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两个政策出台,

是否属于一刀切?

“双减”落地,校外培训被列入扫黑除恶、扫黄打非专项整治,不得占用学生周末、假期搞学科培训,一时之间争议不断。

如今,又接连出台两项举措。

一、“不得以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。”

二、“小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试。考试结果不排名不公布,分数等级制,以适当方式告知家长和学生。”

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不准设重点班,小学一二年级不考试,众多网友出奇有着一致的看法——

不大赞同。

孩子底子不一样混在一起教,是该迁就好学生呢,还是该迁就差生呢?这是否算违反因材施教原则呢?

一二年级不考试,学得如何都不知道,一到三年级突然要纸笔考试了,心里有谱吗?真替三年级的同学和老师叫苦。

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对此,你又有什么看法呢?

有句点赞超高的回复,可以说很现实很扎心了:

学校没有顾及到的,老师没有覆盖到的,都需要家庭来做功课。

双减之后,家长身上的担子更重了。

因为只要有中考、高考,我们就不可能那么放松去应对孩子的学习,对孩子的成绩我们也依然会非常在意。

政策的东西,我们没法改变,焦虑之外,我们能做到的也就是研究下怎么在家帮孩子了。

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双减之后,这类孩子更有优势

双减之下,要想孩子更具备竞争优势,势必需要我们适时调整心态和教育方法,让孩子不管在哪种情况下,都能直冲向前。

所以,我们的重点该是培养以下几类更具优势的孩子!

1. 学习态度和习惯良好的孩子

不管是低年级还是高年级,学习态度和习惯都是影响成绩非常关键的因素。

  • 1)字迹工整,不求写得快,但求写得工整。
  • 2)养成主动收拾学习用品、收拾房间的习惯。
  • 3)不懂就问,问同学问老师。当孩子有问题求助时,我们尽量解答,不打击不嘲讽。

尤其是小学一二年级,正是打基础的阶段,也是孩子可塑性最强的时期,千万要狠抓,为整个学习生涯打下结实基础。

2. 专注力强的孩子

那些学习成绩差的孩子,老师反馈他们在课堂上爱搞小动作,听课走神,东张西望,甚至是两眼无神呆呆地看着哪儿。

心理学家丹尼尔·戈尔曼曾说道:专注力比起智商对学生成绩的影响更大!专注力差的孩子,学习成绩多半也不见起色。

平时在家我们可以通过一些小游戏来帮助孩子提高注意力。方法我们也多次提及过,这里再重复一遍。

  • 1)指读数字(打乱数字,按顺序指出读出)
  • 2)找差异游戏
  • 3)反口令游戏
  • 4)玩拼图
  • 4)走迷宫

记得一定要练起来,多练习才能达到效果。熟练之后,可以自行更改游戏规则和提高难度。

请相信,一个专注力强的孩子,上课更能聚精会神听讲,课堂效率更高,学习吸收力更好。

3.喜欢探索的孩子

工欲善其事,必先利其器。

培养孩子爱好探索的行为,我们可以做些什么?

  • 1)当孩子有十万个“为什么”,选择解答或带着孩子寻找答案
  • 2)不打断孩子的探索游戏,对探索行为给予肯定和表扬
  • 3)让孩子亲身经历一些新鲜事物,满足探索欲

喜欢探索的孩子,思维灵活,更能从容应对一些突发情况;用在学习上,那就是一种“打破砂锅问到底”的精神和求知欲。

4.爱阅读的孩子

清华附小校长窦桂梅说,一个不爱阅读的孩子,基本上已经具备了‘差生’的潜质。

这并非夸大其词,新教改后,高阅读理解能力是高考成功的关键因素,更是靠循序渐进和日积月累。

从现在开始,培养孩子的阅读习惯,很有必要,这也是父母最划算的教育投资。

  • 1)以身作则,带头看书,共享亲子阅读乐趣
  • 2)为孩子挑经典,允许孩子读“闲书”,增加孩子看书的兴趣
  • 3)给孩子充满感情的讲故事,鼓励孩子用书里图片编故事,任孩子发挥
  • 4)跟孩子谈论书籍,鼓励孩子读后“说来听听”,但不强迫
  • 5)不轻易打扰孩子的阅读时间

阅读虽然不会短期内就看到明显的效果,但从小有良好阅读习惯的孩子,到了初、高中优势会非常明显。

不仅仅会在成绩上产生正向反馈,孩子的语言表达和思维都会有大幅度的提升,腹有诗书气华,就是这种感觉。

我们总说,减负就是在喊口号,但如今减负是真正在大刀阔斧地进行中了。

虽说,我们也希望孩子能有个快乐童年,但高考优胜劣汰的残酷,我们又不得不咬牙铺基础、冲成绩,在各方面都减负时,真正拼爹拼妈的时候也就到了。

拼的或许不再是谁的家底厚,拼的或许不再是谁上的培训班多,拼的或许不再是谁在重点班;

而是拼家长的格局,家长的见识,家长的教育理念和方式方法。

家庭是人成长的根部和根本,家庭教育是“培根教育”。

在家庭教育中,有一个公式:5+2=0。

  • 意思是说:5天的学校教育颇有成效,但周末2天的家庭教育没跟上,那么孩子就会被打原形,得到的教育成效就是0。

教育部部长陈宝生在全国教育工作会议上也说道:家庭教育不到位,不仅会抵消学校教育的效果,还会给孩子发展造成一定的消极影响。

这个道理我们须共勉:

教书的是老师,但育人的一定是父母!先成人再成才!成绩我们要抓,但家庭教育更不能松懈!

最后,对不设重点班,小学一二年级不考试,考试成绩不排名不公布,你怎么看?欢迎留言区说说你的看法~