这两年里我国教育部多次出台的新政策，使得我国的教育发生了些许的变化。
首先是“双减政策”，此政策的目的是为了减轻中小学和家长们的压力，拒绝课外补习；为建设更加公平的受教平台，近期开始实施课后延迟服务。
经过这几次的改革，导致了众多人群受到了打击，像一些培训机构，很多培训机构因为“双减政策”的实施面临倒闭，课后延迟服务增加了教师们的压力，教育部对此也是很重视。
“双减政策”落地后，就引来了一片讨论声，但现如今看来，实行的“双减政策”已经有了较好的效果，“双减政策”实施有所稳定以后，教育部又传来两个好消息。
01
1、改变低年级学生的学习任务
教育部十分重视中小学生的学历压力情况，为了可以更好的减轻学生们的学习负担，教育部对此发布了很多的通知，为减轻低年级学生压力为重点，要求了低年级学生的作业量，规定作业时间。
学习要懂得循序渐进，一开始就给学生很大的压力并不是一件好事，学生们也需要一个适应的过程，这样不仅可以提高学生的学习效率，还可以提高学生持续学习的积极性。
当教育部发布此通知之后，上海首先表态，并做出明确规定，将低年级学生的纸笔考试取消，中年级学生也只能适当选择期中考试，目前还有省级地在根据相关政策进行调整。
02
2、对中小学教师实行弹性工作制度
“双减政策”推出后，学生们的压力是减少了许多，与此同时却增加了教师的教学压力，随之而来的是工作量的增加，致使自己的工作压力增大。
之后的课后延迟服务更是给原本压力就大的教师进一步增大了压力，这几个政策的推出，不仅给教师带来了工作压力还面临着一些工作难度，为此许多人站出来为教师行业“打抱不平”。
针对这一情况，教育部也将做出进一步的调整，据透露，相关的调整可能会在教师身上增加一份额外的补贴，并且计划会在未来给教师实行弹性工作制度，尽可能地去减轻教师的压力。
“双减政策”落地以来还并没有完善，在之后一定会有不断的调整进行改善，目前已经有地区为了配合新政策的顺利实施开始做出了变动，如取消学校班级里的排名，从而达到减轻学生们的学习压力，不再分主次位和优劣班级等，更好地保护学生们的身心发展。
近年来教育部所做出的一系列调整都是在为了给学生们提供一个更好的学习环境，同时也在进步一减轻家长和老师的压力，进一步推进教育的发展。
在新政策中，更多的是考验学生们的个人能力和自律性，废除成绩不好要通过补习班的方式来提升，更多的是靠自己，进而提升自己的自学能力。
新政策的推出对学生、家长、教师都是很不错的，在未来或许会调整教师的薪资及改变工作制度，为教师减轻新政策所带来的压力，你们认为教师实行弹性工作制的可能性大吗？