学科类校外培训不得上市融资，这是对教育的负责。
在“双减”出台后，要求学科类校外培训机构不得上市融资， 严禁资本化运作。
这一要求大快人心。一直以来，不少中小学校外培训机构中有大量的无资质培训机构，在功利和资本的驱动下，偏离了公益性办学宗旨，为了市场，也偏离了育人的初心，无视教育规律更忽视了学生身心发展，为了成绩，采用了抢先学、超纲学、甚至是题海战术等，将学生的天赋和创造力扼杀在了毫无意义地学习之中。
这不仅加重了学生的学习负担，更毁掉了孩子的思维能力，压缩了孩子未来成长的空间。
除此之外，这些无良的培训结构，在如此教育心态下，加剧了全社会对教育的焦虑感，更干扰了当前中小学正常教学秩序，可以说到了不得不治理的地步了。
针对这些问题，《意见》提出要全面规范校外培训行为，从严治理。特别是要杜绝学科类校外培训机构与资本连体，使得原本具有公益性的教育，变成了资本的角逐地。值得一提地在一些培训机构，为了能招揽更多生源，不惜聘请一些外教。然而，对于外教的教学资格却没做到严格把关，甚至一些认为外国人就一定能够教好“英语”。就是这种心态，让资本引进“人才”放下了门槛，让学科类教育出现了诸多问题。
当然，不仅仅是这些问题，资本是追求利润的，往往借助资本力量，能够很快占领市场，甚至出现体量压倒质量的局面，而这一特点也让教育的成本不断增加，让许多家长苦不堪言，破坏了教育的“公益性”。
因此，对于切断资本与学科类培训机构之间的联系，有利于培训机构回归教育初心，更有利于中国培养人才。当然，有些家长可能会存在一些忧虑，毕竟孩子会面对高考，通过各类培训班有效提升孩子的学习成绩，成为了许多家长的共识。
实际上，从《意见》内容来看，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，对线上学科类培训机构改为审批制，这也就意味着目前获得资格的培训机构，可以继续经营。同时，《意见》也要求学校提升办学质量，减轻学生负担。
也就是说，未来教师的教学水平会有质的飞跃，而从这些年师范热，就能够看出一点轨迹，毕竟当孩子的学习重心重新回到学校，培训机构也会渐渐淡出家长和学生的视野。不仅如此，国家为了孩子能够享受更好的教育，还提供了免费的线上教育，这一政策也有利于改变当前优质教育资源分配不平衡等问题。
笔者以为在《意见》的组合拳下，中国的教育，尤其是义务教育阶段将发生巨大的变化，让中国选拔的重心由努力到智力的转变，为中国高校输送更多优秀的人才。
因此，阻断培训机构和资本的联系，应该说是利大于弊。
或许，对于一些家长来说，还有可能出现短暂的不适应，但是从长期来看，这是有利于国家和民族的好事情。
未来，中国科技强大，不仅仅需要依靠勤奋的孩子，也需要智力卓群的孩子，这样我们的科研事业或许才能在高端出现引领创新，才能涌现更多的首次科研结果，才能更好的实现科技强国梦。
那么，作为家长和学生也应该配合好国家政策，转变唯分数的观念，追求孩子的能力提升，或许也只有这样才是真正的教育。