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你的孩子准备好进化成新物种了么?

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三橙 2021-09-14 22:28
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作者:口袋

来源:少年商学院(ID:youthmba)

伴随着“双减”落地,整个教育界受到极大震荡。无论是教育工作者、家长、抑或站在风暴中心的孩子们,未来的样子,似乎只有在摸索前行中才能不断看清与明晰。

去年,我们的团队推出了纪录片《你好,未来人类》,在亲身经历、考察了英国、以色列、美国、肯尼亚、中国五大国的教育方法后,我们奉上了这一部诚意满满的先锋未来教育科技指南。

▲点击海报可观看全集

当下,希望这部纪录片可以给观众和读者一些启发,也感谢“少年商学院”对这部纪录片的推荐。

教育正在发生革命,当我们还在追逐名校,在为稀缺的教育资源,无止尽的教育军备竞赛焦虑时,以色列特拉维夫的中学生制造的机器人已经在为社会服务了……

伦敦的小学生正在用VR感受地球到底长什么样,并在课堂上用3D打印学习历史……

今天,全世界最发达的国家,最杰出的人都在关注同一件事——不断突破传统,开创全新的教育模式。

因为数字革命引发的技术爆炸,将会把我们带入一个全新的时代,谁也不知道传统的职业有多少会被机器人取代,未来的世界会需要什么样的人才。

未来已经来临,可是我们唯一能够确定的是:新时代充满了不确定性的。

现实倒逼,教育必须创新。

在这样的背景下,纪录片《你好,未来人类》应运而生。

它聚焦“科技与教育”的关系,带我们走进五个最有特色的国家,见识了当今世界最炫酷最前卫的教育方式。

特别推荐大家看看以色列教育那集。

因为看过以后,感觉到以色列的教育不仅大胆创新而且踏实靠谱,对咱们中国家长很有启发。

比如,它很明确地指出,想要培养出未来需要的人才,我们在幼儿期应该培养什么核心素质,到了青少年时期,又该特别重视哪些方面。

思路非常清晰简洁,可都在节骨眼上。

节目组首先拜访了一位以色列著名化学家,也是一位诺奖得主。

主持人一坐下来就问,为什么以色列的人口只有北京的1/3,却有多达十位诺贝尔奖获得者?

他思考了一下说:“这和我们的文化有关。在以色列,人们非常崇敬聪明的人,科学家和学者。”

尊重知识,爱智慧,是犹太人传统文化的一部分。不分男女老少,无论贫穷富有,全民骨子里都是追求精英教育的。

比如这位化学家,拥有4个孩子,12个孙子孙女的大家族,一家人整整齐齐全是科学家。女儿们全是心理学家,儿子们全是物理学家。

真是宝藏家庭,感觉全家人聊个天就是一场学术研讨会啊。

他说,我们在孩子的教育上投入了很多精力,我告诉我的孩子们、孙子们,你的学业从幼儿园起,到大学博士为止,没有什么可商量的。

从幼儿园到博士,这就是教育。

接着节目组就访问了一家幼儿园,果然,这些孩子从幼儿园起就在为得诺奖做准备了。

你能想象吗,有这么个幼儿园,每天送进去的是熊孩子,接回来就是未来的物理学家、化学家、工程师和艺术家,甚至一不小心还成了诺奖得主。这是什么神仙教育啊?!

可是,以色列人认为很正常啊,没毛病,不当科学家我们干什么呢?

这是幼儿园小班的一节课,画风有点清奇,竟然是一位胡子爷爷在给孩子们讲宇宙之道。上课前,他问小朋友:“你们是谁?”

孩子们纷纷回答:“我们是未来的物理学家,科学家,工程师……”

这些孩子从两岁半就开始学习物理、数学、天文学、化学、英语,系统接受STEAM多领域融合的综合教育。

更重要的是,全部课程都由非常有天赋的老师来教,他们都是某个领域的专家。

比如刚才那位教孩子们认识宇宙的胡子爷爷,是位物理学家,有40多年的教学经验,真正的科学家。

这所幼儿园环境非常自然,设施略显简陋,教具也谈不上高大上,但是却让孩子去学载人航天,去学最前沿的知识。

更加颠覆传统的是,这里没有幼教老师,全部由科学家、工程师亲自教学,称得上实力带娃了。

让科学家来当幼儿园阿姨,这教育太硬核了,所以他们才有从幼儿园起就培养诺奖的底气啊。

为什么要下这么大力气,一是因为犹太民族重教育的传统,另一个原因就是基于未来的考虑。

如果我们不知道将来会出现哪些职业,那么从幼儿园起最关键的就是教会孩子如何去学习,热爱学习,培养终身学习的能力,就能以不变应万变。

正如美国一位教育家所说:教育不是为了将来的人生做准备,教育就是整个人生。

在一个飞速发展的时代中,知识永远不够用,没有人能完全准备好。只有那些最善于学习,乐于学习,并把学习当成人生一部分的人,才能更好的适应未来的发展。

看完幼儿教育,节目组又来到一所中学。

这里正在上一节英文课,内容是人类大脑。没有课本,所有的教材、练习、作业、评分都在一个叫做“魔灯”的系统中完成。

也不见老师讲解词汇、语法,分析课文,课堂上大部分时间用来做讨论。

五六个人一组,完成一篇关于大脑的演讲稿,然后每组选出一个代表上去讲。

所有内容、图片的编辑也都在系统中完成。

孩子们的分工协作十分自然默契,每个人都把注意力放在自己的任务上,课堂秩序活跃而有序,这可是从小经过了十多年的练习才达到的。

老师上课不喂知识,主要是组织学习活动,对知识进行整合。他们有一套非常好用的教学系统,它把学生每一天、每一节课的学习都管理的很好。知识层面的学习,学生在课外就可以通过系统完成,有问题老师个别指点。

课内的时间大部分用来进行分组讨论、探究,培养协作能力。这样做大大提高了学习的质量,使得学习从理解掌握知识向应用和创造的水平拓展。

实际上就是尽量利用信息技术把基础的底层的知识交给学生去自学,然后更多的是开展活动,进行探究和应用。培养自主学习、深度学习,以及与人合作的能力,这就是未来社会需要的人才。

放学了,当然得去看一看课外班。他们的课外班不做卷子,也不记笔记,而是直接进工厂干活。

这是一个建在沙漠中的机器人工厂,钢筋铁甲,电焊车床的背后是一群女孩子在工作。

Y小队的工作间,一个相当成熟的机器人制造团队,教孩子制造机器人。可不是过家家,是做真正的机器人,做真正有益于社区的事情。

这个小姐姐加入机器人团队两年了,她从规划制造流程开始,一步一步学习解决问题,然后开始设计机器人。

她已经有4年“工龄”了,主要负责机械,计算机数据机床和多媒体的工作,俨然是一位老师傅啦。

孩子们在这里,花大量的时间和电路,非常复杂的机械系统打交道,完全自己设计,自己制造。

现场火花四溅,真枪实弹。

主持人一个劲儿往后躲,说我干不了这个,我害怕。老师说,一开始我们只有两名女孩,她们也害怕,但是一段时间下来,越来越自信,相信自己可以做成任何事情。现在女孩的数量达到了一半,做的都是硬核的机械工程。

孩子们在这里做了许多有意义的事情,给残疾的孩子做的机器人车:

市政服务的定位应用:

组织以色列中学生和阿拉伯青少年的交流活动:

真了不起,这些13-18岁的孩子,就能通过自己的智慧,知识和爱心真正在帮助这个世界。

所谓成就感、自豪感其实就是体会到了生命的价值。

这是成年人进入社会多年后,才能获得的,然而好的教育让人在青春期,在自我形成的重要阶段就达到这么高的人生境界,真的是决定了人的一生啊。

我发现,以色列的教育是一个有机的整体,从幼儿园阶段的引导孩子热爱学习出发,到青少年时期培养自主学习,再通过团队项目学会运用知识,学会合作,学会解决问题,最终明白人生的价值和意义。

所以,未来教育的眼光是放在完整性上的,仅仅掌握科技知识不足够,还必须成为优秀的社会成员,有协作能力,有社会责任感,做对社会有贡献的事儿。然后,人在这么一个完整的教育过程中,身心智力也都得到了全面的成长。

教育的目的是塑造让自己幸福,同时也给别人带来幸福的人,最终还会产生了一个更加幸福的社会。真正面向未来的教育,不仅仅是改变某一个人,某一类人,而是改变整个社会,给世界带来希望。

看到这里,我们不禁会想,面对日新月异的教育革命,我们的孩子是不是要落后了。

中国家长也太难了,既要面对应试教育的挤压,还要承受教育变革带来的新的挑战。让大家都砸锅卖铁把孩子都送到国外去念书也不现实呀。

其实,引领世界潮流的各种创新教育,新的模式新的技术手段背后是教育观念的回归,剥离了教育的工具性,不再只是单纯的,一种获得社会资源的工具。

把教育还给了教育本身,塑造一个健康独立正直卓越的新人类。 因为越来越多的人意识到,只有回归教育最初的目标,才能真正培养出幸福的个人和幸福的社会。

这对我们并不陌生,中国人自古就有“为学、做人、立事”的观念,教育从来都不是单纯的应试考学。中国人作为和犹太人同样古老的民族,我们对教育的理解不谋而合,教育就应该贯穿了人的一生。

它不仅仅是书本知识,更是世界万物;不仅仅是象牙塔里的皓首穷经,也是见过的世面,走过的路,这个时候你才会真正懂得书本里的道理。

心理学家荣格说过,人类存在的唯一目的,是在黑暗中点亮一盏灯。未来的教育就应该成为这盏灯。

封面来自 james-steinberg.com 版权归原作者所有

作者:口袋

来源:少年商学院(ID:youthmba),国内领先的国际素质教育平台,380w+高知父母都在关注,帮助6-16岁孩子发现兴趣并树立目标。

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