学校的发展关键在教师。祈福英语实验小学之所以有今天的发展成就，就是因为有一支优秀的中外教师团队。在“简单、积极、和谐、共享”教师文化的熏陶下，祈福英语实验小学建设了一支优秀的教师队伍。这其中，新教师培养和成长激励机制也发挥了重要作用。
新学年伊始，8月25日上午，学校行政上班的第一天，就由校长室、教研室、教导处联合举办了新教师的第一场培训。在新教师依次作完自我介绍后，张映球校长亲自向大家介绍了学校办学理念和特色，特别是祈福英语实验小学的教师文化，勉励新教师放松心态，全身心积极投入到新的工作中去。
尹盛洋和冯海北两位副校长则分别就学校德育和教学工作向新教师作了具体指导。教导处杜培良主任则介绍了学校的常规工作并提出了具体要求，关切地询问了新教师在工作、生活和学习方面存在哪些困难，并主动积极予以帮助解决。这场培训让新教师倍感亲切和温暖，化解了心中的许多疑虑。
为了帮助新教师更快地适应新的环境，更有效地开展教育教学工作，8月27日下午，由教研室组织举行了师徒结对仪式。经过精心挑选，教研室给每位新教师都安排了一位优秀的、经验丰富的老教师作为师傅，结成帮扶对子，从课堂教学、班级管理到教研学习乃至生活给予全方位地指导帮助，以使新教师更快地适应并投入到新学期的教育教学工作去。教研室曾令发主任还对新教师应该如何制订个人成长规划、学习教育理论、研读教材、备课上课和进行教学反思等进行非常具体详尽的指导，也向作为师傅的老教师们提出了具体的帮扶要求。
最后，张映球校长向新老教师师徒表示了祝贺，勉励新老师虚心向老教师们学习请教，不懂就问，学练一体，在学中做，做中学，不怕失败，有困难一定要寻求帮助，同时也要求老教师主动关心、指导引领新教师，互学相长，促进教师共同成长。
加强新教师的培训学习，引领帮扶新教师快速成长，促进教师队伍共同发展，是祈福英语实验小学经过多年探索出来的行之有效的办法。正是靠着这样的办法，越来越多的年轻教师成长了起来，开始在各方面崭露头角，逐渐成为独当一面的教坛新秀，祈福英语实验小学的教师队伍也在不断发展壮大。