前两天，有个新闻，浙江金华婺城区教育局首创的“双减码”预警系统公布首期统计数据，涉及学生作业、睡眠时间、手机使用、阅读和体育锻炼等五项管理情况，分别用“绿、黄、红”三色码进行区分。
连双减都要上码了，挺新鲜，但是看来也挺有效。起码对各个学校的领导祈祷了警示作用。据介绍，“当地首次调查主要是对期初‘双减’情况进行摸底，形成基础数据。今后我们会对红码比例高于当月全区平均值的校领导进行约谈，通报批评。“
那么数据怎么来的呢？9月10日，婺城区首次对家长进行问卷调查，6道选择题，涉及孩子每日书面家庭作业时间、晚上睡觉时间、用手机的时长、阅读时长、体育运动时长和是否参加学科类培训等方面。回收调查问卷26746份，其中小学19910人、初中6836人，涵盖该区大部分学校，约占小学、初中学生总数的一半。最后汇总的结果就是，每天完成书面家庭作业时间，小学的绿码率、黄码率和红码率分别为66.83%、25.80%、7.37%，初中的绿、黄、红三色码率分别为56.71%、32.24%、11.04%……
估计这些学校的负责人见到这种统计方式会有点傻，因为是对家长问卷调查。而通过网络提交，学校中途是无法得到结果的。只能让教育部门汇总后才知道结果，这样就把学校范围中存在的干扰项去掉，那些校长们要维持职位的稳定，势必对“双减”更加重视，将其落实到实处。
而且家长看到了这种调查方式，大部分会比较支持，因为可以看到多数家长的意愿和其他孩子的时间安排。当然也会有少部分家长只是随便填填，自己能补课肯定还会自己补。不过学校层面上，这个方法绝对能控制住全面。
这个方法如果推广开，对民办私立学校中违背双减的地方将有极大的遏制作用。当然还需要采用其他的调查方式，比如家长填写调查的时间段最好放在孩子放假期间，这样可以参考孩子自己的真实意愿。
当然也存在一种极端的可能性，就是某学校私立学校管理过于严格，孩子们对学校有抵触心理，会胡乱填写。如何把握准这个度还需要教育部门进行进一步的探索。
不过无论如何，显然这个方法是相当的好，可以量化且一目了然，不仅成为教育部门对学校领导的警示，也可以成为学生和家长们监督学校和教育部门的方式与沟通办法，成为家校结合的助力。
家长们在平时，只能看到自己的孩子的作业完成度、睡觉时间，而有了这种统计方式后，家长们能看到双减落实后的切实效果，真正放下心来。如果能全市铺开，那中考时候的忧虑会大大降低，而全省铺开的话，高考时候的忧虑甚至也会降低。
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