在高校圈里混，没有博士学位这个硬通货，不免经常会产生忧虑的情节。这是大多数硕士老师的担忧。
为什么这么说呢？咱们先来看看下面的两组数据。
高校更倾向于招博士生
根据我国2020年6月教育部公布的“专任教师学历、专业技术职务情况（总计）”数据显示，目前国内高校教师硕士学历为64.58万，博士学历为47.66万。
2020年专职教师学历、专业技术职务情况
而从2016年公布的数据硕士为57.61万，博士学历为33.93万。
2016年专任教师学历、职称情况
从上面的数据可以得知：
1、近几年来高校任职教师的学历和要求都在不断提升。
2、博士学历的高校教师增长速度远远超过硕士学历。
这也就意味着相较于硕士学历，博士学历正在逐渐成为更多国内高校的任职标配，这也意味着64.58万硕士教师在未来的几年将陷入比上不足比下有余的尴尬局面。
何老师非常相信，在当年，硕士生含金量也是非常足的，能成为一名光荣的高校教师也是经过过五关斩六将，大浪淘沙而来的。即便只有硕士学历，也是有着追逐学术圈的梦想。
只是如今的高校需要老师们一手抓教学，一手抓科研，另外还有无数的烦琐事情牵扯了太多精力，博士帽年年增加，但学术职位的数量却相对稳定”，如果不幸产生淘汰，这关乎着一个教师未来几十年的职业生涯。
辅导员都需要高学历
之前就有博士毕业生应聘小学教师，现在又有博士毕业生应聘辅导员。
武汉大学2021年招聘辅导员名单
武汉大学2021年招聘辅导员名单出炉，本次录用辅导员的基本情况。22人是博士研究生，8人是硕士研究生，6人来自北京大学和清华大学，2人来自浙江大学，9人来自武汉大学。
从这份脱颖而出的名单不难看出，今后没有足够优秀的资质，就连竞聘辅导员都都难！
高校对科研博士的需求
一般在高校单位的年终考核里，会对教师们的教学、科研、社会工作进行考核。科学研究是非常重要的一部分。但是，作为硕士生的科研水平有限，并且，很多期刊对作者的职称、学历、单位、收稿方向都有硬性要求，不达标即使文章质量优秀也可能在初审时就拒稿了。比如南大核心的期刊就明确需要博士学历或者高级职称，而往往学历越优秀的所需要评职的其他条件就越少，比如下面的这份，单位任职资格职称申报条件文件截图就充分的说明了学历的重要性。
不同学历对职称的评审规则
另外，在高校制定职称晋升或者荣誉等方面的取得，都有着很多的门槛或者要求，比如：
1、教学方面：课时、精品课程、评教、教改项目或工程、教改论文、学生竞赛，教学成果奖、教学竞赛获奖、省级质量工程等等。学历不高，在教学评比中也是弱势。
2、科研方面：著作（及获奖）、论文（及获奖）、论文他引、科研项目、科研经费、科研获奖、专利、成果转化、标准制定等等。这会引发更多问题，比如职称评定就与论文发表有重要的关系。如果因为资质、背景而被核心期刊拒之门外，自然也就无法取得更高职称了。
3、荣誉帽子：学术类兼职称号、人才类帽子、德育类帽子，等等。这些帽子肯定优先给予拥有博士学位者，毕竟一个学校需要这些博士学位者作为“支撑”和“门面”。
而单位的博士比例是学校排名、更名、申请硕博点、评估等的依据，因此，学校会不断地向有博士学位的教师进行资源倾斜，以鼓励更多人拥有博士学位。有人的地方就有竞争，能够适应竞争法则才是一个人成为社会人的标志。
总之，没有一个高的学历，很难在高校圈里“放心”的生存，老师们认为呢？
来源：今日头条 何老师的论文通
文章已获作者授权，仅代表作者观点，不代表本公众号观点，仅供参考之用。
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