十年树木，百年树人，琼珊翠蔓从摇摇欲坠、弱不禁风的幼苗育成苍翠挺拔，枝叶扶苏的繁茂之盛，历经无数昼夜风雨日晒。
然外界之危，是铸造成长的防御高墙，风雨欲袭，奈何不敌脚下泥土松懈。
十年的树木，仍需精心照料。
则教育一人使其似兰斯馨如松之盛，更需悉心指导。
听君一席话
南怀瑾，1918年出生于浙江省乐清柳市。
幼秉庭训，少时通读诸子百家，为钻研武术之道，四处游历拜访名人名师。
正因如此，也最终习成儒释道三方门派，易医诗无所不晓。
他享有当代诗文学家，佛学家，教育家，中国古代文化传播者，武术家，中国文化国学大师等诸多知名美誉。
但笔者更喜欢他的教育家和古代文化传播者的身份。
南怀瑾老先生座下的门墙桃李满天下，老先生尊重我国的传统文化。
也因此，南怀瑾的著作皆是学习中国传统文化的结晶。
对于外界想要了解传统古籍却无从下手的人具有重要导向作用，可谓是传统文化代言人。
曾经在报纸上有这样一则新闻：某市有一对青年男女新婚之时，他们骑马迎亲。
以古代接亲仪式大办婚礼，在双方互相赠送信物时，男子赠女子《论语别裁》，女子则回赠《孟子旁通》，两本书皆由南怀瑾老先生所著。
由此可见，南老先生在当代也是颇具有影响力的人物。
多才之士，才储八斗，博学之儒，学富五车，亦如南师。
南怀瑾曾在临终时赠言：十年树木，百年树人。
种一棵树，等他长大需要十年，而教育的事业需要一百年才能看到成果，前人之述备矣，我辈须知行。
不难发现，南老先生字里行间，直言不讳地指出关于对教育方面的重视，现今的家长望子成龙，望女成凤。
将自己的遗憾强加于孩子的身上，这已经不单单是孩子教育的问题，更是家长如何更好地教育孩子的问题。
所谓听君一席话，胜读十年书。
在南老先生的教育观念里就谈及到：“恩里生害，害里生恩，毁掉你事业的往往是你最亲近的人。”
南怀瑾老先生称自己是走出家门独自在外面混出来的，但他不是伟人，他侃侃而谈。
那些伟人都是自己站出来的，都是自己学出来的。
这其中滋味只有深切体会，才能明白，而不是带着父母的保护伞，永远不知道风雨是什么样的。
胜读十年书
“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”。
此句出自《大学》，意在告知我们，做人需从修身养性，是我们成长做人的首步，然教育事业也应从中重视。
正因时代不同，南怀瑾先生曾认为，教育子女最重要的基础应该让其先成人，而不是让子女堆砌在所谓的技能中。
不是不爱，而是不能爱得太过分，那不是自以为的爱，过量可能就适得其反。
南怀瑾老先生自幼便浸润在传统文化中，深知其中的文化价值对后人也颇有重要意义。
早在我们的先辈，孔老先生便主张德智体美全面发展，而在南怀瑾老先生的教育观中与孔子不谋而合。
对于只注重于孩子的学习成绩，而不关注孩子的健康成长，这种家长的教育方式是南怀瑾老先生所不苟同且厌恶的。
在南怀瑾老先生眼中，孩子应该如那高空中自由翱翔的雄鹰，不应该被束缚住了翅膀。
做一个笼子里会歌唱的金丝雀，却永远不会利用自己的翅膀飞翔，这将会是一件多么可悲的事。
常有新闻报道，有的孩子上了大学，竟然不会独自一人生活，融入不了社会，成为名副其实的“书痴”。
溺爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，父恩比山高，母恩比海深。
凡事都有两面性，过于关心的爱会使人体验到比山顶还高的窒息感，比海还深的恐惧。
将所有的期盼和希望全盘压在孩子的身上，只会击溃孩子的精神世界，溺爱也会使孩子陷入危险的糖浆里。
正如南怀瑾老先生曾言：“整垮你的不是敌人，往往是你身边最亲近的人。”
知行需合一
溺爱的起点是爱，但终点必定会是恨。
孩子的问题是教育的问题，是人性的问题。
有个词叫耳濡目染，学生会在外效仿老师，在家效仿父母。
而这也确切说明，父母的教育不光是嘴里说出几句无关轻重的词，不光是让孩子读书。
父母和老师的所有行为，都会在无形中“传授”给了孩子，而他们也就此学会了父母这种无形的“传授”。
南怀瑾老先生说，这就是教育，无论身在何时何地，都会有人在言传身教。
因此父母在家是需要以身作则，更好地是用行动去代替言语。
例如在红楼梦里的薛蟠，无所事事，见着他，便能想起游手好闲的真切模样。
在买了英莲之后，还打死了人，儿戏人命，然他这些恶习的养成，源自他的寡母王氏。
薛蟠自幼便早早没了父亲，因此寡母王氏对他关爱有加，多有纵容，最终也就养成了他这副败家纨绔子弟的模样。
譬如在《红楼梦》里有关薛蟠这样的事件，在如今的生活中，有许多类似的例子。
溺爱就如同看蝴蝶作茧自缚，深深困在那一方自己的小天地里，这跟画蛇添足，揠苗助长是一样的道理。
父母在看到孩子缺点的同时也要看到优点，适当地夸赞和点评错误都是对孩子有益的教育，全面地了解孩子的生活，更好地去扬长避短。
对于不同的教育方式，学会取其精华去其糟粕，教育为本，前人栽树后人乘凉，百年大计，从身边人做起，不要让身边的人成为伤害你最深的人。
南怀瑾老先生临言不忘十年树木，百年树人的教育大业，是浸润在传统文化里的。
时至今日，都是有许多可取之处。
譬如他所言的：“整垮你的往往是你身边最亲近的人。”
深入其中，越发引人深思，教育大计还需徐徐图之。