通过调研武汉市8所高中学校阳光体育运动开展的现状，从学生和体育教师对阳光体育运动的认知、阳光体育运动开展形式和组织形式、学生和体育教师对阳光体育运动态度、学生参与阳光体育运动时间、学生参与阳光体育运动选择项目及影响阳光体育运动开展原因进行调查问卷，并将数据经过统计分析，得出以下结论。
学生和体育教师对阳光体育运动认知的现状
所调查的学校中都开展了阳光体育运动，学生对阳光体育运动认知程度大部分是基本了解，仍有13.29%的学生不了解阳光体育运动；可以看出随着湖北省对学校开展阳光体育运动监督力度的加大，基本了解阳光体育运动的学生和老师都有所增加，但很了解的学生和老师还不多，进一步说明了阳光体育运动在学校的宣传还不全面，学生和老师对阳光体育运动的认知都停留在表面。
阳光体育运动开展形式和组织形式的现状
学生对阳光体育运动的态度以“喜欢，偶尔会参加阳光体育锻炼”为主，其次是对阳光体育运动态度“一般，表明阳光体育运动通过6年的宣传和开展，对学生产生了很大的影响，绝大部分的学生还是喜欢阳光体育运动的，尤其高中阶段的学生，虽然学业压力大，但体育需求还是很强烈，希望通过体育锻炼来缓解学习压力，愉悦身心，活跃枯燥的高中学习生活，而对于不喜欢阳光体育运动，参加体育锻炼只为敷衍老师要求的学生思想上认为体育锻炼是在浪费学习的时间；从体育教师对阳光体育运动态度调查中，没有老师不支持阳光体育运动。
学生参与阳光体育运动的时间的现状
大部分学生参加阳光体育运动的时间学仍然在30分钟以下，从总体看学生参与阳光体育运动的时间都有所增加，但还是在60分钟以下，没有达到阳光体育运动要求的“使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时”的要求，可以看出在各部门严格要求下，学校和体育教师对阳光体育运动比以往更加重视，共同努力，才能实现绝大部分学生每天参加阳光体育运动时间有所增加，且参加时间集中在体育课堂教学和课余时间，而在周末和寒暑假期间学生几乎不锻炼的现象也表明学生在体育锻炼上自觉性差、惰性强，太依赖于老师，没有形成终身体育意识，这也是阳光体育运动下一阶段要努力解决的问题之一。
学生参与阳光体育运动选择项目的现状
在调查学生参与阳光体育运动选择项目中得出，球类和舞蹈类受较多学生喜爱，尤其在NBA赛事和羽毛球良好的体育氛围影响下，篮球和羽毛球成为最受欢迎的球类项目，体能主导类的项目如田径是学生接触比较多的项目，动作简单，学生也比较熟悉动作，容易开展，而和新兴项目如定向越野、户外拓展学生接触或切身体会少，从总体而言学生从小学到初中一直都是以学习田径为主，田径项目对于高中的学生来说已经变得枯燥乏味，到了高中阶段，面对分班分专项上课的形式更愿意选择自己喜欢具有新鲜感的项目。
学生认为影响阳光体育运动开展的原因分别为学习压力大、对学校开展的项目没有兴趣、自己没有主观锻炼意愿学校领导、老师不重视、场地器材不能满足需求、家长不支持、学校、社会体育氛围不浓，分析学习压力大是影响开展的最主要原因，是因为高中学校，在高考的指挥棒下，面对学校老师重升学率、家长重分数、社会对高考的过分重视，使得学生在高中阶段学习压力变得异常大，只有牺牲或缩短体育锻炼时间来增加学习时间，长期如此，就导致了学生自己没有主观锻炼意愿，而且90后的学生对体育需求的多样化，枯燥的田径项目、传统的球类对于90后的学生已经没有任何吸引力，更不会再休息时间进行体育锻炼，因此影响了学生参加阳光体育运动的积极性。