步入金九，寒冷的楼市风暴正在席卷常州新房市场。
几个残酷的数字，截止到今年目前为止，官方楼市调控政策已超400次、超过280家房企暴雷破产。
而疲态尽显的二手房市场，也随着学区房的不断下行，几乎跌至冰点，不少房东抱怨自己的房子挂牌几个月，甚至带看数也寥寥无几。
京城豪苑降价50万、二十四中学区房单价跌破4万/㎡、老破小几乎无一套成交......
覆巢之下，岂有完卵，每月都会固定查看一下二手房行情的我，依然被现在残酷的市场所震惊。
Part 1
从诸葛找房官方网站上看，过去24小时内，涨价的房源仅有31套。
作为对比，过去24小时内降价的房源数量却高达250套。
并且在这批降价房源中，学区房的数量也不少，比如同属教科院附中学区的桂花园与路劲城市印象。
这两套挂牌时间相近的房源，双双降价五万。
事实上作为学区房的后起之秀，教科院附中的周边学区房今年一直以来都相对不是很稳定，成交偏少，价格也在不停波动。
这套房龄相对较老的小区吴家场公寓，就更惨了，直接降价17万，因为小区本身相对比较破旧，加上觅小+田家炳，单学区的优势竞争力也不是很强。
今年涨幅颇猛的新北三井学区房中央花园，这套房子也降价了5万，值得一提的是，该房源挂牌半年未售出，才勉强降价5万，也算是比较耐得住性子。
常州学区房天花板之一的京城豪苑，最近也“不甘寂寞”的开始降价甩卖，比如这套面积适中的79㎡房源，足足降价38万！
京城豪苑既有局小+实验的学区优势，也有无与伦比的地段，依然无法抵挡现在的学区房寒潮。
归其原因，应该还是地段带来的溢价率过高，在市场不景气的当下，也避免不了降价的命运。
北郊中学的学区房银苑小区，因为体量小，房源不多，一直都是市场上的稀缺货，本身一房难求。
但谁让你是老破小呢，即便是这样一个强性价比的学区房，依然不得不降价8万。
市中心的县北新村和北直街小区西区，分别降价5万和7万，虽然都是名校双学区房，但只要打上“老破小”的印记，就一定会遇冷。
觅小北郊双学区房荷花池公寓这套房源，上架不过十几天，就小幅降价1.2万，大概也是无人问津之下的小幅试探。
还是教科院附中，一套109㎡的路劲城市印象房源，上架仅1天时间，光速降价25万，急于脱手的意味十足。
事实上，随便一翻，老破小学区房降价的房源比比皆是，如截图中降幅最大的椿桂坊大楼，降价幅度甚至高达32万之多。
此前讨论热度颇高的桃园新村，一套房源甚至降价了40万......
Part 2
今年以来，全国各地在教育方面都推出了大幅改革措施。
包括北京、上海、广州、深圳、厦门、重庆等多个城市陆续出台政策，重拳整治学区房乱象。
Part 3
中招方案改革，指标生大幅提高，利空优质初中
今年3月，上海市教委公布了《上海市高中阶段学校招生录取改革实施办法》，将实行名额分配到校和名额分配到区。简而言之，就是每所初中的学生都将有考入优质高中的机会。在此之后，上海的学区房也随之降温。
根据相关机构数据，近几个月来，上海市联洋、碧云、梅园、七宝等市民口中所谓的“双学区”价格迅速进入下跌通道，跌幅从6%~13%不等。
不再保证稳上“牛校”，北京学区房迎来降温
今年7月，北京对学区房进行重点调控，进一步落实多校划片政策，实现热点学区房片区的降温。
根据有关规定，2020年7月31日后新购置的西城区房产不再对应单校登记入学，而是学区内甚至是跨学区多校划片。如今曾经炙手可热的优质学区如西城区德胜、金融街、月坛等片区均出现降价销售的现象。
8月17日，北京市重点落实“双减”文件中的关键举措和改革突破，其中提到很重要的一点是：
更多的优秀校长、骨干教师、特级教师、正高级教师进行了区域内的合理的流动。
深圳拟推行大学区招生，业主连夜降价
7月30日，《深圳经济特区社会建设条例（草案征求意见稿）》在市人大常委会网站公开征求意见。
其中重点提到，推行大学区招生和办学管理模式，建立义务教育学校教师交流制度，健全优质教育资源共建共享机制。
曾经异常坚挺的深圳学区房价格出现松动，在南山区，名为“观海台”的楼盘房源，两天内报价下调140万元。该楼盘位于南山区商业文化中心区，有配套名校。
常州针对学区房改革的信号，在最近几个月尤为明显。
先是在6月挂牌出了第一批集中出让的“双限地”，当中除了对土地限价和未来新房毛坯备案均价做了限制，同样也明确了每幅地块的具体学区，避免后续纠纷。
本月挂牌的第二批13幅“双限地”，依然沿用了上次土拍的规则，同样明确了学区。
并且，耐人寻味的是，很多人期待的青龙2-1地块，学区配套为青龙小学+二十四中天宁分校，并非是很多人预想中的二实小。
某种程度上也是避免了顶尖产品力+强学区配套所带来的的又一个“天价学区房”
时间来到8月，常州市教育局官方发布重磅文件：《关于开展2021年常州市教育局直属义务教育学校专任教师交流轮岗工作的通知》。
划重点：
1.加大局属义务教育学校专任教师优质资源辐射力度，缩小校际差距，推进优质教育资源共享，促进教育优质均衡发展；
2.通过加强局属学校与区域学校专任教师互相流动，增进局属学校与区域学校之间教师交流学习，打破区域壁垒，共同提升办学质量；
3.原则上参加交流轮岗的专任教师分别为本次应交流轮岗对象的15%，其中：骨干教师（具有市新秀及以上专业荣誉的专任教师）不低于本次交流轮岗对象总数的20%；
4.交流轮岗形式主要为“城乡结对”、“集团交流”、“外派支教”、“校际联动”四种；
5.专任教师交流轮岗每年学组织一批，市教育局直属学校原则上向乡村学校、薄弱学校流动。
教师轮岗制度，倡议已有十多年之久。教育部在2010年就提出，实行县（区）域内教师、校长交流制度。然而，10多年过去，只有个别大城市有局部试点，这一政策未能落实。
常州本土其实也一直存在着教师轮岗制度，但力度不大，范围不广，政策不全，效果自然也是非常一般。
就在常州教师轮岗制度发表不久之后，教育部官方发布的另一份重要文件也持续发酵。
《关于规范公办学校举办或参与举办民办义务教育学校的通知》，进一步规范义务教育阶段民办教育办学。
文件明确提出：“实施义务教育的公办学校不得举办或者参与举办民办学校，也不得转为民办学校。其他公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校。”
民办教育正式进入监管时代，一场全国性的、降低义务教育阶段民办校规模的行动已经开始了。
民办教育具有很强的营利性，到今天已经形成一种成熟的规模化的商业模式，通过与资本市场、房地产市场结合来营利。
“公参民办”的学校，利用公办学校的优质品牌打出名声，却采用民办的收费机制，对公办和民办都不公平。
这无形中就稀释了公办本身的品牌资源，“掐尖”优势下，进一步加剧了社会焦虑。
部分“公参民”的民办学校退出历史舞台，是大势所趋。
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