上海一名初中生小夏两年来反复多次出现呕吐症状。
一开始是有时去学校会呕吐、肠胃不适，但回家后情况就会好转。
父母刚开始觉得，孩子可能是早上起来有点不舒服，肠胃出了问题，带着孩子去医院做了胃镜检查。
之后，他的呕吐症状不仅没有缓解，反而越来越频繁：
从一开始的去学校会出现呕吐，到后来在家写作业时或是考试前都会出现呕吐和不适。
两年时间里，反复呕吐，家长带着孩子跑了几家医院，先后做了5次胃镜，想找到呕吐的原因。
但医院均表示，孩子身体没有什么问题，只是很轻的浅表性胃炎，不会造成长期、反复的呕吐症状。
最后有医生建议家长带孩子去看看心理医生。
最后，在上海市精神卫生中心儿童青少年心理咨询门诊，小夏被诊断为焦虑引起的呕吐。
另外，据该院医师透露：
这种病例并非个例。而且近日，门诊正迎来就诊“小高峰”。
“开学综合症”
最近，娃有没有烦躁、发脾气、日夜颠倒、一个人躲在房间里、不跟家人讲话、拼命玩手机，并抱怨“不想上学了”……
其实，娃这是患上了“开学综合症”。
该病症最主要表现就是“厌学”。
长此以往，得不到重视和有效纾解，就会引发小夏这样身体上的直接不适。
如果让家长们说出最烦恼的事，那么孩子“厌学”肯定榜上有名。
小到上幼儿园，大到上中学，每年开学前后孩子都要患上一回，令不少家长暴跳如雷、苦恼不已。
那么，我们的孩子到底为什么会“厌学”？
孩子为什么会“厌学”
孩子“厌学”是个非常复杂的问题，不同的孩子可能由多种因素共同造成。
这就需要家长去深入了解孩子，追根溯源，但大体原因，分为以下几种：
01
不知道为什么要学习
很多孩子从小就不知道自己为什么要学习，若是问一个孩子：为什么要读书呀？
他们的回答可能是：
因为爸妈要我读书，为了让他们开心；
因为成绩好的话，就会有很多表扬和奖品；
因为考上好大学了，就能挣好多好多钱；
因为大家都在读书，所以我也要读书......
很少会有孩子说，因为喜欢读书，喜欢在知识的海洋里畅游，喜欢通过学习了解更大更美好的世界，所以他们也就难以有自发性学习。
这些“不知道为什么要学习”的孩子，他们目标不明确，难免会越学越迷茫。
这些孩子，多半是为父母、为老师、为考上好大学才学习的，只有大人逼他们才肯动一动。
若大人完全不管，他们就会完全不学。
02
自尊心受挫
一般来说，孩子厌学往往基于学习上的挫败体验。
经常考差的孩子，会下意识觉得自己笨；
经常被家长批评的孩子，会从心底里抵触学习。
在学习这件事上，一个人的主观能动性发挥着极为重要的作用。
主动学习的孩子，成绩远远高于被迫学习的孩子。
当孩子无法从学习上得到成就感，他对自己的评价就越来越低，于是就“自暴自弃”了。
03
对学习不感兴趣
许多孩子从小没有培养学习兴趣，就被送去学校读书。
对于他们来说，学习就是听课、写作业、考试这样无聊的事情。
当学习没有快乐感，又使孩子失去了娱乐，孩子就会只想玩、不想学习。
直到有一天，孩子上课听不懂、作业不会做，最终“自暴自弃”。
04
父母的焦虑严重影响孩子
有的孩子，即使开始能感受到知识的乐趣，也在父母紧张焦虑的情绪中一点一点被消磨殆尽：
害怕孩子落后于他人，便总拿他与别人作比较，明明是想促进孩子学习，结果语出伤人，总让孩子觉得父母更喜欢别人家的孩子；
每晚盯着孩子的功课，布置大量额外的课外练习，严格控制孩子玩的时间；
孩子考好了就特别开心，考差了就情绪爆炸……
明明是父母内心的焦虑感在作祟，却总投射到孩子身上，结果一提到学习，孩子潜意识里的反应就是：在爸妈心里，学习比我更重要。
孩子“厌学”怎么办
孩子“厌学”，对不少家长来说，简直是触到了“逆鳞”，更有家长采用的解决方式，极其错误粗暴。
在纪录片《你好，儿科医生》中，有一期令不少观众气愤不已。
一位妈妈因为生气而踹了孩子的裆部，伤到了孩子的敏感部位，而且不是普通的撕裂伤。
当医生询问妈妈，是不是本来打算踢孩子屁股时，没想到妈妈很坚定地说就是猛踹的，想狠狠治治不爱学习的儿子。
因为孩子“厌学”就下此“毒手”，实在是太过冲动，万幸孩子的手术成功。但这样的粗暴教育只会让孩子越来越“厌恶”学习。
暴力解决不了任何问题，“吃苦”教育也不是万能良方。
近年来，想通过吃苦教育，让孩子好好学习的家长越来越多。
有带孩子上街捡垃圾的：
有让孩子去体验放羊的：
有带孩子回乡挑粪的：
有些孩子的确通过体验生活不易，改变了对学习的态度。
但这个方法一定要注意的是：
让孩子早点体验劳动的辛苦，有所思考和体会，早点独立，这样很好，但不要过度，一旦父母掌控不好吃苦教育的力度，那么很容易起到反效果。
除此之外，针对孩子的不同“厌学”原因，要采取有针对性的纾解方式：
01
不知道为什么要学习：
明确学习目的
帮助孩子找到自己学习的目标，从一天的目标到一月的目标，再到一学期的目标。
目标不宜太高也不宜太低，最好是孩子冲刺一把就能实现的，一个个实现了目标后孩子就有了源源不断的动力。
有了目标，就要教会孩子做每一天的学习计划、做每个单元的学习计划、做每个学期的学习计划。
在计划的指导下，孩子能够培养出学习的条理性，主动安排好自己的学习。
02
自尊心受挫：
引导得当、及时鼓励
这个时候，家长要学会理解孩子的“厌学”情绪，了解他对学习的看法，给他一个拥抱及暖暖的安慰。
丧失信心的孩子，并不会立刻放弃学习，这时候家长要多肯定孩子、鼓励孩子，给他树立自信心。
这样，孩子就觉得自己的努力是被看到的，即使成绩一时上不去，也能在父母的肯定下继续努力。
03
对学习不感兴趣：
让孩子保持愉快的心情
家长必须了解，学习兴趣不是被逼出来的，而是一点点激发出来的。
当孩子心情愉快时，他会比较喜欢学习，当孩子得到成就感时，他会乐意主动学习。
当家长发现孩子能力不及时，就要想办法和孩子一起解决问题，不要让孩子对学习产生畏难心理。
平时也要多关注孩子的学习，而不是一味注重成绩。
04
父母的焦虑严重影响孩子：
多一点鼓励、少一些期望
家长对孩子要有正确的期望值，扩展对孩子的评价方式。不要只重视结果，不重视过程，让孩子承受过大压力。只有家长放松下来，才能让孩子觉着自己是在为自己学习的。
最后，没有什么是“言传身教”解决不了的。
安徽有一位老爸，为了让孩子不沉迷游戏玩物丧志，他打也打了，骂也骂了，但一点效果也没有。
反而被孩子问道：“你有能力你学点文化，你怎么不考大学！”
听儿子这么一说，杨国军发觉自己要给孩子做个好榜样。
于是他决定报名参加高考，提升自我素养，以此对儿子进行言传身教。
所以，孩子“厌学”不要慌，不要用压力强逼孩子，家长要多关怀、多鼓励、多做榜样，相信我们的孩子一定会在学习之路上越走越远。
来源：首都教育、新闻晨报
编审：昕晔 校审：睿智