最近随着双减政策的落地，家有初高中孩子的父母们着急和焦虑着，对我们普通家庭来说，考大学似乎是孩子最好的出路了。可如今孩子不能补课，自己又教不了，面对中考分数和高考的压力，父母们只能暗暗着急。
非常理解，作为一位母亲，对此真的感同身受，我也曾思考过：补课真的有用么？那些考得好的学霸真的是补出来的么？
2020年的高考中，湖南的一位小姑娘给了我答案。
她曾是一名农村留守儿童，父母常年不在身边，幼时没接受过启蒙教育，甚至小学一二年级考试时，数学和语文的总分加起来都不及格。
就是这样一位“双差生”，却以15岁的年纪参加高考，最终取得了696分，逆袭上了北大，成为2020年湖南省新邵县的理科第一名！
她就是湖南姑娘屈诗颖！
屈诗颖一个地地道道的农家孩子，从小没有父母的额外教导，也没有一些优越的教育资源，她是如何从一名留守儿童、一名“差生”，成功逆袭到北大最小新生的？
很多人不禁好奇，相信屈诗颖的亲身经历，可以给正在迷茫孩子教育、纠结要不要给孩子补课的我们，一些借鉴和启迪。
从“双差”生到北大的最小新生
屈诗颖2005年出生在湖南邵阳新邵县的一个农村家庭里，家里有3个孩子，她是老大，下面两个妹妹。
新邵县是湖南的贫困县，紧邻大山又多是丘陵，没什么工业支撑，所以年轻人为了讨生活都到外地去打工，屈诗颖的父母就是其中之一。
屈诗颖小时候就跟着外婆一起生活，老人一边要照顾孩子，一边要做家务，还要忙些农活，为了看孩子方便，所以早早地就把她送到学校和大孩子们一起学习。
在我女儿上幼儿园的年龄，有时还哭闹着不想去时，小小的屈诗颖已经坐在了教室里，听老师讲起了“a·o·e”......
4、5岁的孩子，此时的智力发育还未完善，写字和算术对他们来说还很困难，所以一二年级的屈诗颖基本没学啥东西，期末考试时甚至数学和语文的总成绩加起来都不及格。
好在，屈诗颖遇到了一位善良的启蒙老师，虽然学习不好，但老师没放弃一直鼓励她，二年级下学期的一次考试考到了70、80分，老师还特意给她发了一个“进步奖”。
妈妈说，就是这次“进步奖”，对女儿的触动非常大，让女儿突然对学习开了窍。
收到老师颁发的进步奖后，屈诗颖非常开心，兴奋地和妈妈说：“以后每个学期都要得奖”。
也许正是从心底激发了对学习的兴趣和动力，从三年级开始屈诗颖开始努力。三年级时，期末就考到了年级第一。
虽然比别的同学小，但屈诗颖并不畏惧，之后的学习一直很努力，一直保持着年级前五名的好成绩。
2017年，屈诗颖又以优异的成绩考到了新邵一中读高中。
新邵一中是湖南省的重点高中，每年有大量的孩子考入985和211大学，但竞争也非常激烈。
老师说，高中时屈诗颖开始并不突出。
刚入学的屈诗颖成绩并不拔尖，但她有个特点，不懂就问。一次被哥哥姐姐的同学调侃“是不是学傻了，这都搞不懂”时，也只是嘿嘿一笑。
据同学说，小屈同学的性格特别好，特别爱笑，比班里同学小3岁的小妹妹，是全班的开心果。
一次校运动会小屈报名参加田径比赛，哥哥姐姐们都担心小屈这小短腿会跑到最后一名，小屈却不服气，她说“因为不想输，所以就去努力，因为输很丢脸”，最后还拿了名次。
从这件小事可以看出，小屈同学在学习上不服输的性格，因为不想输，所以就去努力！
高中三年屈诗颖一直努力着，从入学时的成绩平平到：
- 获得全国中学生数学能力竞赛国家级三等奖、省级一等奖中国化学奥林匹克竞赛省级二等奖全国中学生物理能力竞赛省级三等奖全国中学生英语能力竞赛省级一等奖
期间，不知付出了多少努力和汗水，老师说小屈同学有天分，但也非常刻苦。
妈妈也说，从高一到高三女儿基本没怎么休息，每天都要学习十几个小时，三年都如此。
尤其2020年疫情在家上网课期间，那时她每天早上5点半起床，晚上11点多睡觉，中午午休就只睡十多分钟，怕睡多了头晕。
高中，屈诗颖没有玩手机，也没有上过校外培训班，就是靠着小时候“要一直得奖”的信念，靠着自律和不想输的韧劲。
最终在2020年高考中，以15岁的年纪考出696分的好成绩，成功被北大录取，成为新邵县的理科状元！
屈诗颖由一名留守儿童，由小学一二年级的倒数，逆袭到北大的最小新生，这个农民家庭的孩子，真的了不起！
谁说寒门难出贵子？
屈诗颖成功的背后
看了屈诗颖的经历，感触颇多，屈诗颖的成功，缘于二年级老师的“进步奖”，缘于老师和家长一直的鼓励，缘于自己要一直得奖的超强信念。
原来真正的学霸并不是补课补出来的，超级学霸靠的是自律和学习的内驱力。
激发起孩子的内驱力，孩子才能真正的喜欢，也才能自律的学下去。
事实证明：内驱力的力量，比其他一切的外在力量都强大。被唤醒了内驱力的孩子，不要任何外界的推动，都会主动自发地追求卓越。
那么如何激发孩子的内驱力？
有人说，我们家的孩子从小没吃过苦，也没有农村孩子的毅力，我们给孩子讲要好好学习，说了多少次孩子都不往心里去。
- 其实，心理学家研究发现：激励孩子的方式，不是讲道理，而是讲故事，讲榜样的力量，用榜样替代性强化。
简单地说，就是孩子看到别人的成功，自己也会不自觉地产生要获得成功的信念。
其实孩子的智商相差都不大，差的就是开窍早晚、获得学习的动力，以及找到有效并适合自己的学习方法。
有效的学习方法，其实比补课更重要。
我侄女假期补了20天的课，我看了她的补课内容，就是提前学新学期的课程，补课的优势也许就是开学的第一个月比别的孩子快些。相信，慢慢地上课跟紧老师的节奏，掌握了有效的学习方法，孩子的成绩不会差。
一位清华学霸分享了做题的流程，其实就是审题、思考、计算和简单检查四个过程。
审题要就是要拿笔，边读题边画题干及有用的信息，思考这道题型考察的是什么知识点和易错点，同时用思维导图类的结构式进行思考，最后再进行简单的检查，打草稿时可以把草稿自划分成一个个区域，这样检查时会非常清晰明了。
另外一个重要的错题本，并不需要多美观，而是要真正掌握理解自己错过的题目，我们孩子的数学老师非常有经验，她说孩子错过的题，其实经过4次反复的训练才能真正掌握，这4次训练一次间隔一个月以上，这样孩子才算掌握了这个知识点。
也许学霸能获得成功，就是这些小细节和长期坚持的自律。
写在最后
有人说过：真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是发自内心的喜欢、严格的自律和高强度的付出。
屈诗颖就是很好的诠释。
相信，如果我们目标明确，也真的努力了，会发现我们远比想象的更加优秀！
最后祝愿经过拼搏的您，会和屈诗颖一样，实现自己的理想，加油！