿给朋友看：这是一只已经羽翼丰满的小鸟，独自出来觅食，当它看到一只肥胖的虫子时，长大了嘴“等着虫子”进嘴里，但是努力了好几次，都是失败的，虫子差点被“吓死”，也没有被吃掉。
这只小鸟，像极了很多初中生，他们是所谓的升学率很高的初中毕业的，私立学校更多，这些学生中考成绩很好，但是到了高中，成绩立马就现原形了，为何？
就是因为他们经历的是”填鸭式“的应试教育，而且学校把应试教育做到极致，这还不算，家长还会把孩子送到辅导班，在这样的环境下催熟的孩子，到了高中就会出问题。
首先，从学习动力上看，这些学生缺乏主动学习的能力，家长都想把孩子送到负责任的学校和老师手里，而这种”负责任“并不一定都是好事，因为老师太负责，结果代替了孩子思考的过程，甚至剥夺了孩子的思考过程，让孩子缺乏主动学习的能力，就如同这只小鸟，已经习惯了“等着虫子进嘴”的生活，所以当它独自出去觅食时，以为张着嘴，虫子就会进入嘴里，这未免太可笑了吧。
其次，从学习方式上看，“填鸭式”教育培养出来的学生，只会“照猫画虎”，不会随机应变，知其然不知所以然。由于初中学习的内容少，题型和知识点都相对固定，所以老师会把这些知识点或者题型整理出来，让学生一遍遍做题，即便理解不下来，也可以背诵下来，只要态度端正，勤奋努力，成绩就会不错。尤其是在现在的中考模式下，语文和英语的分数比较高，历史、政治、地理这些科目的分数，和物理、化学差不多，甚至要高于物理化学，这样的情况下，那些擅长死记硬背、刷题的学生，在中考中能够考出不错的成绩，但是他们的思维并没有得到有效提升，依然处于低阶思维状态，这种能力无法应对高中的更高要求，在高中只能是“照葫芦画瓢”，这种学习方式，虽然很努力，但是依然无法考出成绩。而有些具备独立思考能力的学生，可能因为背诵能力不足，中考虽然成绩不好，但是却很适应高中生活，所以在高中一路高歌猛进的学生也是有的。
最后，从结果上看，“填鸭式”教育培养出来的学生，就如同是“养鸡场里的肉食鸡”，虽然看起来很强大，但是在新一轮竞争中，劣势非常明显。
以前教育内卷还不严重，初中学校会开展素质教育，不过度压榨学生，学生成绩虽然不是非常优秀，但是后劲十足，后来，某些学校为了追求经济效益或者社会影响力，开始推行更加严格的应试教育，挤压学生独立思考的时间，剥夺了学生独立思考的能力，使得学校成绩有了明显提升，影响力增大，这也倒逼着其他学校被迫采取相似的措施，甚至是更加苛刻的措施，初中就这样内卷越来越严重，学生成绩更好了，但是能力却更差了。
现在的高考，也不是以前的高考了，以前高考，以“知识立意”或者“能力立意”，这种考试模式下，学生经过大量的刷题就可以提升成绩，而现在高考以“素养立意”，题目更加灵活开放，考查学生在学科素养的指导下，发现问题，解决问题的能力，就如同这只“虫子”一样，变得非常灵活，这只死记硬背的”笨鸡“，看着虫子在嘴边，却无法吃到，这就是最后的结局。
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