你听说过“不消费主义“吗？不买食物、不买家具、不买衣服，甚至不买卫生纸。
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用错误的方法，
解决虚假的问题
我读到一篇文章，如醍醐灌顶。文章标题是《中国教育改革为何陷入困局？用错误的方法，去解决虚假的问题》，作者是项贤明，南京师范大学教育科学学院教授。
项教授提到，中国教育改革很多时候是在用错误的方法，去解决虚假的问题。
问题真假有两种情况：一种情况是，事实是不是存在？事实不存在，问题就是假的；另外一种情况是，事实是存在的，但鉴别问题性质的时候搞错了。
项教授的两个观点挺带劲的。
一是，教育改革把社会问题和教育问题弄混淆了。社会出现了问题，也会在学校里面表现出来，我们却把这类问题当成教育问题去对待，用教育的方法去改变它——这是不可能解决的。
中国人口众多，就业压力肯定大，现代化产业对劳动力要求的数量越来越少，但是对教育水平的要求越来越高，社会保障机制没建立起来，找不到工作往往意味着你的基本生活会出问题。
这就决定了老百姓必须通过教育来竞争饭碗。
大量调查表明，多数进入职业教育轨道的学生，最后就进入了社会底层。不管你说职业教育有多光荣，人们都不愿意让孩子送去接受职业教育。
项教授提到了另一个观点。他说，有些问题属于社会利益分配的问题，需要政府通过政治手段去解决。
他认为，教育均衡也是个假问题。
现在人们说到教育均衡，往往提到东西部差异、城乡差异，但是老百姓最关心的不是这些宏观问题，而是同一个城市甚至同一个城区学校不一样的问题。
教育培训机构的火爆，
是焦虑的表现，而非原因
最近，我还读到一条新闻《江西: 义务教育阶段校外培训机构关停率已达98%》。
校外培训机构关停率那么高，是不是意味着，98%的学生都在“提高素质”，把精力放到了学业之外，在投入社会实践或者去领略大自然了呢？
我个人觉得，校外培训机构关停，让家长们的焦灼心态更加严重了。因为，家长们的焦灼心态不是校外培训机构导致的，而是社会就业形势对高学历的要求导致的。
高考制度恢复45年来，由高学历而导致的社会分层已经日益明显。高考前20年的受益者，已经稳稳地占据了城市里的中产阶层。网络时代，高学历富豪的出现，更加让大众认清楚了高学历与生活技能的关系。
自从工农兵学员退出历史舞台后，高学历就成为年轻人就业的敲门砖。任何一个大众视野里的稳定职业——公务员、教师、医疗等，高学历是从业者的硬条件。与此同时，学历不高的年轻人，若非创业成功，通常都滑入了低收入阶层。
我是改革开放后的第一代大学生。当我考上大学时，同龄人在乡间务农或者在建筑工地上做包工头，在收入上还没有拉开距离。可是，30多年过去了，学历带来的收入差距日益明显。我们都意识到，学历是一个孩子将来就业的保障。
于是，几乎所有的家庭，都对下一代通过高考提升学历，享有稳定收入的职业心怀祈愿。可是，能考取本一大学的，毕竟只有15%左右。竞争面前，谁的心态都会焦灼。
小学成绩好，才能初中成绩好，进而高中成绩领先，在高考后被理想的大学录取。为了成绩好，家长们心态焦灼，对课外辅导班产生了要求，课外培训机构逐渐火爆。
课外培训机构的火爆，只是家长们心态焦灼的一种体现，而不是原因。关停校外培训，让家长们的焦灼心态得不到发泄，他们会加大成本来转移自己的焦灼。
有偿补习，走向“隐秘的角落”
新学期的到来，家长和学生们会因为校外培训机构的关停，而让孩子的注意力转向素质教育提出的相关内容吗？残酷的现实证明，不会。
一是，有偿校外培训的现象，并没有全部被遏制，只不过转到了地下。利益诱惑面前，在校老师的有偿培训会做得更隐秘。学生和老师成为一个共同利益体，若非出现“叛徒”，通常不会泄露。
二是，几个家长联合起来的“攒班”开始普遍，且有蔓延之势。暑假里，家长们会把三四个学生凑在某一个家庭，家长们轮流值班，既监督学生学习，也负责孩子们的起居。同时请老师授课，费用AA制。
三是，学校统一讲网课，要求家长们按照学校的节奏管好孩子。不管教育如何改革，学校领导都很清楚，缺乏升学率，家长就会骂娘。暑假期间，学校会给学生布置作业，每天家长监督学生上交作业。民办学校对此要求更为严格。
四是，“家教一对一”依然成为学生补课的重要途径。虽然沈阳有家长在自家孩子停课后，又把补课老师告了，但是，忘恩负义的家长毕竟是少数。“家教一对一”现象基本上没有消失。有人戏谑称，教育局领导的孩子，也需要“家教一对一”。
五是，网络课程发挥了作用，减轻了家长的经济负担。眼下，家长聊天群里互传着国家中小学网络云平台，很多孩子都在听网课。这对减轻学生家长经济负担，起到了一定作用。
此外，培训机构在关停之后，老师们未必失业，他们也在“干私活”。有的从事“家教一对一”，有的则上网课，有的干脆在抖音上讲课，建立了自己的自媒体。
中国教育的焦灼心疼，是社会问题导致的，不能让教育全部背锅。培训机构虽然与人们的焦灼心疼有关，但它只是人们心里焦灼的表现。
换个角度分析一下，如果技工学校的毕业生收入超过了社会平均数，那么，家长们谁还会在乎“五五分流”呢？