文丨唐老师
新学期开学后，“双减”正式落地，“5+2”课后延时服务全面展开，关于教师弹性上下班的讨论也吸引了很多人的目光。
实行课后延时服务，方便了学生与家长，但是也增加了教师的上班时间。前段时间，北京市教委任刘宇辉公开表示：北京市正在考虑通过采取教师“弹性上下班”等方式，关心关爱教师。
与此同时，教育部基础教育司司长吕玉刚在回答记者提问时也表示，支持探索对承担课后服务的教师实行弹性上下班制度。
所谓的“弹性上下班”是指，教师有课的时候要在校上课，没课的时候可以回家，不用按时上下班，也不用一直在学校待着了。
十几年前，我刚上班的时候，就有过一段弹性上下班的制度。
我们那是一所镇上的中心小学，当时的校长在开会的时候就说了，老师们有课一定要按时上课，没课的时候可以回家，学校不查岗。但是，校长也要求，老师们一定要上好课，作业、试卷等常规一定要干得好好地，教学成绩也一定要拿得出手。
一开始，我觉得挺新鲜的，这样会不会太松散了？事实证明，校长的决定是正确的，在全县六年级毕业考试评比中，除了几所县直小学，我们学校的成绩是最好的。
不过，后来随着教育部门对学校管理越来越严格，县、镇纪委会不定时去学校查岗，我们弹性上下班的日子一去不复返了！
如今，弹性上下班又要来了？
弹性上下班有无必要？
你觉得，教师弹性上下班有必要吗？肯定会有很多人说完全没必要！教师有寒暑假，还有周末，现在又要弹性上下班，这不是乱弹琴吗？
这当然不是乱弹琴，我们来看看最普通的一名小学教师的一天：
6:00起床，洗刷、做饭，送孩子上学。
7:00到学校，开始一天的工作。
11:30，中午放学，教师跟着一起吃饭。
12:10，教师开始中午辅导。
1:30，下午开始上课。
5:30，学生们放学回家。
6:30，教师整理完作业等东西之后回家。
7:00，到家。
由于工作的特殊性，学生在学校，教师也必须在学校。从早上7:00到晚上7:00，教师一天在学校要待12个小时，最少也要10个小时，甚至还要多。
整体算下来，教师在校的时间远远超越“8小时工作制”。因此，“弹性上下班”并非是窃取了“工作时间”而是人性化“因地制宜”。所以，我认为，实行“弹性上下班”是非常有必要的，而且还能提高教师工作积极性，从而提高工作效率。
能有多大的弹性？
目前，北京已经率先探索教师弹性上下班的可能性了。那么，这个“弹性上下班”，能有多大的弹性呢？
其实，这个“弹性”可大可小。
往大了说，只要教师没有课，就可以出校门。但是，这样显然是有些不合适的，班主任能走吗？班主任要是走了，学生磕着碰着了找谁？如果班主任不能走，凭什么其他老师就能走？
而且，如果两位教师调一下课，一个人上午不来，下午来上课，另外一人上午上课，下午不来，这样也非常影响学校管理。
往小了说，如果教师没有早读，可以晚来一会，不看课后服务的话可以早走一会。这也是“弹性上下班”嘛，只不过弹性确实有点小。
教师“弹性上下班”，弹性可以很大，也可以很小，这还需要相关教育部门进行调研，结合各学校实际制定合理的弹性上下班制度。不过，作为一名教师，我觉得，即使弹性很小，我也是很高兴的，这毕竟是一种进步。
写在最后
最近几年，教育部为了给学生和家长减负，做了大量的工作，比如最近的“双减”，既保证了学生能够轻松快乐的度过一个难忘的中小学生活，也解决了家长要上班没时间接送孩子的难题。但是，这些为学生和家长减负的工作，无形中也为教师增加了许多负担。
所以，教育部也在积极倡导为教师减负，比如要求各教育部门减少对老师们一些不必要的检查等。而这次的试行弹性上下班制度，则是在符合社会发展进步需求的基础上，为教师们切实减轻负担，非常人性化。
当然，教师弹性上下班目前来说还只是一个美好的愿望，要想真正地实行起来还有众多的难题需要解决，不过，这对教师们来说，至少是有了一个盼头，值得期待！
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