文|唐老师
每年的一年级新生开学季，是令我最头疼的时候，因为总会有人通过各种关系找到我，希望我能帮忙把他们的孩子调到一个“好班”，找几位好老师。
今年也不例外，开学之前有几位家长让我帮忙，都被我一一拒绝。而开学没多久，又有一位熟人来找我，让我给他的孩子调一下班。
他说，并不是他自己一个人想调班，那个班里还有很多家长都想给孩子调班，原因是他们看到孩子的班主任和任课老师后，发现老师都太年轻了！再一问，原来两位老师都是今年刚毕业的大学生！在家长眼中，这些老师没有一点教学经验，肯定教不出好学生！
所以，他们都强烈要求调班，或者给孩子换两个有经验的老教师。为此，这些家长还联合在一起去找了校长，结果被校长严词拒绝。校长说，谁能刚毕业就成名师？不都是一步一步成长起来的吗？谁说年轻教师就不如老教师的？调班是绝对不可能的，实在不行你们就换学校吧！
在校长那里吃了闭门羹，熟人转而找到我，希望我能帮忙再去说说。对此，我当然不同意，校长都拍板了，我一个普通老师还能说啥？
当跟同事们聊起这件事的时候，老师们普遍感觉哭笑不得。关于给孩子调班这件事，家长们还有更多令人无语的理由，比如老师长得不够漂亮，比如不希望让男老师教，比如老师嫌老师太年轻等等。
更有甚者，有家长会提前通过各种渠道打听到一年级的那些老师，挨个分析：谁成绩最好、谁还没结婚、谁的孩子上幼儿园或者高中等等。分析完后，给每个教师打分，挑出分数最高的老师，然后找关系把孩子送到那个班。
我觉得这很离谱，家长却认为是理所应当，还美其名曰“兵马未动粮草先行”，“不打无准备之仗”。
家长们的心情可以理解，谁都想让自己的孩子得到最好的教育。但是，有些家长则显得有些过于焦虑了。关于任课教师方面的一些事，作为一名教过多届一年级的一线教师，我觉得有必要给家长们说明几件事：
其一、阳光分班
很多家长都会在分班之前提前跟我打招呼，想让孩子去一个所谓的“好班”。他们觉得我是这所学校的老师，跟校长说说不就行了吗？
其实，现在的一年级分班几乎没有什么“暗箱操作”，因为大多数学校都已经实行“阳光分班”了。
“阳光分班”的流程是这样，学校会召开一个家长会，在家长的监督下完成分班。然后，先分学生，根据电脑随机排名或者学生报名的先后顺序等分班，比如有五个班，那1号、6号、11号等去一班，2号、7号、12号等去二班，以此类推。
最后，再分老师，所有教一年级的老师全部上台，抓阄，抓到几就教几班。整个过程透明、公开，非常公平。所以，家长们不要以为谁分去了哪个班，就是有关系等等，在如今的教育环境中，那几乎是不可能的。
其二、教师之间差别很大？
就像前边提到的那种情况，家长认为年轻教师没有老教师有经验。这一点是毋庸置疑的，但是年轻教师也有一个优点，那就是他们干劲十足。
刚毕业的大学生，谁不想干出点名堂来？所以相比许多已经略显“佛系”的老教师，他们付出的努力会更多。另外，我能明显地感觉到，现在的刚参加工作的新教师素质越来越高，教育理念先进，各方面能力都很突出，总能搞出一些别出心裁的花样来。
家长认为老教师好，但是孩子可能普遍更喜欢年轻教师一些，因为他们有活力、有趣、肯跟孩子交流。
教师之间差别大吗？在我看来，远没有家长想象的那么大。所谓的“名师”或“老教师”跟“普通老师”与“年轻教师”之间业务能力可能会有一些区别，但是在小学阶段，这并不是最重要的，小学知识并不高深，老师的工作态度要远比业务能力重要的多。
事实上，大多数老师的工作态度都是没有问题的！所以，家长们不必再纠结孩子的老师的问题了。
其三、家长配合至关重要
带了那么多届学生，我感触最深的就是，能积极配合老师的家长的孩子学习成绩一般都不会差。而找我调班的家长多数是家里忙，希望给孩子找一个好老师，然后就撒手不管了。
在学生的学习过程中，家长配合老师至关重要。我现在教的班一共48个学生，有3名同学数学不及格，无一例外是家长对孩子的学习情况不管不问的。有家长说自己文化水平低，看不懂孩子作业，所以没法检查。其实，不管看不看得懂，只要家长拿起来看一看，学生心里就会有数，做作业就不敢偷工减料。
如果老师真的有问题，家长要及时反映。但是老师如果只是年轻或者长得不漂亮，家长就不要再抱怨老师怎样怎样了，放平心态，积极配合老师，孩子的成绩肯定差不了！
对此，你怎么看？欢迎留言交流。