9月3日，教育部召开第五场金秋新闻发布会，会上对近期发布的《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》作出详细解读，同时也发布了第八次全国学生体质与健康调研结果。会上，教育部体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林表示，有条件的学校每天开设一节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生的校园体育活动。
提高学生体质水平，离不开参加体育活动。但近年来重视智育、忽视体育锻炼的现象却较为普遍。此前，教育部也曾在五项管理的实地督查当中发现，体育课课时被挤占的问题依然比较突出，特别是初三、高三毕业年级。
为确保中小学各年级都能够开足开好体育课，保证学生的体育锻炼时间，郝风林指出，教育部主要采取了几方面措施。首先，从顶层设计上，突出了加强体育锻炼的刚性要求。郝风林表示，2020年10月，中办国办印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，其中规定了基础教育阶段学校每天要开设一节体育课，着力保障学生每天校内校外一小时的体育活动时间。同时，教育也于2021年4月印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，明确要求开齐开足体育与健康课程。
郝风林在会上强调，中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程的刚性要求，小学1-2年级是每周四课时，3-6年级和初中是每周三课时，高中每周二课时。有条件的学校每天开设一节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生的校园体育活动。
红星新闻记者也同时注意到，在今年6月，教育部又印发了《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》，其中也聚焦了“教会、勤练、常赛”的体育要求，提出在基本保障现有体育课时的基础上，鼓励中小学各学段根据学校实际，适当增加每周体育课时。义务教育阶段可以每天一节体育课，高中阶段保障每周三节体育课以上。
其次，强化督导检查，压实工作责任。根据教育部此前印发的《中小学校体育工作督导评估办法》，郝风林表示，各个学校要将开足开齐体育健康课程作为重要内容，同时行政部门要加大督政督学力度，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估中实行“一票否决”。
“但从总体上看，在体质管理方面，全国多数学校能够按规定开齐开足体育与健康课程。”郝风林说。
第三，郝风林表示，为落实“保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间”的要求，教育部也积极推动建立完善“家校社”协同育人联动机制，指导各地大力推动教育、体育行政部门和其他公共服务部门的合作，促进更多的公共体育机构和设施向学生和学校免费或优惠开放。
据了解，眼下已有越来越多的地区和学校综合利用公共体育设施，将开展体育活动作为解决中小学课后“三点半”问题的有效途径。同时，郝风林表示，学校也通过布置体育家庭作业，促进学生节假日参加体育锻炼、校外体育竞赛和社区青少年体育服务等活动，建立完善家庭、学校、政府、社会共同关心支持学生全面健康成长的激励机制。
红星新闻记者 杨雨奇 吴阳 北京报道
编辑 官莉