六年级上册语文第四课《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个变形的机会，你想变形成什么呢？会发生怎样的故事呢？发挥想象，把变形后的经历写下来吧。
习作内容：
可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
1、地球自述
2、我是一条幸福的蚯蚓
3、飘在天上的日子
4、夜晚，一棵大树下的故事
思路点拨
第一步整理思绪：选择自己比较熟悉的事物。无论变成何种事物，一定要是自己熟悉的。根据自己已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，构思出相应的生活图景，并达到某种表达效果。
第二步确定主题：通过自己变成的事物想告诉读者什么样的道理。记住，想象并不是天马行空的胡乱想象。想象的内容不仅要有扣人心弦的故事情节，还要有催人向上的力量，歌颂某种优秀品质或者起到某种教育意义。
第三步发挥想象：根据自己选择的事物进行想象。想象必须以现实生活为基础，不可胡思乱想。想象的内容不仅要符合生活逻辑，而且要有创新，并把主题融汇贯通于文章中。
森林独白
以前的我，头发茂密，头上遍布着茂密的树木，有高挺的白杨树；有四季常青的松树；有斗寒傲雪、坚毅挺拔的柏树……我的眼睛清澈明亮，有蓝锦缎似的的湖泊，一泻千里的瀑布，明净欢快的小溪滋养着我。我的家热闹非凡，有非常多的家人：威风凶狠的狼，被称为百兽之王的老虎，小巧玲珑的小白兔，体态优美的梅花鹿……
白天我时常能看到梅花鹿在欢快地玩耍，老虎跟狮子在比赛奔跑，各种各样的花在林中争奇斗艳地开着，鸟儿在枝头欢快地唱着歌。夜晚我常常看到溪流上跳动的月光，树林剪影里萤火虫一闪一闪地飞舞着，那样的生活多美好啊！
现在的我，头发稀疏，头上耷拉着无精打采的树木，人类正拿着闪闪发光的斧头对我乱砍滥伐。我本来可以提供新鲜的空气，净化环境，可人类为了将我卖个好价钱，不惜毁了我。我很无奈！我的眼睛也为此受到影响，变得黯淡无光。湖泊不再像蓝锦缎似的，而是泛着各种各样的垃圾。溪水也在浑浊缓慢地流着。我本来可以净化水源，改善生态环境，为人类提供的资源。可人类不仅滥砍乱伐，还乱扔垃圾，导致水源污染，生态恶化。我很无助！我的家冷冷清清，我的家人正在四处逃串。人类每天举着枪，在森林里捕猎，把国家保护的动物私自捕杀，只为了自己的腰包鼓起来。我的家人现在每天在战战兢兢地活着，生怕哪一天就被黑洞洞的枪口瞄准，失去生命。我本来可以给我的家人们创造良好的生活环境，爱护它们，让它们无忧无虑地繁衍后代。可人类的猎枪一直不停歇，我的家人越来越少。我很痛心！
现在我害怕白天的到来，因为白天随处可见那群贪婪的人在乱砍乱伐、捕杀我的家人。森林边上的货车越来越多，而森林里的树木和动物越来越少，树木害怕那斧头锯子，动物们害怕那无情的枪口。我也害怕夜晚的到来，因为到处可以听到呜咽声，似乎是临死前的求救。我很怀念以前那个欢声笑语的家，请人类帮帮我，把它找回来吧！
人类啊！我含辛茹苦地净化水源，提供新鲜空气，生产各种各样的珍贵的药材贡献给了你们。请你们听我一句劝：别再破坏树木，破坏森林植被，破坏地球环境。人类啊！快醒醒吧！请你们侧耳仔细倾听我的呼声：从现在开始，好好关爱我，保护树木，保护环境，保护我们的家。
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