很多人都以为婴儿从出生以后，除了吃就是睡，什么都不懂，事实上，从出生到一周岁的婴儿可谓是发生了翻天覆地的变化，学习着一生中最难也是最重要的技能。
婴儿心理发展期
婴儿的0～1月时，是他心理发展的产生期和发展期。很多人都以为刚出生的婴儿什么都不会，不过研究表明，婴儿自身具有为了适应外部环境而自带的生存本能，这也是婴儿心理发展的基础。
一出生的婴儿就会“吸吮”这个动作，条件性反射地不管碰到什么物体都会用嘴来触碰、吸吮，这是为了及时地获得母乳，能够找到食物来让自己生存的基本本能。
被外流气体或物体触碰到眼睛，婴儿也会通过
“眨眼”这个动作来躲避会对眼睛造成伤害的事物。
婴儿最明显的本能其实是“抓握”，在心理学上又称“达尔文反射”，当有物体碰到婴儿的手掌时，他会马上抓住握紧，如果有大人试图把手中的东西抽离，婴儿则会更加的用力紧紧抓住。更夸张的是，婴儿为了手中的物体，就算是被人整个人都拉了起来，让婴儿直立起来，他也不会松手。
每一种本能都有其存在的意义，“吸吮”在婴儿本能中属于食物性无条件反射；“眨眼”则是防御性无条件反射。而有的本能可能没有实际意义，但是在人类进化史上是有意义的。
这个“抓握”本能，可能对现在的婴儿没有意义，但是，在人类祖先生存的年代，需要爬树获取生存物质，可能因为这样，在基因中“抓握”成为了婴儿的本能。
婴儿认识新世界从味觉、视觉、听觉开始
出生一天的婴儿就可以分辨不同物体的味道，对于喜欢的味道会加大吸吮力度，不喜欢的味道吸吮力度则会减弱。比如很多婴儿都喜欢甜的东西，相比于母乳，蔗糖和奶粉的甜味会更足一些，当婴儿在医院吃惯了奶粉之后，他对母乳的需求就会下降，甚至是不接受母乳，直接用奶粉代替。
婴儿的味觉很灵敏，他们甚至能通过味觉来感觉到什么食物对自己有益处，什么食物是不好的。
当婴儿强烈拒绝一种食物时最好停止投喂并检查食物的安全性。而且因为婴儿偏爱甜味，家长们也要注意婴儿糖分的摄入，控制分量，以免婴儿对糖产生依赖性，摄入过多的糖分影响婴儿身体发育。
2～3天的婴儿对某些声音能做出反应，在听到时会出现把头扭向声源，从一开始的微弱动作，随着时间增长逐渐加强对声音反应的动作和发展。他们喜欢听柔和的声音、舒缓、优美的音乐等，对声音已经有了自己的喜好选择。
除了味觉和听觉外，他的视觉也在发育，婴儿的视觉总是与听觉相联系的。如果听到明显的声音时婴儿的视线会寻找发出声音的物体，并且随着物体的移动而移动视线，如果物体移出他的视线，婴儿就会不再对物体产生关注。
2～3周时的婴儿是对所有发生物体会去关注，到第4周时，则会下意识地关注人的发声，大人之间的对话、大人对婴儿说话这些都会引起婴儿的关注。
半岁到一岁间幼儿的动作发展有哪些？
婴儿早期的动作是混乱，无意识的，到2～3月时，碰到柔软物体会去抚摸或者是轻拍物体；4个月左右，婴儿能被动地抓住物体，这时候的眼睛和手的动作还不能一起合作，只有在碰到物体时才能主动地抓住物体。
5月之后，婴儿的手眼协调动作发生，这时可以在看到物体的同时手也可以去进行抓握的动作。
半岁之后，幼儿最明显的变化就是动作变得灵活起来、模仿能力增强，语言能力开始萌芽。
喜欢发出清楚有情绪表达的声音，在成人对引导下还可以有节奏地打拍子同时发出“a”的声音等。
“坐”“爬”“站”“走”这几种动作的发生都是幼儿在半岁之后通过学习和锻炼达成的。“爬”这一动作往往是被大人忽视的，甚至会因为害怕幼儿在爬的过程受伤，而限制幼儿爬行的时间和范围。
要知道“爬”这一动作对幼儿身体发育很重要，它能促进幼儿大小脑之间的神经发育生长；锻炼四肢和背部肌肉力量以及协调运动的发展，在爬行的过程中是幼儿主动探索世界的动作，家长应该在安全范围内放心的让幼儿尽情地爬行。
帮助幼儿成长，家长应该怎么做？
想要婴儿拥有健康身体，就要有充足的睡眠时间和合理的营养搭配，充足的睡眠能够保证幼儿身体发育的正常速度，在食物上也要注意营养均衡。
并不是越好的食物对幼儿就越好，含营养物质过高的食物，对于幼儿来说不易于吸收，堆积在体内造成幼儿肥胖，有害身体健康。
一岁左右的幼儿，对他的教育应该是以游戏方式为主。做最简单的“捡东西”游戏，大人把东西都出去时，幼儿会注意物体掉落的方向和触地发出的声音，确定位置后一般是用爬的方法快速地去找到物体，这个游戏难度不大，即便是未满一岁的幼儿也可以玩，锻炼了幼儿的四肢的同时，也让幼儿在不自觉的使用视觉、听觉这几个功能，促进幼儿多方面的协调发展。
家长还要多和幼儿讲话，这时的他语言开始萌芽，对人的声音充满了好奇。大人多与幼儿说话，有针对性地在游戏中指出物体名称，系统训练幼儿的发声和促进认知发展。
这一年，幼儿在以飞一般的速度成长，从只会号啕大哭到牙牙学语，从只能被抱着到自己会爬会站，而这些变化都离不开父母和家人们的细心呵护和耐心陪伴。
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