教育是民生之基，作为一所专注于贵州省继续教育领域的综合型教育研究院。贵州继教教育研究院始终以继续教育研究为中心，以提高贵州省内继续教育教学质量为目标，以切实提升成人教育教学水平、持续探讨继续教育课题研究为重点，创新高质量的教育体系，构建教育教学良好生态，促进省内继续教育考生全面发展。
近年来，研究院不断创新教育教学方式，提高院内师资队伍水平，努力满足社会群体的教育需求。贵州继教教育研究院，持续、有效落实院内继续教育学科制度建设，推动贵州继教教育研究院成为贵州省有影响力和竞争力的继教教育类研究院。
在新时代教育背景下，贵州继教教育研究院时刻关注继续教育发展的热点与困境，持续探索对职业教育、成人教育等内涵嬗变的价值，探索有助于明晰现代职业教育的含义，凸显职业教育、成人教育优势；理论联系实际，将课题研究成果运用于研究院内教学服务中。
研究院根据对省内继续教育学术等方面研究的关注，加强了院内继续教育工作的课题研究，以教学内容为重点，推进成人教育均衡发展，为有需要学历提升帮助的人提供助学需求，促进教育公平，推进素质教育，深入探索素质教育研究项目，切实加强成人学历与能力的双重提升，提高对贵州省内教育课题深度，强化贵州省内人才队伍的储备，合力构建终身教育型社会。
自成立以来，贵州继教教育研究院就紧紧围绕着党和国家的教育方针、政策和法律、法规，组织研究院内继续教育事业发展规划并指导、协调和监督研究院内课题研究工作，坚持以就业为导向，深化职业教育改革，提高职业院校的办学水平和质量，积极推进职业教育体制机制创新，进一步增强职业教育发展活力。统筹管理研究院内继续教育、成人教育、职业教育等工作，提高教育质量。
在学习型社会中，积极整合教育考试资源，加强继续教育的统筹规划、综合协调和课题研究，贯彻落实配合继续教育、职业教育、成人教育等发展的政策措施，规范院内办学秩序，提升继续教育教师工作水平，促进省内教育事业健康发展，在进一步推进贵州省继续教育发展、构建终身教育体系和建设学习型社会发挥更大作用。
终身学习背景下，社会和教师均是做好继续教育工作的重要责任主体，学习型社会促使普通大众更关注自身教育水平，而教师是帮助大众完成学历提升的重要帮手。密切与社会大众联系、提高继续教育教学质量、营造良好的学习氛围，统筹研究院、社会、大众力量，才能确保继续教育研究工作的研究效果的最大化。
未来，研究院将继续构建科学、合理的继续教育、成人教育、职业教育教学质量保障体系是研究院主动面向社会，增强研究院质量责任意识和自主发展能力的必然要求；终坚持全面质量管理基本内涵的研究，借鉴全面质量管理理念和方法，探索研究院教学质量管理理念，并对如何构建学历提升领域教学质量保障体系进行探讨。新时代教育背景下，贵州继教教育研究院贵州省继续教育政策进行分析，把握政策重点，促使继续教育在新时代更好地为贵州省各行各业提供高质量人才，推动贵州社会发展进步，引导社会居民提高自身能力素质。