自从三胎政策开放以来，有很多争议，90后想要孩子的愿望越来越低，普遍的反应是他们养不起孩子，教育负担太重，不能为孩子提供最好的教育环境。
“我放下一块砖，养不起你;我拿起一块砖，养不起你。”这是网络上流行的一句话，虽然90后的父母不必面对如此大的工作压力，但情况都是一样的。
如果父母工作是为了给孩子更好的物质生活，他们就不能照顾孩子的学习和生活，如果他们全心全意地照顾他们的孩子，他们就不能提供良好的物质生活。
以前，中小学生4:30放学，家长无法平衡好孩子和工作，孩子们4:30放学，而家长4:30下班不能去接孩子，这使得一些家长的生活节奏混乱。
为了解决家长的问题，教育部门出台了新的政策，早在2020年，一些省份和地区的学校就开始实施课余延迟服务的新措施，但是，以往的延迟服务有具体的规定，时间和课程都很随机，没有太大的意义，新消息称，秋季学期9月1日开始实施5+2模式的课后延迟服务。
所谓的“5+2模式”就是每周5天，每天晚两个小时，原来4:30上学，晚两个小时就是6:30上学，这直接符合家长工作时间，有效解决了家长不能接孩子的问题，5+2模式明确实施后，在职父母们都笑了。
最后，他们不需要请阿姨照顾他们的孩子，也不需要打扰家里的老人，这样既省心又省钱，这真是一举两得。
但面对课后延迟服务，“老师却哭了”！对于课后延迟服务5+2模式，跟家长形成鲜明对比的就是老师的态度。
鉴于课后服务的延迟,最后学校的时间将会扩展到6:30,这意味着教师将在六点半下班,离开学校至少7点,和老师将在7点12小时值班,这对老师有点压力太大了。
老师也是家长，也可能有自己的孩子们，有自己的家庭和生活，老师晚上7点上班，他们的孩子又怎么接？想到这里，老师真的很不高兴。
课后服务延误确实增加了教师的工作量，但并不像预期的那么繁重，首先，教师承担课后延迟服务课程是自愿的，如果实在是抽不出空闲的时间，可以选择不参与这项工作，一些学校也还在征集大学生志愿者，开展课后延迟服务。
其次，课后延时服务是一种有偿服务，教师会得到一定的经济补贴，而且也是自愿报名，有着挣更多钱想法的老师可以放心的报名，课后延迟服务对教师的工作和生活有影响，但可以控制，老师们对此很激动，这让人们怀疑老师们是不是太舒服了。
在教师制度的保护下，一些教师生活得太安逸，甚至慢了下来，教师三大“铁饭碗”之一。他们有稳定的工作，良好的薪水，良好的工作环境和简单的人际关系。
教师有职业建制，受合同保护，只要他们原则上不犯错误，就不会有失业的风险，相当于一辈子的铁饭碗，但教师制度已经成为一些人的保护伞，他们不工作，降低教学质量，不注重教学成绩，日复一日，年复一年地处于如此重要的教学位置。
这样一份稳定的工作已经成为年轻人的追求，稳定是教师职位的优势，但有时优势也是劣势，太多的稳定性使青年教师缺乏教学热情，甚至开始放缓。
例如，在面对课后延时服务的工作时，显然并没有想象的那么困难，但大多数教师却难以接受，认为这一措施直接影响到他们的生活质量，并在内心进行抵制。
老师在阳光下最光荣的职业,不仅要谋生,但也承担的责任灌输知识和培养祖国的花朵,所以教师必须有牺牲自我的精神帮助更大,以不辜负他们的无私。
今日话题：你认为老师对于5+2课后延迟服务应该是什么态度？欢迎留言交流分享。