一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分。共58分）在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案宇母按要求涂黑.错选、多选或未选均无分。
1.晓军向老师报告，安安偷看我的试卷，老师说安安怎么会偷看你的试卷呢，她的成绩比你好，晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师做法表明他没有做到公正待生。做出此评判的依据是（ ）
A.促进学生全面发展是教育根本目的
B.因材施教是现代学生观的基本要求
C.教学相长是和谐的师生关系的特征
D.面向全体学生是素质教育的基本要求
【答案】D。面向全体学生
解析：素质教育是面向全体学生的教育，倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。题干中，教师的说法明显倾向于成绩比较好的安安，忽视了晓军的感受，未做到公平待生，面向全体。
2.詹老师在介绍教学经验时说：在课堂上学生犹如一张白纸任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。詹老师的说法（ ）
A.不恰当，学生是课堂中心的主题
B.恰当，学生是接受知识的人
C.不恰当，课堂应以学生为主导
D.恰当，教师是传授知识的人
【答案】A。学生是课堂教学的主体
解析：詹老师把学生比喻为白纸，任凭老师在上面写画，片面夸大了教师的作用，把学生当作被动接受知识的客体，这种说法不恰当，违背了学生是学习的主体
3.薛老师习惯运用PPT进行教导，某节课上他自始至终不停地呈现一个个内容进行讲解，不管学生是否明白其所表述之意，关于薛老师做法，表述不正确的是（ ）。
A.忽视了教导的本质 B.忽视了教师的中心地位
C.忽视了教学目标 D.忽视了学生的主体地位
【答案】B
4.在科学课教学中李老师引导学生撰写调查报告前在班级进行交流，不正确的是
（ ）。
A.李老师为学生创造了合作学习机会
B.李老师为学生创造了自主学习机会
C.李老师为学生创造了混合式教学方式
D.李老师为学生创造了探究式学习机会
【答案】B
5.《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是（ ）。
A.全国人民代表大会和地方各级人民代表
B.地方各级人民代表发挥和地方各级人民政府
C.地方各级人民代表大会及常务委员会
D.中央人民政府和地方各级人民政府
【答案】A。全国人民代表大会和地方各级人民代表
解析：本题考查‘宪法》相关内容。(宪法>第二条规定，中华人民共和国的一切权力
属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
6.教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室
自习，学校给予李某记过处分并扣除当月部分绩效工资，李某对此表示不服，关于此事，说法正确的是（ ）
A.学校不应该处分李某，李某享有学术研究权
B.学校不应该扣工资，李某享有报酬待遇权
C.李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉
D.李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利
【答案】D。李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利
解析：本题考查《中华人民共和国教育法》相关内容。《教育法》第四十三条第一款规
定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设旎、设备、图书资料的权利。教师旷课行为侵犯学生受教育权。
7.某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课，该小学做法（ ）
A.合法，学校的自主办学及自己管理的权利
B.不合法，学校不得受阻设重点班
C.合法，有助于教师分层分类教学
D.不合法，学校不应该安排最优秀的教师上课
【答案】B。学校不得设重点班和非重点班
解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法相关内容。《义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
8.《中华人民共和国教师法》指出，全社会都应当尊重教师，下列名言蕴涵“尊师”道理的是（ ）
A.己所不欲勿施于人
B.“三人行”
C.学莫便乎近其人
D“教也者，长善而救其失者”
【答案】C。学莫便乎近其人
解析：“学莫便乎近其人”指学习没有比亲近良师更便捷的了，这句话体现了“尊师重道”的道理。
9.教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法（ ）
A.合法，教师有选择教学内容的权利
B.合法，教师有安排教学进度的权利
C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务
D.不合法，教师有执行提高教学业务水平的义务
【答案】C。教师有执行学校教学计划的义务
解析：本题考查《中华人民共和国教师法》相关内容。《教师法》第八条第二款规定，教师有贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务的义务。
10.教师王某因为小学生李某在用上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。王某的做法（ ）
A.正确，教师有管理学生的权利
B.正确，学生李某理应受到惩罚
C.不正确，王某侵犯了李某的荣誉权
D.不正确，教师应公平对待全体学生
【答案】D。公平公正对待全体学生。
解析：本题考查《中华人民共和国未成年保护法》相关内容，《未成年保护法》第十八条，学校应当尊重来成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。题干中教师王某的做法错误，不应当因为学生曾经偷拿过别人的东西就差别对待。D项正确。
11.图1中，该学校的做法（ ）
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A.合法，有利于家长督促孩子学习
B.合法，学校有接受助学捐款的权利
C.不合法，学校不得收取任何保证金
D.不合法，学校不能只收差生的保证金
【答案】C。不得收保证金
解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》相关内容。《义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
12.班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某—再否认，但孔老师还是要求他当看全班同学的面承认”罪行”。孔老师的行为（ ）
A.侵犯了熊某的人身自由
B.侵犯了熊某的人格尊严
C.侵犯了熊某的隐私权
D.侵犯了熊某的荣誉权
【答案】B。人格尊严权
解析：《宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”人格尊严是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像权不容侵犯的权利。基本内容包括：(1)公民享有姓名权。公民有权决定、使用和依照法律规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。(2)公民享有肖像权。《民法通则》第100条规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。(3)公民享有名誉权。名誉权是公民要求社会和他人对自己的人格尊严给予尊重的权利。(4)公民享有荣誉权。公民因对社会有所贡献而得到的荣誉称号、奖章、奖品、奖金等，任何人不得非法剥夺。(5)公民享有隐私权。隐私是公民个人生活中不想为外界所知的事，他人不得非法探听、传播公民的隐私。
13.小周因为考试成绩不好 被同学们视为差生，班主任刘老师对全班同学说：”小周这次考试的成绩是差了点，但在我看来他很不错，他一向都认真做值日，做事很踏实.关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（ ）
A.注重学生发展的阶段性
B.注重评价学生的多元性
C.注重学生发展的全面住
D.注重教育学生的示范性
【答案】A。
14.在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是（ ）
A.教育价值的融合
B.教法与学法的融合
C.师生互动的生成
D.传授与习得的互补
【答案】A。教育价值融合
解析：教育价值是教育对人和社会的意义或作用，题干当中既体现了知识的传授又体现了对学生进行思想品德教育，是多种价值的融合。
15.特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。—次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正.这说明李老师（ ）
A.帮扶心切，严慈相济
B.甘为人梯，示范失当
C.教学严谨，循循善诱
D.严于律己，缺乏尊重
【答案】B。甘为人梯，示范失当
解析：李老师发现孙老师的讲解存在偏差，当场打断教学的行为存在不当，可在课下与其沟通。
16.小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法有违（ ）
A.教育公正的可互换性
B.教师关怀的连续性
C.教师关怀的传递住
D.教育公正的对等性
【答案】A。
17.1953年，科学家沃森和克里克发现了DNA结构，遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。他们所认识到的DNA结构是（ ）
A.三链螺旋
B.球状
C.双链螺旋
D.单链
【答案】C。
18.生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物，生物不仅具有多样性、而且具有—些共同的特征和属性。下列关于生物特征的表述，不正确的是（ ）
A.都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳
B.都进行物质和能量代澍得以生长发育
C.都会对外界的刺激做出反应
D.都会通过遗传保留种族特性
【答案】A。
19.平原是绝对高度低于200米和相对高度小于50米的平缓陆地，是陆地地貌最基本的地形之一，世界大部分人口居住在平原地区，世界上最大的平原是（ B ）
A.东欧平原
B.亚马逊平原
C.西西伯利亚平原
D.长江中下游平原
【答案】B。亚马孙平原
解析：亚马孙平原位于南美洲亚马孙河的中下游地区，世界上最大的平原，其面积为560万平方千米。东欧平原是世界第二大平原，位于欧洲东部，面积约为400万平方千米。西西伯利亚平原是亚洲第一大平原，世界第三大平原，位于俄罗斯境内，面积约270万平方公里。长江中下游平原是中国三大平原之一.位于湖北省宜昌市以东的长江中下游沿岸，面积约20万平方千米。
20.我国成语很多源于含有历史人物，历史事件和那人时代的社会生活的典故，下列选项中，来源于汉代人物和事件的成语是（ C ）。
A.竭泽而渔 B.完璧归赵
C.马革裹尸 D.洛阳纸贵
【答案】C。马革裹尸
解析：A选项中，竭泽而渔发生于春秋时期：B选项的完壁归赵发生于春国战国时期：C选项马革裹尸发生在东汉时期：D选项洛阳纸贵发生在晋代。
21.中国戏曲是中国传统戏剧的独特称渭，具有综合住、虚拟性和程式性三大特征。下列关于中国戏曲的表述，不正确的是（ ）
A.元杂剧、京剧部属于戏曲
B.戏曲要有人物和故事情节
C.它包含散曲、话剧、说书、相声等
D.《西厢记》《牡丹亭》是其代表作品
【答案】C。它包含散曲、话剧、说书、相声
解析：散曲属于元曲的一种，因此属于戏曲。C项错误。A项：中国戏曲主要包括宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇，也包括近代的京戏和其他地方次的传统剧目。B项：戏剧是一种表演艺术，特点是由演员扮演角色，在舞台上当众表演有一定情节的故事。因此需要人物和故事情节。D项《牡丹亭》是传记，《西厢记》是杂剧，但都是戏曲。
22.干支是天千和地支的合称.以十干同十二支循环相配，古代用来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用，现今夏历的年和日仍用干支计。下下列干支名称中，属于地支的是（ ）
A.甲 B.壬
C.癸 D.申
【答案】D
解析：“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支。ABC属于天干，D项属于地支。
23.百老汇是美国的一条大街，由于集中了著名的影剧院、音乐厅、夜总会等娱乐场所，因此百老汇成为美国戏院业和娱乐业的代称，其所在城市是（ C ）。
A.华盛顿 B.洛杉矶 C.纽约 D.费城
【答案】C。纽约
解析：百老汇原意为“宽阔的街”指以纽约市中以巴特里公园为起点，由南向北纵赁曼哈顿岛，全场25公里的一条长街。
24.乐器是指能发出乐音，供演奏使用的器具，古今中外乐器多达四万余种，按照乐器不同的演奏方法可以分为不同的种类，我国民族乐器中的古琴属于（ B ）
A.打击乐器 B.弹拔乐器
C.拉弦乐器 D.吹管乐器
【答案】B。弹拨乐器
解析：古琴是弹拨乐器，中国传统弹拨弦鸣乐器。属于八音中的丝。
25.小明某学期的数学平时成绩70分，期中考试80分，期末考试85分，该校规定学期总评成绩构成为:平时:期中:期末=3:3:4，以此计算小明总评成绩是（ D ）
A.82 B.81 C.80 D.79
【答案】D。79
70*0.3+80*0.3+85*0.4=79.故选 D
26.在Word中，需完成如图2所示“插入表格”功能，下列选项中表述正确的是（ ）。
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A.可以选择需要的行数手列数
B.只能使用表格设定的默认值
C.只能选择行数
D.只能选择列数
【答案】A。行数和列数
解析：在Word中，需要插入表格时，可单击“插入”选项卡中的表格按钮，可以鼠标拖动方块格，选择需要插入表格的行和列。
27.下列选择中，可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是（ ）。
A.采用“预设动画”设置 B.采用“自定义动画”设置
C.采用“动画方案”设置 D.采用“幻灯片切换”设置
【答案】B。自定义动画设置
解析：选中一页幻灯片中的一个部分，在动画效果功能下选择“自定义动画”，添加动画效果即可。
28.下列选项中，与马—白马逻辑关系相同的是（ ）。
A.篮球—球鞋 B.炊具—电饭锅
C.苹果—香蕉 D.彩电—手机
【答案】B。包含关系。餐具和电饭锅
解析：题干两个概念之间是包含关系，选项中B选项炊具和电饭锅之间也是包含关系。
29.按照给出图形的逻辑点，下列选项中填入空白处最恰当的是（ ）。
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【答案】A
解析：本题考查封闭图形，根据给出的图形之间，我们发现图形都有三个封闭区域，故答案为A
二、材料分析题（本大题共3小题。每小题14分。共42分）
阅读材料，并回答问题。
30.在讲解《坐井观天》这篇课文时张老师问哪位同学愿意读课文，明明主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了“天，不，不过，井，井口，那，那么大”。他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习委员说：“明明，你怎么又捣乱呢？”
张老师愣了一下，问故作结巴的明明，“你为什么要这样读啊？”明明说：同为青蛙长时间呆在井底没有人和它讲话，时间长了，它就连话也说不好了”。听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问“大家觉得明明的回答有道理吗？”同学们七嘴八舌议论开来了，“有一点道理”，“怎么可能呢？”看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。”
5分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这次同学们把课文读的有声有色。
问题：请结合材料，从教育观的角度评析张老师的教育行为。
【参考答案】全面发展，全体学生，创新和实践，个性发展
材料中张老师的教育行为是正确，遵循了素质教育观的相关内容，值得肯定。
第一，体现了教育面向全体学生。材料中，面对故意结巴捣乱的明明，张老师并没有批评指责，而是询问学生这样做的原因，对此展开后续的教育。
第二，注重学生的创新精神。材料中，张老师根据明明的回答，并没有给出定论，而是让学生们去议论探讨，注重培养学生的创新思维。
第三，注重对学生的引导启发。材料中，面对明明的回答，张老师抓住了教育契机，对学生展开提问，激发了学生的学习兴趣。
综上，张老师的教育行为是正确的。
31.材料：因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起，这种情况被班主任关老师知道了他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力，会让更多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我旁边。渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。
关老师的课，我们都很喜欢，他在教育学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四全能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地和他们介绍自己教育的得天成败，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来关老师通过了成人高考，系统的学习了教育学，心理学等相关知识，并获得了本科学历。
这就是我难忘的关老师。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
【参考答案】关老师的行为符合职业道德的理念，值得我们学习。
材料中关老师的教育行为是正确的，遵循了教师职业道德的相关要求，值得
肯定。
1.关老师的行为做到了爱岗敬业
2.关老师的行为做到了关爱学生
3.关老师的行为做到了教书育人
4.关老师的行为做到了为人师表
5.关老师的行为做到了终身学习
32.材料：逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品，赞美它好，说逼真。用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的一样，这是说“逼真”好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如画，就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像作品好呢？再说“逼真’又有什么好？“如画”又有什么好呢？用到文学批评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。作品描写风景，诗中有画也是好的。就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”好呢？还是两者都好呢？弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有帮助的。
先说逼真，《水经注·沔水》：“有白马山，山石似马，望之逼真。”山石像真的白马又有什么好呢？朱自清《论逼真与如画》里说：“这就牵连到这个‘真’字的意义了。这个‘真’固然指实物，可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个‘真’，就是自然，另一方面又包含谢赫的六法的第一项‘气韵生动’的意思，惟其‘气韵生动’，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白马，有生气，有生意，所以好。‘逼真’等于俗语说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，并且活像是真的。”(《朱自清文集》三)逼真的好处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》：“论画以形似，见与儿童邻。……边鸾雀写生，赵昌花传神。”就是光求外形相像，只是儿童的见识；好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的要求。
再说如画，风景如画，或作品中所写的景物如画又有什么好呢？画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。那末说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，比起普通的风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的《念奴娇》：“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观，能表现出长江的壮阔景象，并反映作者的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好的。
文学作品是语言的艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一样，把人和物写活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有画意，而这形象要具有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好作品。
问题：（1）就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧重点各是什么？请简要概括。
（2）下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂形象的描写？五年前的花白的头发、即今已经全白，全不像四十上下的人；（到结尾）一手拉着一支比她更长的竹竿，下端形裂：她分明已经纯手是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真”和“如画”这两个艺术批评标准，简要分折。
【参考答案】
（1）“逼真”：‘逼真’等于俗语说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，并且活像是真的。逼真的好处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的要求。“如画”：画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。比起普通的风景来具有典型性。
（2）“逼真”：在描写方面极其逼真，使用了肖像描写的手法和今夕对比的写作手法。例如花白的头发与已经全白。“如画”：使用了对比的写作手法将人物形象与竹竿进行对比。并且详细描写了竹竿下端行列可以使人脑海中呈现清晰的画面，极其逼真。
三、写作题（本大题1小题。50分）
作文
33.材料一：古代诗人说：汝果欲学诗，功夫在诗外
材料二：有一位现代出版界人士说：真正的大文章家、以政治家、思想家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于800字。
立意：全面发展、终身学习、知识拓展
【参考答案】
材料一：汝果欲学诗,功夫在诗外”是南宋著名诗人陆游教训儿子的名句。意思是说,真正要学写诗,必须在诗外下功夫,也就是需要生活实路
作文立意：
1.丰富自己的内心世界
2.高尚的精神品质
3.思想源于实践，实践丰富思想
4.实事求是,与时俱进