9月开学以来，课后服务“5+2”模式已经实行两周了，本是为了减轻学生和家长压力而实行的政策却暴露出诸多问题。
按照教育部的部署，今年秋季学期开学义务教育学校全面实施“5+2”课后服务。对于学校提供这个服务，大部分家长是表示欢迎的，因为它解决了接孩子难的问题，而由于这是一项新服务，存在很多不完善的地方，很多学校才执行几天时间就暴露了问题。
近日，一位老师因在课后服务时做了一件事情被家长集体举报了。
事情是这样的，该老师在课后服务时，有学生向她请教一个问题，由于很多学生都对这个问题存在疑问，具有普遍性，所以她就走上讲台集中讲解了几遍。
这件事被其他一些没参加课后服务的学生家长知道了，就向学校投诉了该老师，理由是老师在课后服务时讲题，对于不参加课后服务的学生不公平，有要挟没参加课后服务的学生必须参加课后服务的意味。最后这件事情的处理结果是，该老师写说明，被学校点名批评。
对此，该老师感到十分委屈，课后服务解疑答惑不是很正常吗？
这件事情在网上引发了网友们的讨论，有人认为老师有问必答是尽职尽责的表现，值得表扬；也有人认为家长投诉的理由很充分，老师集体讲解逾越了课后服务的规定，如果不加以制止容易变成“变相上课”或补课。
根据教育部对课后服务的要求，课后服务的出发点是解决家长接送难的问题，其次才是辅导作业、解疑答惑，有条件的学校可以开展多元活动。
就事论事，该老师解疑答惑也没什么不妥，但家长的担忧也不无道理，毕竟课后服务不是正式课堂，集中讲解很容易使服务的性质变了味，硬生生变成了课后补课。
然而我们也需要理解老师，教师的工作没有看起来那么容易，不仅要传授知识，还要培养学生的品德。课后服务属于新生事物，这对老师、学生和家长来说都是一个挑战。
课后服务很多具体的细节还没有完善，还处在探索完善的过程中，不管是老师、学生、家长、还是学校而言，出现一些争议和问题在所难免。
课后延时服务目的是成为课外补课机构的“替代品”，因此，家长要给予教师一段时间的适应期，毕竟很多地方的中小学刚刚开始实施政策，自然需要一定的磨合期。同时，学校也要尽快将教师补助落实到位，来激发教师的干劲。
教育不是老师单方面的事情，老师尽好自己的本分，家长也不能对孩子完全撒手不管。
教育无论怎么减负，也减不掉家长的责任，无论怎么改革，也改变不了家庭教育在教育中的地位，“双减”之下，家校合作依然是重要的课题之一。
同样是因为新政策，下面视频里这位浙江宁波象山某小学语文老师兼班主任可能是全国第一个因“双减”被开除的教师：
开学第一天，有家长在浙江象山媒体上举报班主任。并晒出了下面的一些班级群聊天截图。
新学期学校响应国家政策推出课后延时服务，但是这位老师却说学校想要劝退晚托孩子。
老师称，晚托的孩子又黑又冷又饿……但是仍然有家长坚持晚托，因为实在没有时间接娃。
结果这位老师可能是因为不想加班，于是在班级群里怼家长：“家里没人了？单亲家庭？”、“为什么不给孩子制造好一点的成长环境？”
看到老师说出这样的话，家长自然不乐意了：学校有托管，为什么要我送到校外去？说人家“单亲家庭”是几个意思？
家长在投诉中认为：在举国贯彻落实双减政策的情况下，这位老师公然违背国家政策方针，为一己之私，逼迫家长放弃托管，完全没有教师师德！请问这样的老师何以为师？这是学校的默许还是教师个人行为？希望县教育局，大目湾xx学校从严从快处理！
对于家长的投诉，学校是这样答复的。
经向当事人及家长了解，网友反映的情况属实。我校严格执行上级教育部门关于“双减”工作的部署安排，全面开展课后托管服务，力求实现“应托尽托”。同时下发“告家长书”明确托管具体事项，告知家长根据“自主、自愿”原则选择参与。该教师在与家长交流中，曲解学校“自愿参与”的意思，片面理解为不鼓励参与，与上级教育部门政策及学校安排相悖，造成较大负面社会影响。经学校研究，决定对该教师予以辞退。
下阶段，我校将继续做好课后托管服务工作，创新方式方法，丰富课程内容，确保“5+2”全面落实，切实减轻学生课业负担和家长的后顾之忧。
象山县大*湾**学校
2021年9月3日
实际上，这样的情况，在很多学校都有发生，只不过没有上面这位老师那么的激烈。据了解，不少报名了学校晚托班的家长，曾接到过老师的电话，婉转的要求家长取消晚托，很多家长碍于老师的面子，都按照老师的要求来做了，结果，让许多真的有需要晚托的家长，只好自己想办法，多花钱不说，还闹心。
希望各级教育主管部门能切实拿出妥善的措施，预防此类事件的发生，让好政策能真正落到实处。
文章综合来源：小学数学在线、南京择校
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