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职业教育“黑板报”来啦!黑龙江某职校“学姐”查寝舆情怎么破?

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— 第1期 —

栏目开篇语

自2019年国家明确“职业教育和普通教育具有同等重要地位”之后,今年4月,习近平总书记对职业教育工作作出重要指示,强调“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”。

人民网舆情数据中心自本周起策划推出“职教黑板报”栏目,聚焦职业学校教育和职业培训两大核心领域中的每周舆情热点,充分发挥“数据解读+政策舆情”优势,关注职业学校招生就业、职业教育“1+X”证书制度、数字经济和乡村振兴催生的新职业等热门话题,在打造院校、企业、行业、政府等多方参与的职业教育多元办学格局中,架起各方沟通的舆论桥梁,从而为推进产教融合、校企合作营造良好的社会氛围,提高技术技能人才的社会地位,推进经济高质量发展和构建“新发展格局”。

黑龙江一职校学生会工作人员查寝视频引热议

综合新浪微博账号“@九派新闻”“@中国新闻周刊”,8月31日,一段黑龙江职业学院学生会工作人员被指嚣张查寝的网络视频引发关注。9月1日,该学院回应称,视频发生在2020年10月9日,二级学院已对6名涉事学生进行了通报批评,并在全院召开学生工作整风肃纪大会,查摆问题,全面整改。2日,中华全国学生联合会就此发声,认为“清新阳光的学生会容不得颐指气使的‘学生官’”。

舆情走势图(数据来源:人民众云)

❖ 短视频“二创”加速舆情传播

透过“参与式文化”现象看舆情本质

网传查寝视频主要在微博、抖音、B站等渠道跨平台传播,经由网民评论和二次创作,逐步演绎成花式“网络梗”。从“鬼畜”到“弹幕”,网民在“二创”中联系近期热播剧《扫黑风暴》的情节、人物,制作短视频批驳学生干部的“官僚气”。而在参与式关注背后,其实是对近年来高校学生会“官味儿”十足现象以及职校风气的担忧。

从网民热词中不难发现,“黑龙江”“东北”“东三省”等地理词汇,与“管理”“教育”“风气”等校园词汇叠加出现。不过,众多网民呼吁拒绝地域黑,“不要迁怒北方其他职业院校”。

图:热门微博网民评论词云图

主流媒体关注为青年成长纠偏

警惕“官威”低龄化

“杨主席是你们叫的吗”到“要求学生淋雨听训话”,再到此次“查寝视频”,主流媒体关注到,部分学生干部的“官僚化”现象,并非第一次出现。光明网评论员文章称,教育者自身应该警觉与反思,学生干部的权力终究来自于授权,权力异化成了这样,授权者是不可置身事外的。《南风窗》则指出,高校内部的权力运转应当主要体现一种服务性功能,服务于教学、科研,服务于学生、学者。澎湃新闻认为,学生会的岗位不是耍威风、搞特权、霸凌同学的“执照”。让一些心术不正的人镀上了学生会的金,再走进公务员队伍的话,后果十分严重,系好第一颗纽扣,该从学生会干部做起。《北京晚报》评论指出,学校的纯净,不容“官威”侵蚀;年轻人的成长,不能被“官威”带偏。

❖ 校方回应再起波澜

舆论质疑敷衍了事

涉事院校的回应引发网民多重质疑,超26%的人认为“通报批评”的处置力度不够、态度敷衍。更有超四成评论质疑学校行政权力的制约与监督情况,建议校方及时反思并整改。超两成网民则质疑该校学生会风气建设的问题,并联系自身经历“吐槽”。正如微信公众号“Vista看天下”所言,不少网民说,查寝视频让自己想起了学生时代认识的人。还有人表示,最看不惯的不是带头“学姐”,而是她身边的“附庸者”与背后的“跟风心理”。

网民意见倾向性分析(来源:新浪微博)

❖ 职业院校要善察舆情“搭车”

动态打捞“沉默的风险”

在舆情“搭车”效应下,与该校或当事人相关的恶意挂科、疑似查寝学姐直播回应等话题接连出现。9月2日,据@九派新闻,有学生爆料被该校老师莫名挂科,录音后遭对方威胁。校方回应称,立即核查,暂停该老师工作。该爆料视频已收获900余万次观看。

与此同时,“查寝学姐开直播回应:大学新生查寝是惯例 录视频的同学有心眼”,也一度引发关注。9月3日,直播当事人郑某通过媒体承认自己不是涉事“学姐”,而是在“模仿”其说话,起因是有网民说她像当事人,最初直播澄清后大家都不相信,遂“破罐破摔”,“为了直播效果模仿查寝学姐说话”。虽然郑某已承认自己后期造谣,但此举还是给涉事院校在舆情层面“火上浇油”。

这也提醒职业院校,首发舆情的曝光不仅容易唤起相关利益群体的风险记忆,还不乏有网络“蹭热点”现象。职业院校要动态“打捞”涉及教学质量、师德师风、校企实习等高危次生舆情。对舆论监督中确有其事者加快整改,不仅有利于职业院校的招生和就业工作,也是在为提升社会舆论对职业教育的信任水平尽应有之责。同时,对借机造谣传谣者,职业院校也应利用新媒体及时发声辟谣,提升舆论引导水平。

透过舆情看职教

不能以偏概全,也要管中窥豹

在社交媒体“恶搞”调侃的同时,该事件也引发了一些关于职业院校教育现状的探讨。据微信公众号“冰川思享号”,江苏师范大学教育科学学院杜连森老师于2017年,进入一所招收初中生的职校进行调查研究,发现在这所学校里,“学生的规训与管理是教育工作的核心内容,与之相比,技能培养反而退居较为次要的位置”“尽管学校极为重视纪律规训,反学校文化仍然屡见不鲜,如迟到、旷课、睡觉、说脏话、玩手机游戏,而上课教师大多也不会对学生提出严格的学习要求,在职业学校这似乎是一种公开的默契”。

职业教育是实现乡村振兴和共同富裕等国家战略的重要一环,也是在国际上有着广泛共识的教育改革重要路径。对于抓住舆情个案过分“污名化”职业院校,乃至“唱衰”职业教育的自媒体营销行为,各方有责任加以舆论引导。不过,虽然不能以偏概全,却也需管中窥豹,从公共情绪对热点舆情的一触即发里,读懂社会舆论何以对“普职分流”仍抱有深层忧虑。如舆论所期,要从改善学风和师德师风入手,改变家长们因“环境决定论”而对职教抱有的固有偏见。当职业教育能够可怜天下父母心,桃李育人满天下,那么个别“学姐”的出现,也不足以在舆论场上掀起这么大的热议。

上周职业院校舆情热点排行中,黑龙江一职校学生会六位“学姐”查寝视频引发主流媒体和网络舆论热议。“北京多所职业院校亮相服贸会”“湖南某职中学生被强制进厂实习”也受到一定关注。职业培训舆情热点中,随着“双减”政策持续落地,学科教培机构纷纷转战职业教育领域,相关话题热度居高不下;华尔街英语“停课不停贷”风波持续引发关注。新职业舆情热点中,汉服设计师、摄影师、簪郎等引起了年轻网民的注意力;此外,上海开展首批“网约配送员”新就业技能提升培训,20多位外卖骑手参加了线上、线下以及实操课程,每人将获得现金补贴,为新职业培训提供新治理路径。

监测时间:2021/8/30至2021/9/5 数据来源:人民众云

一周职业院校舆情热点TOP5

一周职业培训舆情热点TOP5

一周新职业舆情热点TOP5

注:新职业是指《中华人民共和国职业分类大典》(2015年版)中未收录的,社会经济发展中已有一定规模从业人员,且具有相对独立成熟的专业、技能要求的职业。自2015年以来,人社部等国家有关部门已接连发布四批新职业,并于今年启动《职业分类大典》修订工作(据中华人民共和国人力资源和社会保障部官网)

主笔:王佳畅 刘聪

策划:刘聪

版式设计:王蕾淋

编辑:吴婕 | 责编:朱玉萍 张力

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