从小我们就给孩子听孟母三迁的故事，我们自然知道学习环境对孩子的重要性！
从很小的一个场景来说——学习桌。
父母都会帮孩子购置一套价值不菲的学习桌，
桌子材料要环保，灯光要无频闪，桌椅要符合儿童人体工程学
硬件上，都是尽善尽美，
同时，从软件的角度，我们家长也得认识到：
孩子的“学习场所”，必须是一个能让他安心下来学习的地方。
而做到这一点，有个充分必要条件，
一个能让孩子感受到：即使做错、或失败，也是能被接收的地方。
而生活中，最大的战场，就是家长在辅导孩子作业时，在孩子的学习桌前。
还记得那个短视频：一个小孩子背乘法口诀，“三五太难了”。
作为大人，看来是一个特可爱，特搞笑的场景。
可对孩子来说，可能从此就打上了：数学太难了的烙印！
并且，还不止于此，
可能当时孩子所处的环境，对他的今后的学习来说，就是“曾经战败的地方”
当再次来到这个地方，一下就想起曾经的败绩，
对于今后的学习热情，可能多少会有一些不利影响，
每次来到学习桌前，就很有挫败感，心就静不下来，不想学习，
这个可不是我们家长希望看到的！
那要创造一个环境：一个能让孩子感受到，即使做错、或失败，也是能被接受的地方，
这个怎么理解呢？
只要我们的生命不停止，一切都是现在进行时。
所谓的失败、错误，仅仅是一件事情的阶段性反馈而已。
同时，我们得告诉孩子，我们不能嘲笑他人的失败。对别人造成身心伤害的事，是原则问题，不能触犯。
作为父母家长，我们得不断给孩子灌输一个概念：“失败”的意义！
让他们了解：“失败并不可怕”，“犯错误是可以被接收的”，“人都是在不停地犯错中成长起来的”，
重要的是，失败或犯错之后，我们有怎样的想法，打算怎么修正。
这样一次次的磨砺中，孩子解决问题的能力，也会大幅提升。
那在孩子学习的场所，在他的学习桌前，我们该怎么做呢？
当孩子开始写作业的时候，妈妈可以坐在书桌旁边看书、工作。
（千万不要在孩子学习时，你在边上玩手机，打游戏、刷视频、看小说。。。）
也就是说，陪伴在孩子身边，做一些跟孩子共同成长的事情。
当然，如果你能有一些鼓励，那就更好。
比如“摸摸孩子的头，在写作业呐，妈妈陪着你。“
”如果碰到不会的，先尝试一下尽量解决，如果解决不了，到最后汇总到一起，妈妈陪你一起解决”
通过这些简单的话，就能鼓励到孩子，
让孩子感受到：书桌前是一个很有安全感的，能让人放松的场所，可以安心学习，大胆尝试。
他也能感受到：
“做作业时能让妈妈关注我”，“妈妈会陪着我”，“即使不会做，或尝试后做错了，妈妈也不会怪我”，孩子能从这些话中获得安全感。
即使孩子已经上了小学，对这个年龄段的孩子来说，得到妈妈的关注依然是一件十分高兴的事情。
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